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  • 简介:一般戏曲剧团的演出,不外乎老戏(传统剧目)、经过整理的传统剧目和新戏(新编历史剧或现代剧)三类。就个人所见,有些剧团的某些剧目,在筋斗的安插使用上,能适合剧情的要求,起了应有的作用。但也常见在筋斗的安插使用上,非但没有说明问

  • 标签: 戏曲剧团 戏曲表演 新编历史剧 一出戏 四杰村 腰腿功
  • 简介:曾侯乙编钟中下层甬钟用于乐曲演奏,其音位设计的规律,是进行其他音乐讨论的基础。揭示这一规律的关键是曾钟“一钟双音三度音程”、侧鼓音高于正鼓音的乐器条件。依据乐器条件,文章对中下层甬钟的“编列一音列”结构进行微观分析,在基组结构中找出曾侯乙编钟设计音阶、十二音位的方法,并引发编钟音位判断、音阶、调式、套数等问题的讨论。

  • 标签: 曾侯乙编钟 中下层甬钟 音阶 十二音位 基组结构 音位安排
  • 简介:卡尔·弗莱什《音阶体系》的大提琴改编版在实用性、创新性和系统性方面无以替代。由于《音阶体系》由小提琴版改编而来,它的指法特征是伸张指,其合理使用无疑会在音乐和技术上给演奏带来诸多好处。音阶练习应尝试不同的指法。弓法练习也是《音阶体系》的重要内容。《音阶体系》既是音准练习,也是流畅练习。应该以创新的精神来对待《音阶体系》.

  • 标签: 卡尔·弗莱什 《音阶体系》 大提琴 使用特征 音阶练习
  • 简介:动画独特的艺术语言,使其具有符号特征。符号将表示者与被表示者的结合,能指与所指结合,具有广泛的适用性。90年代,国内动画受到冲击,动画企业缺少品牌意识,动画作品承担民族文化载体的功能有待完善。动画作为视觉文化符号对我国文化形象树立有重要作用,民族精神蕴涵其中。掌握文化符号传播方式,运用动画符号手段,树立国内动画品牌形象,提高中国动画品牌认知度。

  • 标签: 文化符号 中国动画品牌
  • 简介:说明:受全国高等音乐院校图书馆协作组委托,由陈敏、郭林、陈家驹三人组成起草小组,在《中国图书馆图书分类法》编委会领导下起草了《中图法》第三版音乐类分类表。该分类表经中图法编委会审查、修改、通过后,1988年,协作组部分成员馆根据音乐专业图书馆的特点,又在《中图法》的基础上,起草了一个专业音乐图书馆实施《中图法》的实施方案,对《中图法》作了一定的修改和补充。该方案经《中图法》编委会负责人李兴辉、刘湘生等同志审阅后,基本上同意了这一方案,但也对某些问题提出了不同意见。本文就是以实施方案为基础,又根据李、刘二位代表《中图法》编委会提出的意见进行了修改,因而可供使用《中图法》的各专业音乐图书馆在分类工作中作为参考。本文中包括了:一,对现已正式出版的《中图法》第三版中的一些错误作了修正;二,对一些不能满足音乐专业图书馆需要的类目作了延伸;三,对一些类目的理解和区别作了比较明确的说明。其中凡提到“建议”的地方都是我个人意见。

  • 标签: 专业图书馆 中图法 音乐图书馆 专类复分表 音乐理论 民族音乐
  • 简介:本文以翔实的史料为基础,结合中国当代流行音乐发展的实际情况,对“时代曲”、“抒情歌曲”、“轻音乐”等中国当代流行音乐发展过程中出现并在社会音乐生活中广泛使用的概念、名词进行历时性考察,并对这些概念、名词的内涵进行界定和研究。就本专题的研究而言,这对我们正确把握“流行音乐”的概念内涵,会是一个重要的参照。

  • 标签: 流行音乐 时代曲 抒情歌曲 轻音乐
  • 简介:理查德·斯特劳斯早期创作的《第一圆号协奏》,具有重要的研究价值。其主题在引子中第一次出现至全曲结束,先后进行8次使用,以不同的位置、速度、调性、形态出现,完整的贯穿于全曲。

  • 标签: 理查德·斯特劳斯 《第一圆号协奏曲》 主题
  • 简介:经过汶川县委县政府的公开招标和汶川县财政局严格的招标审批,四川音乐学院电子音乐系通过激烈的竞争中标"汶川青少年活动中心新媒体项目",在青少年活动中心大厅装饰墙上做新媒体互动投影。经过师生们近半年来与映秀镇政府的沟通协调和仪器安装调试,于2012年10月20日正式与汶川县映秀镇政府交接,该项目投入交互使用

  • 标签: 青少年活动中心 汶川县 新媒体 音乐系 交互 电子
  • 简介:有声语言是电视进行信息传播的主要形式,其使用者是播音员、主持人。经过国家和省市各级语言文字工作委员会数十年的不懈努力下,推广普通话的活动取得了令人瞩目的成果。然而,在传媒事业快速发展的今天,作为主要传播者,主持人在使用语言这一工具进行传播的过程中却频频出现了本不该有的不规范现象,这些现象所显现的巨大破坏力会对整个中华民族的文化发展战略带来长远性的危害。本文从分析电视栏目主持人有声语言使用不规范的现象入手,揭示其根源,以期引起从业人员及相关人士高度重视并采取积极有效的措施加以整改与纠正。

  • 标签: 多元化 错位 误读 有声语言 规范
  • 简介:一转眼,离开沈阳音乐学院已经4年了。这四年,我向数不清的人解释过我的专业,但是每一次的版本都是不一样的。刚毕业时,有人问我音乐治疗是什么?是给别人听听歌解决心理问题么?那时我会在脑子里回忆书上的定义,然后回答他们:我们专业的人都是“杂家”,我们要学心理学,要学医学,当然还要学音乐,然后用音乐作为我们的工具,去做放松、咨询、治疗、康复。2015年真正开始在特殊康复中心面对着干净的如同白纸一样的特殊孩子.

  • 标签: 音乐治疗 音乐性 音乐语言 天生 复习 助人