简介:学术词汇的学习是英语学习和使用者进行学术研究非常重要和有效的方法。基于此,采用Coxhead在2000年建立的含有570个词族的学术词汇表.通过随机抽样选取50篇英语专业本科生毕业论文英文摘要并依此建立小型语料库进行数据统计的方法,从词汇覆盖度和使用频率两个角度对其学术词汇使用情况进行分析研究,以便探究本科生对学术词汇的掌握和应用情况。研究发现,本科阶段学生对学术词汇的使用不熟练,论文摘要行文中学术词汇的覆盖度和高频学术词汇使用频率都比较低。由此可见,本科阶段学术词汇的教学还应进一步加强,同时学术词汇表所含词汇也应得到更大范围更多学科的丰富和扩充。
简介:围绕学术素养这一核心概念,以剑桥大学教育系博士研究生培养为例,采用叙说探究法(narrativeinquiry)和内容分析法(contentanalysis),剖析探索学术素养的定义、组成和培养路径,以期对中国建设世界一流大学有借鉴意义。研究发现:(1)研究生学术素养通常指涉研究领域的综合实力和质素,是研究者学术竞争力的重要体现。(2)一流大学研究生学术素养的养成关注两大方面——基本品质和核心要素。基本品质包括智识上的好奇心、为之探求的热情以及独立探索研究的能力。核心要素包括思维、知识和技能。基本品质和核心要素密不可分、相辅相成。(3)一流大学研究生学术素养的培养体系涉及多方主体,权责分明,鼓励并强调博士研究生的主体性和独立性,课程安排与所设目标及其实现进程需高度一致,且循序渐进,点面结合。
简介:楼世洲,浙江师范大学教授、博士生导师。现任浙江师范大学副校长,浙江师范大学非洲教育研究中心主任.主要研究方向为教育政策、非洲教育、教育史。近几年,楼副校长作为高级访问学者先后赴尼日利亚拉格斯大学、美国杨百翰大学、塞内加尔达喀尔大学访学。楼副校长承担教育部“非洲高等教育国别研究工程”项目.出版了《塞内加尔高等教育研究》《尼日利亚高等教育研究》《撒哈拉以南非洲国家的贫困、教育与发展》等专著、译著,近5年在国内外核心期刊发表非洲教育等方向学术论文20余篇。为深入了解浙江师范大学在非洲研究特色学科建设的理念和发展战略。本刊专访了该校负责学科建设的楼副校长。楼副校长指出,浙江师范大学的非洲研究发展得益于“高起点、国际化”的学科建设思路和战略:浙江师范大学通过“国际协同、国际交流、国际论坛’’推动了非洲研究学科的国际化发展:非洲研究对浙江师范大学学科的国际化能力建设产生非常显著的影响,成为学校学科建设的一张“金品牌”:要建设具有国际影响力的一流学科,必须深刻体会和理解国际化的内涵和意义。
简介:校企协同助力“双创”,百廿川大奋楫前行。时值120周年校庆之际,在四川大学推进世界一流大学建设进程中,校企合作又取得新突破。9月27日下午,中国工商银行四川省分行支持四川大学建设“世界一流大学”及“创新创业”全面合作框架协议签约仪式在四川大学望江校区明德楼贵宾厅隆重举行,中国工商银行四川省分行行长韩松,副行长罗毅、陈丹,四川大学校长谢和平院士、常务副校长李光宪教授、副校长李旭锋教授出席签约仪式,中国工商银行四川省分行有关部门负责人和四川大学有关单位负责人参加签约仪式,签约仪式由四川大学常务副校长李光宪教授主持。