简介：
简介：0.1引言在当今的外语教学中,联系文化学习语言这一观点已为人们普遍接受。学习者尽管在英语学习中掌握了大量的词汇,语法,但在日常对外交际中,由于母语的干扰,却常常存
简介：听力理解能力是语言学习者必须掌握的一项基本技能。在一般的听力课堂上，教师充当着灌输者、测试者和检查者的角色，教学也带有明显的应试特点。这样的教学模式不能激发学生的积极性和主动参与意识，因此学生的听力理解能力很难得到真正的提高。本文通过分析听力理解的性质和特点，提出要想从根本上提高学生的听力理解能力，必须改变教师在课堂上的地位和作用，建立以教师为指导，以学生为中心的教学模式。
简介：如果你初到美国，可能会对报纸杂志上出现的、或者在人们谈话中不时冒出来的一些数字丈二和尚摸不着头脑，这些数字很多都有特定的意义，所以了解有关这方面的知识对学习英语大有帮助。
简介：Quirk等人(p.1167)在讨论英语多词动词(multi-wordverbs)时,提到过英语中的动词——形容词词组(verb-adjectivecombinations,以下简称为“动形词组”),但没有进行详细描写。动形词组与短语动词(phrasalverbs,动词与副词的组合)和介词动词(prepositionalverbs,动词与介词的组合)一样,具有固定的结构,语义上可以构成一个独立的单位。本文拟
浅谈英语中的虚拟语气
论英语教学中的“情感教育”
四级考试中的动名词
浅谈英语学科中的素质教育
让学生在快乐中轻松学英语
外语学习过程中的文化干扰
浅谈英语教学中的情感教育
试析教师在听力教学中的作用
浅谈英语教学中的提问艺术
美国英语中的一些数字
浅谈英语教学中的“语文”教学
英语书面表达中的思维训练
浅谈高中英语中“倒装”用法
英语中的动词——形容词词组
浅谈口诀在英语教学中的应用
谈谈英语作业中批语的心育作用
