简介：应用网络辅助系统进行PBL教学成为我国医学教育改革的一种趋势。在老年护理理论PBL教学中,建构网络辅助系统有有利于提高学生的学习兴趣,帮助他们主动学习,提高学生的综合素质。

简介：学校使用计算机对学校的学生的信息进行管理,概述1.1系统的特点与开发的预期目标1.1.1系统的开发背景学生管理系统是一个学校不可或缺的一部分,在学生管理模块中

简介：语言活动和意识生成后,认识的需要是人类特有的、其它动物没有的一种需要活动,１、意识、意识活动和意识功能

简介：摘要 人工智能要更加全面的接近人类智能，情感是不可或缺的。情感与认知不同，涉及到更多的主观心理体验。因而要实现情感智能，需要结合心理学及其它有关学科，深入探究情感过程的内涵。认知是计算机的特长，当前人工智能的进展主要就集中在认知领域。情感有自身的特点，但与认知也有天然的联系。情感智能实现的一个可能途径是，在现有人工智能技术的基础上，通过建立情感专家系统及知识库，以及在通用人工智能所获取的知识里面发掘其中的情感因素，从而运用知识进行情感的识别和交流。 

简介：利用教育心理学在中学教育上的应用，能够充分地引导学生更好地学习，发挥个性化的教学模式，提高学生们的学习兴趣。然而目前，在教育心理学上的应用还普遍处于传统书本的模式，所以在这方面存在很大差距。为了能够更好地满足中学生的教育现状，应该更好地开拓教育心理学的应用。

简介：

简介：在高考中物理占着很大比重,它偏向于理科方面的分析与理解,对于它的学习往往会涉及很多难点,如果我们高中生未能克服就很容易对该课程失去兴趣,进而导致高考成绩不理想,因此,物理老师要引导我们学生梳理好这部分重难点知识,充分开发和利用现有的物理资源,通过不同方式激发我们学生对物理学习的兴趣,促使我们自主学习物理。本人结合个人学习物理的方法提出三点激发高中生学习物理兴趣的方法,以兴趣带领我们更好地学习物理。

简介：现今阶段的高中教育学习难度较大，尤其是物理学科，知识系统庞杂，对学生的思维能力及学习能力都有很大的要求。学生在学习过程中常常觉得力不从心，要达到融会贯通的境界更是有相当大的难度。那么，在学习任务如此繁重的情况下，掌握物理学科的学习技巧与方法，提高学习效率，就显得尤为重要。

简介：我们可能会发现这么一个现象：在学校，校长外出几个月可能影响不大。但如果是一个班级，班主任外出只要几天可能就会乱了套。由此可见，学校教育中，班主任工作起着重要的作用。要做好班主任工作，管理好一个班级．能运用一些管理方法，特别是能借鉴一些西方教育领域里流行的心理学效应，我想可能会有事半功倍的效果。现就五点理论．笔者谈谈粗浅看法，以供同仁商榷。

简介：人的健康包括生理健康、心理健康和社会健康。21世纪的一代新人，应该在全面发展的基础上，重点突出基本素质培养：具有健康的身体和良好的心理素质，尤其是良好的心理素质：对待生活积极主动，乐观向上，自尊、自信、自立、自强，具有创新精神和协作精神、环保意识等等。将使学生受益一生。为此，在班级管理工作中，我有意识地运用心理学知识进行了以下尝试。

简介：预防性压疮护理在老年重症患者中的临床护理效果。方法:将80例老年患者随机分为观察组和对照组各40例,对照组给予常规护理,观察组则在此基础上进行预防性压疮护理,对比两组压疮发生情况。

简介：近期，为荷兰Tegelen地区的ZorggroepNoord-Limburg医疗服务供应商开展的医疗护理监控试验计划已经启动，该系统总共使用了30台EneoENC-501W网络摄像机，并与连接到报警系统的IP视频电话结合在一起，大大提高了护理和医疗人员的工作效率。

简介：本文提出了要加强护理专业学生计算机能力的培养和计算机教学的改革,很多学生在学习计算机课程时,计算机能力护理专业学生教学内容教学方法创新能力　　论文摘要

简介：目的:探究BOPPPS与微课相结合的教学模式在精神科护理教学中的应用效果。方法:选择于2016年5月至2017年5月进入我院精神科实习的100例护理人员为研究主体对象,利用随机数字表将所有人划分为对照组及观察组,各组50例;对照组成员实行常规教学法,观察组成员实行BOPPPS与微课相结合教学法,对比2组成员的考核成绩及教学方法评价结果。结果经应用,对照组与观察组操作成绩、理论成绩及病历书写成绩各项指标相比差异较为显著,2组具备统计学意义(P<0.05);经应用,对照组与观察组自主学习能力、文献检索能力及教学方法满意度各项指标相比差异较为显著,2组具备统计学意义(P<0.05)。结论:精神科护理教学应用BOPPPS与微课相结合教学的效果显著,能提高考核成绩培养学生自主学习能力及良好的学习习惯,值得在临床教学领域中使用及推广。