简介:摘要:初中阶段的学生处于成长的关键期,这一阶段的学生认知能力已经有了一定的成长,但在自我管理方面仍然稍显不足。初中班主任作为管理学生指导学生进步的主要角色,应当致力于建立初中阶段学生成长的高效机制,为学生的未来的学习和发展打下基础。本文从初中班主任管理工作的现状出发,重点初中班主任工作存在的两个不足,进而提出了初中班主任工作过程中工作技巧提升的几点意见,以此来帮助初中阶段的教育工作者来改善管理工作。
简介:摘要:高校党建工作和思政工作是高校教育中非常重要的两个方面。本文通过对高校党建工作和思政工作的分析,探讨了将两者相结合的必要性和可行性,并提出了相结合的实践策略,旨在促进高校思想政治教育的深入开展,为高校培养德智体全面发展的优秀人才做出贡献。
简介:摘要:党的十九大报告强调,“坚持大扶贫格局,注重扶贫同扶志、扶智相结合”。近年来,在脱贫攻坚战中,各地在扶贫与扶志、扶智相结合上下了很大功夫,采取政策宣传、文化下乡、教育投入、农技推广等举措推进扶贫工作,努力增强贫困群众自主脱贫和自我发展的能力。但是一些地方仍然存在扶贫与扶志、扶智脱节的问题,还没有形成大扶贫格局。坚决打赢脱贫攻坚战,需要进一步促进扶贫与扶志、扶智深度融合。那么高校作为新时期教育扶贫的直接参与者,教育脱贫的中坚力量更应发挥他应有的作用和功效,教育扶贫离不开扶知、扶智、扶志三者相统一。在决胜全面小康的关键时期 ,脱贫不仅要实现物质脱贫 ,更要注重精神脱贫 ,精神贫困是由内部因素和外部因素而导致的 ,就贫困人员内部因素而言 ,需通过 "扶志 "调动贫困人员脱贫的积极性 ,同时开展 "扶智 "工作以提高他们自身的脱贫能力 ,以此切断贫穷的根源。