简介：【摘要】随着社会的快速发展，社会各领域对专业技术人才的需求标准不断提升，专业技术人才不但要求具有较为扎实的专业技能更需要较高的道德修养，基于此，我们在教学改革中要加大对中职学生的道德品格和修养的提升，将蒙学教育融入到日常的语文教学过程中，实现中职学生的道德素质的提高。

简介：为了满足建筑行业发展的客观需要，使人们的工作条件和生活环境更加舒适，要合理进行建筑的立面设计。通过高质量、美观性的设计，使其满足建筑整体的要求，与建筑的整体风格相一致。由于各类原因，我国建筑立面的设计理念以及技术无法满足实际建设需要。因此要优化方案设计，并结合实际的建筑环境条件不断创新，更好的为城市的整体建设服务。同时，促进建筑立面设计和建设水平稳步提高。

简介：古今贯用字即贯通古今汉语书面语的通用字。本文基于古今汉语书面语均可用方块汉字记录或转写的事实,在对50部(45种)蒙学主要教材用字进行统计并将其复次字与现代汉语通用字进行对比的基础上,提出"古今汉语贯用字"的概念,提取古今汉语贯用字4620个,并借助8种有代表性的古今汉语语料对其做验证。

简介：摘要孩子在幼儿时期对许多事物均没有接触，在一定程度上并没有构建相应的价值观念。同时，幼儿阶段的孩子缺少自身行为控制能力，还缺少相应的自律意识。随着幼儿思维意识的不断发展，对其后续成长形成了非常大的影响。蒙氏教学对于幼儿自律行为方面的培养，有许多种阐述，对我国幼儿自律行为发展起到了有效的促进作用。

简介：【摘要】幼儿道德启蒙教育主要是培养幼儿最基本的思想行为习惯，使幼儿的品德和性格形成有个良好的开端；从幼儿的身心健康发展特点出发，并体现幼儿期教育的整体性和连续性。它是全社会参与的系统工程，是由社会、幼儿园、家庭三方面共同参与并协调的过程。但是幼儿德育在实施过程中，仍存在很多问题，诸如家庭因素、社会因素的影响以及幼儿园教育存在的一些问题等，影响着幼儿德育工作的开展。本文采用举例论证等多种研究方法对幼儿德育中存在的问题进行对策探，并浅要地提出了几点解决策略。

简介：本文从清代社会的发展、天灾人祸、清统治阶级的政策、蒙地内部因素四个方面探讨了乌泰蒙荒招垦的国内原因,总的来说,乌泰的招垦蒙荒同清政府对蒙地的政策是密切相关的。

简介：

简介：京津冀晋蒙是中国北方经济的主体。京津冀地区位于环渤海和北方经济的中心，不仅拥有便利的交通区位优势，而且拥有科技、政治和文化优势。山西和内蒙古的经济发展主要依赖资源的开采和利用，近年试图通过经济转型走科技驱动的新型经济发展道路。从发展的现状和未来趋势看，无论是京津冀内部还是京津冀与晋蒙之间的经济联系越来越强。在全球化背景下，如何通过协同创新机制的构建，实现京津冀晋蒙产业的协同和发展，‘加快中国北方经济走创新驱动和内生增长道路的步伐，是京津冀晋蒙面临的重大课题。

简介：

简介：得益于经济地迅猛发展，建筑工程规模在不断扩大，混凝土施工技术作为房屋工程建设的重要组成部分，直接关系到最终质量，要进一步优化，才能满足实际需要。文章先介绍目前混凝土施工中存在的问题，再提出具体解决措施，从而促进建筑行业更好的发展。

简介：摘要本文对高中数学教学新方法进行了探索实践，现总结如下，以期更好地开展数学教学，提高学生的数学能力。

简介：

简介：摘要肯尼亚蒙内标轨铁路六标项目部克服诸多不利要素，优化资源配置，配套优势措施，实现日均铺轨2.5km，对于海外铁路铺轨施工，应具有一定借鉴作用。

简介：近年来，《三字经》的历史价值受到学者关注，但从总体上看对此研究还是较少。本文试对《三字经》所包含的历史知识，及其对蒙学历史教材编写的借鉴价值进行深入探讨，以期对推进《三字经》的研究有所裨益。

简介：新型特色小城镇是实现民族地区经济、政治、文化、社会、生态文明建设,特别是实现新型城镇化的良好载体。通过对蒙东地区部分特色小镇的调研,了解小镇发展现状并对小镇的发展路径进行分析与思考,为我国民族地区新型城镇化建设提供现实依据和参考价值。

简介：内容摘要：农村小学英语教学功利性比较强，主要在于字词积累、知识技能的掌握，忽略了英语的德育功能。借助学校“蒙泽”校园文化建设的要求，挖掘英语教材中的德育资源，通过对话情境、课文阅读、儿歌教学、实践活动等方式，对象学生进行情感熏陶，影响学生健全人格的形成。

简介：内容摘要：蒙，谓之蒙学启智，育人明礼也；泽，谓之泽被后世，润泽学生也。“蒙泽”班级文化建设，指以“蒙泽”作为主题，通过班级口号、班歌、班级标语、班级公告栏、班级图书角等形式，打造独具个性的班级文化建设，营造充满书香、舒适的学习环境，促进学生养成主动学习的良好习惯。

简介：内容摘要：借助义教均衡发展的春风，校园的硬件进一完善，但是精神“软件”还有待进一步开发。为了改变现状，提出了“蒙泽”校园文化建设的要求，总结了“蒙泽”校园文化建设的主要内容：仁、义、信、礼、孝、忠、智、廉等主，打造独具特色的农村小学校园文化，全面提升农村小学生核心素养。

简介：内容摘要：“蒙泽”校园文化，蒙是启蒙教育，育人明礼；泽是恩泽他人，润泽学生。通过主题班会、板报、校本教材、长廊文化等方式，开展“蒙泽”校园文化建设，营造良好的校园气氛，潜移默化培养学生责任意识、感恩心理、明礼守纪意识等，提高学生综合素养。

简介：三国时期，吴国吕蒙少时入伍，从不识字。因为打仗勇猛，被提拔为将军，孙权要他多读书，增长见识，提升自己。吕蒙听后很惭愧，潜心研读多年后，才识惊人，让继周瑜后掌管吴军的鲁肃不禁感慨：“我一向认为老弟只有武略，