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  • 简介:《新课程标准》指出,此次英语课程改革强调课程从学生的学习兴趣、生活经验和认知水平出发,倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式。教师如何组织教学来优化这一方式呢?笔者经过二十多年的初中英语教学实践和初中生英语学法的探究,摸索出一条卓有成效的优化英语学习方式的“四曲戏”。

  • 标签: 英语学习方式 优化 《新课程标准》 英语教学实践 英语课程改革 学习兴趣
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  • 简介:医疗设备档案是指医疗设备在各自运行过程中产生的文字、图纸、照片等具有参考和保存价值的各种载体材料。医疗设备档案管理作为设备管理的基础环节,其管理水平的好坏,将直接影响到医院的医疗质量、技术水平、经济效益和社会效益。因此,做好设备管理已成为医院管理的重要标志,是不断提高医学科学技术水平的基本条件。一、医疗设备档案内容及特点医疗设备档案内容多、综合性强。综合起来可归结为三大类:一是医疗设备购置文件材料。包括医疗设备购买前有

  • 标签: 医疗设备档案 设备档案管理 科学技术水平 设备管理 医院管理 档案内容
  • 简介:摘要目的研究瘢痕子宫妊娠合理分娩时机及方式的选择。方法回顾性分析在我院进行治疗的98例瘢痕子宫妊娠患者的临床资料。结果98例患者中有27例进行阴道试产,22例成功进行阴道分娩,成功率为81.48%,阴道试产的产后出血量、平均住院时间和新生儿的轻度窒息率都明显低于剖宫产。结论剖宫产并不是瘢痕子宫妊娠的唯一选择,对于符合阴道试产条件的产妇,应尽量选择阴道分娩。

  • 标签: 瘢痕子宫妊娠 阴道试产 剖宫产
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  • 简介:宣传和组织是执政党的两大重要功能,新的形势要求“宣传”突出传播性,提高沟通力,实现“宣传执政”。实现这一功能需要处理好“谁来宣传”、“宣传什么”、“怎么宣传”等一系列问题,也就是要在“宣传主体”、“宣传内容”、“宣传载体”、“宣传话语”、“突发状况下的宣传”等方面有所创新,具体地说,可以从以下方面进行提升和突破。

  • 标签: 党的宣传方式 党的建设 领导干部 党的执政骨干
  • 简介:在多元文化时代背景下,德育工作者应在“文化育人”目标引领下发挥文化的凝聚力、影响力和牵引力,开展引导式、体验式、在线式德育,促使大学生提升文化认同,学会文化选择,在文化浸润、文化实践中健康成长。

  • 标签: 文化育人 德育实践 理路
  • 简介:中国人口老龄化的激增,使养老问题成为发展中的一个巨大挑战,但被认为是最主要养老方式的农村家庭养老保障的功能却弱化了,追溯农村家庭养老保障的历史和对现实因素的分析,这种状况的发生,一方面或许是由于孝文化的弱化,此外农村特有的价值理念使得法制的实践性降低;另一方面更是与社会变迁和经济转型带来的人口流动与基于经济实力的不足所作出的代际倾斜的选择有关。在这个意义上,农村家庭养老保障方式的弱化不仅仅是文化的原因,更为深刻的是经济基础原因。

  • 标签: 农村家庭养老 文化基础 经济转型
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  • 简介:摘要混合物和化合物、单质和纯净物、点燃和燃烧、白色和无色、组成和构成……这些概念怎样区别?怎样让学生快速准确地理解化学概念是初中化学教学过程中的一个重点内容。化学概念往往都很精炼,是用简练的语言高度概括出来的。包括定义、原理、反应规律等。其中每一个字、词、每一句话、每一个注释都是经过反复推敲并有其特定的意义,以保证概念的完整性和科学性。初中学生的阅读和理解能力都有待培养和提高,因此,在教学过程中讲清概念,把好这一关是非常重要和必要的。

  • 标签: 多种方式 加深 化学 概念理解
  • 简介:民事责任性质的确定应依据不同阶段的不同主体区分对待,并赋予投资者一定的选择权。对虚假陈述的前置程序,其存在的合理性应当建立在方便投资者举证责任的基础上,而不能因其拖延诉讼时间就主张废除。通过与美国证券集团诉讼的比较,我们以为引入集团诉讼具有一定的困难,而我国目前的代表人诉讼制度还是存在一定优势的。

  • 标签: 虚假陈述 民事责任 前置程序 诉讼方式
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  • 简介:好奇心是个体人格、个性发展发展中必不可少的要素。如何处理父亲在家庭教育中的相对缺失与幼儿成长需要的关系是建立和谐父子关系和促使幼儿心理健康的关键。文章基于父亲教养方式与幼儿好奇心的关系,探讨了影响幼儿好奇心的因素,提出了引导父亲形成正确教养方式的途径:建立敏感的父子关系.采取科学的教养形态,提高父亲的参与度。

  • 标签: 父亲教养方式 幼儿 好奇心
  • 简介:摘要在新课程背景下,“合作学习”作为一种非常重要的学习方式,在促进学生间的情感交流、互帮互学、共同提高,发挥学生学习的主动性方面起了积极的作用。然而,由于它是个“新生事物”,在发展的过程中也不可避免地存在一些问题。本文笔者结合自身的教学实践,对其存在的问题以及解决问题的方法进行了初步的探析。

  • 标签: 合作学习 独立学习 学习方式 问题
  • 简介:摘要在我们的信息技术课堂教学中,我们往往追求的是精彩的导入,环环相扣的任务设计,特别是对导入艺术已追求到一种“导”不惊人死不休的境界。而相对导入,收尾在我们的课堂教学中却显得那样的“苍白无力”。其实,课堂教学的收尾和导入一重要,因为一节课的收尾如何,会直接影响学生的学习兴趣、思维习惯和教学的有效性。可见,对信息技术课堂教学收尾艺术的探讨很有必要。鉴于此,论文通过生动具体的教学案例,从“脉络梳理式、延伸拓展式、首尾呼应式、画龙点‘题’式、设疑铺垫式、情感升华式”六种方式对课堂收尾艺术进行了探讨。

  • 标签: 信息技术收尾艺术