简介：摘要从亲子关系出发，通过具体事例，使用行为矫正理论对其进行分析与评价，提出了基于行为矫正理论的亲子关系适应原则，为心理咨询师行业的发展拓展了全新的领域，为婚姻关系、亲子关系、行为矫正理论关系之间的联系提供了一定的理论依据。

简介：摘要目的了解临床护士对PICC相关知识的关注和了解情况，为进一步开展有重点性的PICC专科培训提供依据。方法采用自行设计的问卷，以方便取样的方法对成都市第三人民医院和第七人民医院共7个临床科室124名护士进行调查。结果不同学历、不同职称护士比较各项均无统计学差异。结论临床需加强护士对PICC相关知识的培训普及，才能推动PICC业务在临床科室的积极开展。

简介：

简介：摘要医学的发展首先源于人类对生命的关爱,医学不是一门纯科学,而是人类情感的延伸。关爱患者体现的不仅是医务人员的价值,也是医学的尊严。临床实习是学校教育的深化和延续，是理论知识和临床实践相结合的重要阶段，也是成为一名合格的医务人员必须走好的一段路程。感染科护理是专科护理的一个重要组成部分，因疾病性质的特殊，其实习的带教工作有其独特性。本文旨在探讨在感染科临床护理带教中如何体现人文关怀，解决护生实习中的问题，提高实习效果及带教老师的素质和带教水平，实现临床实习教学目标。

简介：邓小平同志关于中国“三农”问题的思想和理论，曾催化了中国经济体制改革，使农村发生了翻天覆地的变革。今天“三农”问题在中国依然存在，只不过所表现出的问题具有更深层次的内涵。四川省作为农业人口占总人口数90％的大省，应以邓小平同志倡导的具有鲜明的中国特色的解决“三农”问题思想为指导，树立和落实科学发展观，切实考虑农民的利益，加快推进四川省全面建设农村小康社会进程，四川省的跨越式发展才有可能建立在坚实的基础之上。

简介：摘要目的探讨Orem自护理论在新发乳腺癌患者护理中的应用效果。方法将26例乳腺癌病患者分成两组，观察组13例，对照组13例，两组均给予常规护理，观察组同时运用Orem自护理论。观察两组患者的自我管理及治疗依从性，同时采用焦虑、抑郁量表（SAS、SDS）对两组进行心理状况比较。结果出院时观察组在主动监测病情，辅助化疗依从性、饮食控制、自律运动、平均住院日，方面均显著优于对照组（p<0.05）。观察组SAS、SDS小于对照组（P﹤0.05）。结论运用Orem自护理论能增进新发乳腺癌患者的自我管理，提高其治疗依从性，减轻了患者的焦虑，抑郁症状。

简介：复杂的肺功能是在内外呼应、阴阳互感、大小循环联动、通体气血周流的动态“功能环”中重复体现的,“气体交换和气质运衍”等功能,吸引着古往今来众多的探索者们为揭开其中的奥秘而孜孜以求。今天,我们有机会站在前人搭建的平台上,结合当今医学研究成果探讨“肺主气、司呼吸、运衍化、生宗营”等功能。

简介：摘要目的研究在急诊护理当中采用柔性管理理论的作用和效果。方法选取2016年3月至2017年3月在我院进行入院治疗的急诊患者80例，根据管理理论的不同，随机分为采用常规管理理念与以及管理模式的对照组，以及采用柔性管理理论和模式的实验组，每组40例。一段时间之后，对两组患者护理满意度以及护理人员自我评价结果进行对比。结果实验结束以后，实验组护理人员在各项评价指标上的得分都明显高于对照组，实验结果之间的差异具有统计学意义；实验组患者的护理满意度高于对照组，结果之间的差异具有统计学意义。结论柔性管理理论对于优化急诊护理管理具有一定的效果和意义，可见这种理论值得临床应用并加以推广。

简介：摘要运用“肝主疏泄”理论阐述情志病的不同类型，并针对性的为心理干预护理治疗提供依据。对其进行辩证分型论治，提高临床疗效。

简介：摘要目的加强对重症监护室药物的安全管理。方法将8S理论(整理、整顿、清扫、清洁、素养、安全、节约、学习)应用于重症监护室药物管理中。结果提高护理人员对药物的认识及临床用药知识,纠正用药不当和杜绝错用药物，有效提高了工作效率,保障了病人的用药安全。结论实施8S管理是为患者安全用药提供有效的监护与管理的途径，同时是确保危重症患者安全用药的必要保证。

简介：摘要慢性萎缩性胃炎是慢性胃炎的一种，是临床最常见、多发的慢性消化系统疾病，早期预防和诊治对其的进一步发展具有阻断作用。临床运用中医“治未病”思想，对于慢性萎缩性胃炎的预防，降低疾病发生率，提高生活质量具有重要的意义。

简介：摘要目的深入分析和研究TBL教学法在妇产科理论课教学中的应用效果。方法收集我院妇产科的80名实习生，随机分为A组（65例）和B组（40例），分别采用常规的教学方法和TBL教学法进行妇产科理论课的教学，对比两组的平均考试成绩以及对于教学的满意程度。结果B组学员的平均考试成绩（92.67±6.77）分明显大于A组学员的平均考试成绩（80.36±5.09）分，差异有统计学意义，P＜0.05。B组学员治疗总有效率97.50%明显大于A组学员的87.50%，差异有统计学意义，P＜0.05。结论TBL教学法在妇产科理论课教学中有着良好的应用效果，通过TBL教学法的应用能够在很大程度上提高学员的妇产科理论课学习成绩，并提高学员对教学的满意程度，因此可进行推广应用。

简介：摘要目的探讨大学生对肝炎的认知及行为情况，为促进学生健康提供有力的健康教育保障。方法选取4235名在校大学生对肝炎相关知识、态度、行为进行问卷调查，并对结果进行统计分析。结果被调查对象对肝炎相关知识知晓率差，且居住地不同也有明显差异（p<0.01）；肝健康促进项目实施后，在校大学生对肝炎基本知识、传播途径、预防措施等知晓率较肝健康促进活动前有明显提高，差异有统计学意义（p<0.01）。结论加强肝健康教育，可以让学生掌握相关知识，并促进肝健康行为的建立，对预防和控制肝炎有重要的意义。

简介：摘要目的研究探讨案例式教学法在妇产科理论教学中的应用价值。方法选取我校2014级和2015级临床医学专业本科班学生各50名作为研究对象，2014级学生在妇产科理论教学的过程中采用传统教学方法，2015级学生则采用案例式教学法，分别对两个年级学生的学习效果进行比较。结果2015级学生期末理论课考试成绩及实习考核成绩的单项考核得分和总考核得分均显著优于2014级，同时，2014级和2015级学生的考核优良率分别为62.0%和82.0%，对教学的总满意度得分分别为（73.61±5.94）分和（95.34±5.15）分，均有2015级显著高于2014级的情况，比较有统计学差异（P＜0.05）。结论在妇产科理论教学的过程中，案例式教学法的应用不仅能有效提高学生的理论知识水平，还能提升其病案分析能力，促进理论联系实际，提高实践能力，学生对教学过程、课堂组织管理满意度高，学习积极性强，值得推广应用。

简介：摘要目的研究分析自理理论在乳腺癌患者护理中的应用价值。方法此次研究的对象是选取2011年1月～2012年1月在我科接受手术资料的乳腺癌患者136例，将其临床资料进行回顾性分析，并按照随机数字表法将136例乳腺癌患者随机分为观察组66例和对照组70例，按乳腺外科常规护理措施护理，观察组患者从入院开始，进行日常自我护理能力评价。结果应用自理理论可促进患者身体康复及自我能力的提高，减少焦虑，增强自信。

简介：摘要随着社会的不断发展，人们生活方式的改变，内分泌代谢疾病的患者趋势呈现一定的上升趋势。“治未病”包括防病于未发、防微杜渐、已病防变三个方面。内分泌疾病具有较多的种类，许多医学专家讲内分泌代谢疾病防治重心前移，即以预防为主，预防疾病可以提高重大疾病诊断和防治能力。中医"治未病"的思想即总结了预防疾病的方法和手段，促进健康治疗，对内分泌代谢性性疾病有良好的发展前景，对人们的生活健康具有重要意义。

简介：摘要目的探讨提高临床护理人员在职培训中医理论和技能的方法。方法组织在职护理人员系统学习中医基础理论知识及中医护理操作技能，通过有计划、分阶段、分层次的培训，让护理人员树立中医整体观念，实施中医辩证施护。结果护理人员掌握中医基础护理知识和护理操作方法，正确运用中医术语，提高中医护理质量。结论加强了院内护理人员的中医在职教育，有效提高在职护理人员的中医护理水平。

简介：摘要神经系统是系统解剖学教与学中的难点。教师理论讲授的质量直接影响到学生对该部分知识的掌握程度和学习兴趣，作者结合多年的教学经验谈了以下几点体会。

简介：【摘要】 目的：分析奥瑞姆自理理论对老年骨质疏松患者护理效果的影响。方法：以 2016 年 10 月至 2018 年 12 月收治的 200 名老年骨质疏松患者为研究对象。根据就诊日期将患者编入实验组与对照组，每组患者人数为 100 人。实验组采用奥瑞姆自理理论与常规护理相结合的护理方式。对照组采用以常规护理为主的护理手段。分析两组患者治疗前后的自我效能量表评分与治疗后的骨代谢、骨转化指标。 结果：两组患者治疗前的自我效能量表评分差异不具有统计学意义（ P ＞ 0..05 ）。患者护理后的指标评分较护理前有所改善，实验组治疗后的指标评分优于对照组，差异具有统计学意义（ P ＜ 0.05 ）。实验组治疗后的骨代谢指标与骨转化指标均优于对照组，差异具有统计学意义（ P ＜ 0.05 ）。结论：奥瑞姆自理理论有助于提升老年骨质疏松患者的护理效果，具有一定的临床应用价值。

简介：克来申在他的第二语言习得理论中提出了五个假设，其中输入假设指可理解性语言输入，即产生语言习得的一个重要条件是语言习得者能够理解稍微超出语言学习者当前水平的输入语言。情感过滤假设指输入与输出之间的过滤将控制学习者能输入多少及有多少有效输入回转变成吸收。这与学习者的动机、自信和焦虑有关。这两个假设对我们的英语听力教学，有很重要的指导意义。如果充分利用这一理论，能极大地提高听力教学质量。