简介:摘要目的分析俯卧位通气技术在ICU应用的护理效果。方法选取我院2014年1月—2016年10月收治的ICU呼吸衰竭患者共50例,采取等距随机抽样法分为观察组和对照组,对照组组患者在ICU呼吸衰竭护理中采用仰卧位通气技术,观察组患者在ICU呼吸衰竭护理中采用俯卧位技术,两种方法都行机械通气,监测心率、呼吸、血压、血氧饱和度。比较两组患者在通气12小时和24小时后的动脉血二氧化碳分压和血氧分压指标同时比较两组患者的心率频率、呼吸频率和并发症发生率。结果观察组患者在通气12小时和24小时后,体内的动脉血二氧化碳分压和血氧分压指标优于对照组,氧合指数和动脉血气明显改善,心率频率、呼吸频率比对照组有明显的改善,且并发症发生率远低于对照组,差异具有统计学意义,(P<0.05)。结论俯卧位通气可改善重症患者的呼吸,有利于痰液的引流,使患者自主呼吸功能好转,早日脱机,缩短患者住院时间,降低住院费用,其通气技术在ICU应用的护理效果良好,宜在实际的护理过程中采纳和推广。
简介:摘要目的通过分析氧气吸入治疗时发生并发症的原因,做好氧疗护理,减少氧疗并发症的出现,促进患者康复。方法对12例氧疗并发症进行分析,总结基础护理经验。结果2例无效吸氧因吸氧流量未能达到患者病情要求,3例气道黏膜干燥是因氧流量过大导致的,1例新生儿腹胀因氧气管误入食管造成的,4例长时间较高浓度吸氧患者因湿化不足,导致鼻出血,2例因呼吸道分泌物阻塞了气道导致肺不张。结论氧气吸入法作为一种治疗手段已广泛应用于临床实践中,但由于供氧装置问题、医务人员的操作及患者自身原因,可出现无效吸氧、氧中毒、肺不张、呼吸道分泌物干燥及肺组织损伤等一系列的并发症。临床氧疗护理时,需针对氧疗并发症出现的原因,加强护理,预防和避免并发症的出现,提高治疗效果,以保障患者机体的正常功能。
简介:摘要目的探讨口腔根管治疗技术治疗牙髓的临床效果。方法2015年2月到2016年10月选择在我院诊治的90例牙周牙髓联合病变作为研究对象,遵循患者自愿原则分为观察组与对照组各45例,观察组采用一次法根管治疗术,对照组采用多次法根管治疗术。结果观察组与对照组术后1个月总有效率分别为97.8%和82.2%,观察组的总有效率明显高于对照组(P<0.05)。术后1个月观察组与对照组的疼痛评分分别为1.72±0.45分和2.44±0.52分,都明显低于治疗前的4.88±0.52分和4.78±0.61分(P<0.05),且术后1个月观察组的疼痛评分明显低于对照组(P<0.05)。结论一次法口腔根管治疗技术治疗牙周牙髓联合病变能提高治疗疗效,缓解术后疼痛,有很好的应用价值。
简介:摘要目的对中风后偏瘫采用针灸结合康复技术治疗的患者进行调查,观察患者疗效,从而为临床治疗提供参考依据。方法本次观察对象为2017年1月至2018年1月在我院进行治疗的中风后偏瘫患者,从中随机抽取50名,随机分为两组(研究组和对照组)。研究组25名患者采用针灸与康复技术治疗相结合的方法,对照组25名仅采用康复技术治疗,并对两组做好临床疗效对比工作。结果研究组患者中治愈5例,显效8例,有效11例,无效1例,总有效率达到96%;而对照组患者中治愈2例,显效5例,有效7例,无效11例,总有效率56%;研究组患者治疗结果明显好于对照组患者。结论针灸结合康复技术治疗中风后偏瘫疗效显著,值得推广。
简介:摘要目的探讨MIPO技术治疗多节段闭合性胫骨近端骨折的临床疗效。方法应用MIPO技术,治疗多节段闭合性胫骨近端骨折31例,并取得良好疗效。结果术后31例获得随访,随访8~24个月,平均14个月。以Johner-Wruhs方法评价功能本组病例优19例、良10例、中2例,差0例,以优良为满意标准,本组病例总体满意率93.5%。结论MIPO技术利用间接复位技术尽量减少骨折端不必要的暴露,从而保护骨折端及其周围的血供,提高了骨愈合能力。使骨折固定长期的稳定性良好,关节功能恢复满意。
简介:摘要目的本文研究的目的旨在探究前房穿刺技术在眼科临床中的应用,包括其应用价值体现,适应症及禁忌症等方面。方法研究方法是选取2017年2月至2018年8月之间,我院收治的82名患者。回顾性分析其临床治疗治疗,继而评价前房穿刺技术的应用效果分析。结果在我院收治的82名患者中,其年龄跨度为15岁至81岁。其中,前房穿刺治疗共计78次,治疗后新生血管性青光眼降压34例、眼球外伤降压35例、慢性闭角性青光眼降压3例、白内障超声乳化吸除术后6例。在前方穿刺治疗后,患者的眼压显著低于未治疗之前,其差异性具有统计学意义(P<0.05)。结论在科学且规范的操作之下,并做好适应症和禁忌症的准备工作,能极大保障前房穿刺的安全性和可靠性,术后并发症发生率也可得到有效的保障。
简介:摘要心肺复苏术(CPR)里的基础生命支持技术(BLS)是现场或紧急救护中使用最多的技术,BLS也是ALS和PLS的基础。所以,通过合理的课程设计,使同学们掌握此项技术并会应用是本次教学的教学目标。