简介：提高中小学耐力训练质量的关键在于，注重培训学生的兴趣，提高学生运动训练的积极性，要“持之以恒”坚持长时间的训练，要用合理的训练方法及培育良好的训练作风。

简介：本文对大学短跑技术教学中的起跑技术、途中跑技术和终点跑技术教学的若干辅助练习进行了分析和阐述,其目的是促使大学短跑技术教学中的辅助练习趋向多样化、全面性,更好地提高我国大学短跑技术教学的水平和质量。

简介：随着我国的体育课程的改革不断深化,我国的学校对于体育课也进行了不断的深入了解,足球作为一项十分受欢迎的运动,得到了多数学生的喜爱,根据长期的教学发展,在学校足球选课中,多数学生会选择足球作为自己的辅修,但是由于足球对于学生的综合能力要求较高,使得学生在学习过程中会有问题出现,本文就足球教学过程中的问题进行简要的分析,并且提出了相应的解决对策。

简介：文章主要采用文献资料方法，结合访谈法、观察法，并根据教学中的经验，对影响高中武术教学中学生学习兴趣的因素进行了分析与论述，并且根据武术的特点、学生的学习心理、身体条件等方面，对如何培养学生在武术学习中的学习兴趣，提出一些见解，以期能够为武术教学工作提供帮助。

简介：大学生是一个特殊的社会群体，大学生所受的教育、校园的环境以及该年龄的特殊心理特征，使他们有自己特有的消费心理和消费行为。本文在对大学生的消费结构及消费行为特征进行调查和分析的基础上，从心理学的角度分析造成此种消费现象的原因，强调对大学生的消费行为应给予指导，从而帮助大学生树立正确的消费观念，引导其进行合理、适度、科学的消费。

简介：问题的提出在普通高校体育教学中要重视大学生体育意识的形成与培养,这是提高体育课教学质量的前提,也是培养学生养成经常参加体育锻炼的习惯,最终达到终身受益的目的。1.大学生体育意识的特点1.1体育意识是一个综合性的概念,

简介：运用《大学生评价教师教学效果问卷》、《自尊量表》对体育专业大学生进行调查，以探讨自尊、城乡、性别等因素对体育理论课教学评价的影响。结果表明：自尊的主效应显著，低自尊组的大学生给教师的打分较低；自尊与性别因素的交互作用显著，表现为不同自尊水平的女生之间的差异显著，男生差异不显著；女生对教师的评价高于男生；农村大学生给教师打分高于城市大学生。本研究结果提示应注意不同群体的学生对体育教学评价的影响。

简介：本文根据文献资料，问卷调查等方法，对西宁市部分小学学校，520名小学生进行调查，分析了小学足球教学中影响小学生踢球兴趣的主要因素。其中影响小学生重要因素有:老师教课没有吸引力的占7.4%;对足球课不感兴趣的占14.2%;家长怕影响我的文化课学习占15.9%，练足球能交到好朋友占65%;足球老师上课特有吸引力占69%练足球能增强记忆力，促进文化学习占93.3%。根据结果文中提出相应的建议，便于今后教师在足球教学中能有效地调控学生的学习兴趣，激发小学生对学习足球的兴趣，进而更好地开展小学足球教学活动，提髙小学足球教学质量提供参考。

简介：目前采用硬法之治的学生体育权利保障效果并不显著,因而以＂软法之治＂为视角来探讨保障学生体育权利实现的新途径。在对学生体育权力软法现状进行分析的基础上,建议改善与学生体育权利的相关软法的制定程序,建立与相关软法相对应的内部申诉制度,促进相关软法的规范化,加强审查监督,避免＂人治现象＂并加大宣传力度,以强化学生体育权利保障中的软法之治。

简介：通过对参加瑜伽运动的女大学生运动损伤的特点、部位、种类,以及造成运动损伤原因进行调查分析。结果发现,女大学生瑜伽运动损伤多以肌肉、韧带拉伤为主,集中在头部、颈部、脊椎、腰部和腿部。损伤的主要原因是动作错误和超出了自身身体承受的程度,同时提出了预防瑜伽运动损伤的措施和建议。

简介：青少年一代的生长发育状况,是国人普遍关注的热点问题。根据中国《2000年国民体质监测报告》和日本文部省体育局《平成10年度(1998年)体力、运动能力调查报告书》中,中日两国在测试项目、方法相同的五项,即:体重、身高、立定跳远、50m跑、握力,7～19岁共13个年龄段的形态、素质指标进行比较研究。比较发现,五项指标除个别年龄段中国优于日本外,总体水平均低于日本。指出青少年生长发育水平是民族素质的重要内容,要实事求是,通过一个阶段的努力,缩小差距赶上发达国家水平。

简介：学生创新能力的培养是知识经济的呼唤,也是中国教育改革发展的必然趋势。教师在教学过程中必须更新教育观念,尤其在体育排球教学中,研究如何在排球教学中培养学生的创新思维能力,激发学生学习的积极性和主动性具有重要的价值。在体育教学改革的步伐中,排球运动也必须从新课程理念出发,学生的创新能力在各素质能力中,占核心主导作用,教学要以创新教育为核心,必须由传授型教学向创新型教学转变。

简介：在日常生活中我们经常挂在嘴边的一个词就是“压力山大”，似乎每天都有烦心的事，可能是和朋友闹别扭了，可能是和父母吵架了，也有可能因为成绩不好而闷闷不乐。我们总感觉换一个环境也许烦恼就会变少，高中也许就像偶像剧中那样美好，进了大学就像老师口中说的那样完全解放了，可是等到真正幻想成为了现实。

简介：运用试验法、调查法、文献资料法，初步揭示通过开展“阳光体育运动”，使大学生在对体育锻炼的认识、锻炼效果的认知和体育情感的投入等方面都有了明显的提高。通过锻炼，增强了体质、增加了自信、减轻了压力；树立了正确的体育理念；也有利于学习成绩的提高、锻炼意识的增强和终身体育意识的形成。

简介：运用文献资料法和分析观察法，指出现行足球裁判员的培养、审批制度的局限性，高校也应成为中国培养足球裁判人才的重要基地，应从专业水平、心理素质、思想品质和英语水平等方面进行培养。

简介：采用文献资料调研、体质测试、数理统计及逻辑分析等方法对当前测评大学生心血管功能指标的台阶试验、1000m（男）／800m（女）及3000m（男）／2400m（女）跑这3种方法的有效性及可操作性进行了探讨，井就台阶试验评价的两种计算方法即台阶指数与每搏功进行了比较研究，结果发现，1）台阶指数及其得分与1000m／800m及3000m／2400m跑成绩的相关性较低（P〉0．05），1000m／800m得分与3000m／2400m跑得分、男生台阶指数、女生每搏功存在良好的相关关系（P〈0．05）；2）每搏功与台阶指数评价心肺功能的有效性均较低，每搏功的评价功能要优于台阶指数，但其存在明显的性别、地区等差异，有待进一步研究；3）12min跑或3000m／2400m跑测验是评价与提高学生心功能的有效手段，建议用其取代1000m／800m跑或台阶试验，以测评大学生心血管功能。

简介：一、国际大学生举重运动开展情况2008年11月25日-28日的首唇由世界大体联（FISU）与国际举联（IWF）共同举办的世界大学生举重锦标赛在希腊举行，来自33个国家和地区的248名人员参加了比赛（其中包括180名运动员）。国际举联1998年在以色列单独举办了第一届世界大学生举重锦标赛，至今共举办10届。通过不断启发和培育，

简介：针对运动系学生的特点,结合新形式下的计算机课的要求,提出运动系学生学好计算机课的关键是培养学习兴趣,从学生的心理状态去研究和总结教学方法,从而达到教学目的。

简介：花样跳绳活动在小学生的体育课堂上深受欢迎，其不仅可以帮助小学生实现锻炼的目的，而且可以在活动过程中培养小学生合作能力，对于小学生综合素质提高具有十分重要的教育意义。该文将在分析花样跳绳活动对小学生合作能力培养的积极意义的基础之上，提出相应的教学策略以期更好的提高小学生的合作能力。

简介：对大学生体育活动的生理特点和心理特点进行了阐述,指出体育教学要根据大学生体育活动的生理和心理特点,有针对性地进行教学。