简介：从高校辅导员工作的本质属性和岗位职责以及“专业化、职业化”的目标要求和目前的实际情况来看，高校辅导员队伍建设需要在科学发展观的指导下厘清基本理路。为此，要切实把辅导员的人生发展放在第一位，围绕“专业化、职业化”的目标要求，理顺辅导员队伍建设“专业化、职业化”的发展目标与高校“专业化、职业化”建设总体目标之间的关系、辅导员队伍“专业化、职业化”建设的日常工作与学校其他建设工作之间的关系、思想政治教育学科视野中辅导员从伍建设与思想政治理论课教师队伍建设之间的关系。律仝辅导员队伍建设的盾量临控机制．

简介：应用技术大学的关键在于解决好“理论与实践”的矛盾,突出“应用性”。在此目标框架下,处理好法律专业的“社会性”是“双师型”队伍建设的重点。试以此为逻辑起点,剖析解读法律专业“双师型”队伍建设现状,从历史和当下两个视角出发,运用纵横坐标系方法,从我国高等教育发展的历史经验和德国等国家应用技术大学办学经验中获得启示,提出“双师型”队伍建设意见,以求为地方本科院校和新建本科院校法律专业“双师型”师资队伍建设提供借鉴。

简介：改革开放十八年来,我国高校教师队伍建设取得了令人瞩目的成绩,特别是随着我国经济体制和高校体制改革的不断深入,高校教师队伍建设已进入了新的发展阶段。据统计:目前全国高校的工程院院士92人,占全国工程院士总人数的29.5%;科学院院士190人,占全国科学院院士总人数的36%。与

简介：入世后，我国高校政工干部队伍思想建设发生了巨大的变化。体现出全局性、紧迫性、创新性、前沿性的新特点。对此，我们应该深入研究，找出对策，保证高校教育与时俱进，立于不败之地。

简介：师资队伍建设是高校工作永恒的主题之一,是高等学校的一项最重要的基本建设。师资队伍的状况,对于完成培养人才的中心任务、培养创新型人才;对于建设一流的学科,创造出高水平的研究成果;对于提高学校的知名度,扩大学校在国内外的影响,都是起决定性作用的因素。当前,在国家经济体制由计划经济向市场经

简介：21世纪将是知识经济的时代。高等学校要在21世纪得以发展,必须迎接知识经济的挑战。知识经济的基础是知识,关键是人才。人才需要培养。作为人才培养基地的高等学校只有不断为社会培养所需人才,才能适应知识经济时代的发展。高等学校要完成培养人才的任务,必须有一支强大的师资队

简介：推进“双一流”建设是当前及未来较长一段时期我国高等教育改革发展的重点任务,行业特色型高校作为我国高等教育的一支重要力量,必须认清使命,找准定位,积极应对.在“双一流”建设背景下,师资队伍建设是高校提升核心竞争力的关键,因此,行业特色型高校应当主动对标“双一流”建设任务,集中瞄准自身传统特色与优势学科,从保持教师行业特色、完善师资考评机制、推进人才国际化等方面加强一流师资队伍建设.

简介：一、大众化为高校教师队伍建设带来空前挑战1．统一的教学体系难以满足学生个性化的学习需求。以群体方式进行教学体系的设置，必然会忽视对学生的个性化培养。2．部分高校教育工作者定位模糊，使命感缺失。在实际工作中，部分高校教育工作者定位模糊，使命感缺失。

简介：在21世纪的步伐逐渐向我们迈近的时候,高等教育的改革与发展遇到了前所未有的机遇与挑战。我们如何抓准机遇,把握时代的发展契机,建设教师队伍。本文试图就教师队伍建设存在的问题作一剖析,在建设的方向上作初步的探讨。一高校教师队伍就目前而言,基本适应于现阶段教育教学的需要。教师队伍在职务、学历、年龄、学缘结构上明显改善,并逐步趋向

简介：本文论述了以科学发展观为指导，明确发展战略，科学规划高校人才队伍建设；更新发展观念，全心全意为人才队伍发展服务；转变发展方式，促进人才队伍全面协调可持续发展等问题。

简介：本文介绍了哈尔滨理工大学的发展概况，概述了学校师资队伍建设（学科带头人和拔尖创新人才培养、高层次人才引进等）、人事管理、职称评聘、岗位职责制定及岗位津贴实施办法，就学校师资队伍建设、人事和劳资工作中存在的伺题进行了分析，并对地方高校人事制度改革提出自己的想法。

简介：高校辅导员队伍的专业化建设是社会分工的需求，也是高等教育发展的现实需要。然而，当前辅导员队伍在建设过程中呈现诸多与专业化、职业化要求不相适应的矛盾。高校应从解决辅导员“供需间”的不平衡、提升整个辅导员队伍的综合素质、阐明辅导员的发展途径及方法、建立健全合理的考核制度及明确辅导员的相关职责来解决当前高校辅导员队伍建设中的主要矛盾。

简介：我国高等教育规模急速扩大,在短短的几年时间里就由精英教育阶段进入大众化教育阶段.师资队伍建设不能适应大众化教育阶段的需要成为制约高等教育质量提高的关键.建立明确的师资队伍建设的目标体系和科学的措施体系是解决师资队伍建设问题的基本策略.

简介：本文总结提炼了高校构建“谋规划、早选苗、提能力”三位一体的党外代表人士队伍培养格局的实践经验，并对进一步加强高校党外代表人士队伍建设提出了思考。

简介：邓小平同志一贯尊重知识,尊重人才,他在《邓小平文选》1—3卷中,关于教师作用、地位、素质、待遇等有关教师队伍建设的精辟论述,自成理论体系,是邓小平教育优先战略思想的重要内容,极大地丰富了他的人事人才思想的内涵,充分调动了广大教师的积极性,使教育事业有了较大发展.一、肯定教师作用,提高教师地位.1、教师肩负着培养人才的社会重任.

简介：高水平师资队伍建设是研究型大学人才培养的重中之重,是大学各项事业发展的重要支撑力量,是大学创新的动力源泉。兰州大学面对地域、环境等不利因素,长期以来高度重视师资队伍建设工作,历经了一条＂稳定队伍—建设团队—提高质量＂的师资队伍建设路径,为创新人才培养模式改革奠定了基础。

简介：高职教育以培养适应生产、建设、管理、服务第一线需要的高等技术应用型人才为根本任务。建设一支既有深厚理论知识，又有很强动手能力的双师素质教师队伍，是实现高职教育目标的关键。

简介：本文介绍了加强教学管理干部队伍的思路和采取的措施。通过实现教学管理干部队伍的整体优化和个体素质的提高，促进了教学管理的科学化，规范化及课程体系和教学内容的改革，加强了教学基本建设。

简介：

简介：加强德育工作队伍建设,关键是采取切实可行的有效措施,保证这支队伍数量足、能力强、作风实、精神好、意识新、素质高。1.加强培训,提高德育工作干部的政治素质德育工作队伍是贯彻党的教育方针的重要组成部分,是维护学校稳定的重要力量,讲政治、学政治、懂业务,不断提高政治素质,是学校党委对德育工作队伍的共同要求。