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  • 简介:摘要小学语文作业是语文教学的巩固及运用,也是提高语文教学质量的基本途径。然而,实际教学过程中,很多小学生的作业机械重复现象严重,让学生们厌烦不已。新课改环境下,教师应加强小学语文作业的设计,可以通过想象、表演、绘画、操作、改编等进行趣味性作业的设计,以及开展不同层次作业的设计、自由选择作业的设计、个性化作业的设计等,使学生体验到作业设计的乐趣,顺利完成各项作业。

  • 标签: 小学语文作业设计
  • 简介:导学案是教师编写的用于引导学生自主学习、自主探究的学习方案,是教师指导学生进行自主学习,自主探究以及自主创新的材料依据。优秀的导学案要求教师必须熟悉英语新课程标准,剖析教材并熟悉掌握教材教法,学会换位思考去思考问题,分析问题,解决问题。

  • 标签: 新课标英语导 学案 设计
  • 简介:设计由3个模块组成:主控制器、温度采集电路及显示电路。所设计的多路温度采集系统,可实现多个粮仓的温度监视,测温范围为-20~70℃,精度误差在0.1℃以内,LED数码管直读显示。

  • 标签: 数字温度计 AT89S51 DS18820 单总
  • 简介:动画艺术中美术设计与表现的内容十分广阔,作为电影的一种特殊形式,它涉及到电影的镜头语言、各种影片叙事手法、甚至蒙太奇的运用。动画艺术最大的魅力之一是能够创造一个虚拟世界使观众陶醉其中,而电脑动画技术的加盟无疑为这种魅力锦上添花。无论是西方还是东方,各自独特的历史文化背景始终影响和引导了各自动画艺术的创作。优秀的动画设计必须要有自己的特色,才能在这个多元化的时代生存下来。

  • 标签: 动画艺术 美术设计 表现
  • 简介:合理的作业设计既要重视基础性,又要联系生活,具有应用性,而不是单一的、千篇一律的重复。正是基于新课改的这些理念,探究性作业逐渐进入我们的视线,并逐渐成为新课改浪潮中的重要组成部分。所谓探究性作业是指学生在教师的启发诱导下,以现行教材或学生对周围世界和生活实际中的问题为基本探究内容,以学生独立自主学习或合作讨论为学习的形式,运用探究式的学习方法,提高数学素养的一种作业。这种作业侧重于培养学生创新与实践能力,具有开放性、实践性的特点。我认为其设计可从以下几方面着手。

  • 标签: 探究性作业 作业设计 小学数学 学生创新 自主学习 实践能力
  • 简介:结合《税法》课程实践教学实际,以实训项目的形式,按照"教学做"一体化的理念,本文论述了对学生必须掌握的税务登记、税金计算、纳税申报、税款缴纳、会计处理等相关税收技能设计训练与实施的内容,对提高学生综合职业能力阐述笔者的思考。

  • 标签: 税法 课程 实训项目 设计与实施
  • 简介:摘要自从高中新课程改革全面实施以来,从事基础教育的我们,努力更新教育教学理念,改变传统教育模式,不断尝试与新课程改革要求相适应的教育方式和手段。在历史课堂中,有效的课堂讨论非常关键,但我们不仅要明确讨论的目的,创造良好的氛围,建立和谐的师生关系,还要遵循实际注意讨论的原则,更不能忘了做好评判和总结。

  • 标签: 新课改课堂讨论科学计划有效引导恰当评价
  • 简介:摘要作业设计不应停留在对知识的重复模仿、机械记忆上,而应针对不同的教学内容,打破单一的书面作业形式,注重多样化练习,体现趣味性、层次性、开放性、实践性等特点。优化小学数学作业设计,能调动学生的学习积极性,凸显学生主体,变被动地完成任务为主动探索研究,培养学生的创新意识与实践能力,从根本上提高学生的综合素质。

  • 标签: 小学数学 作业设计 教学策略
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  • 简介:摘要:设计各类基础课程包括英语,计算机文化基础,c语言等基础课程的通用上机考试系统,在各课程试题库的建设基础之上,根据各类基础课程的特点,采用最新的程序设计和数据库技术,以最优化的算法应用于考试系统中,具有对各类课程考试可扩展性,成果对改进目前的考试方式有现实意义,并将有力的推动数字化校园的建设。

  • 标签: 模板 考试系统 基础类课程
  • 简介:一个好的导言,能集中学生的注意力,激发学生的学习兴趣和强烈的求知欲,为完成教学任务创造了条件,因此,如何设计导言,是教师备好课的一个重要环节,本文探讨了新课导言设计的方法。

  • 标签: 新课导入 导言设计
  • 简介:在音乐教学中,要使学生更好地对这一节音乐课感兴趣,积极主动地去感受音乐。不但重视教学上的环节,还要注重导课的作用。巧妙的导课,会使学生产生浓厚的兴趣,并怀着一种期待、迫切的心情渴望新课的到来。精彩的导课,能迅速地吸引学生的注意力,使学生在愉快的气氛中,主动、专注地参与课堂学习。生动的导课,能给人以美的享受,它能起着诱导、铺垫和衔接作用,使一节课有了一个良好的开端,也意味着成功的一半。

  • 标签: 音乐 教学 导课
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  • 简介:摘要数学教学中减轻学生负担和提高教学质量一直是一对难以调和的矛盾,题海战术的弊端已人所共知,却难以有效的遏制,主要原因是片面追求升学率。所以作为教师应立足教材,用好教材,做一些以课本例习题为模型,再在原例习题的基础上加以适当改编,使其具有探索性、开放性,这样将例习题结合实际,合理变形,层层深化,能起到事半功倍的作用,又能很好地培养学生的综合分析和实践创新能力。

  • 标签: 课堂效率 合理设计 习题 分层 变式