简介：

简介：第八届吉林市十大杰出青年教师课堂教学阶段的比赛已经尘埃落定。与历届的“十杰”课堂教学阶段的比赛相比，规则也在做相应的调整。比如在幼小阶段的比赛中取消了教师的“才艺比赛”这个环节。这个细节也正说明了课堂教学比赛更注重实效性，更关注课堂本身。另一个变化是，此次听课的评委大多是“外请的”，没有在本地的学校请评委。而外聘的评委更能以“旁观者”的身份观察老师的课堂教学，而最大程度地保证了比赛的公正性。

简介：青年教师应当勇于承担教师的职责,担起推进素质教育、实施科教兴国的重任。在目前教学追求＂统一＂的格局下,教育教学工作中的赶潮之风比较盛行,缺失问题比较突出。结合青年教师在教育教学工作中存在的问题和不足,要促进青年教师的专业成长,需要从以下几方面做起：一是在教育教学中提升自己的专业修养;二是在工作实践中树立自己的专业形象;三是在教书育人中发展自己的专业能力;四是在平凡境界中演绎自己的专业特质。

简介：修养的内涵相当广泛,有理论修养,专业知识修养,思想道德修养等等。在这里,我着重和青年干部谈谈在新形势下思想道德的修养问题。谈起思想道德修养,我们不能不想到中华民族传统文化中“树德”、“积德”、“修身养性”的影响力。孔孟庄老,程朱理学都很重视“修身”。刘少奇同志《论共产党员的修养》中,部分章节曾被作为延安整风

简介：摘要要根据新时期青年的特点，坚持以人为本，树立新观念，用典型感染，实践中教育，使用网络快车，做好青年的思想政治工作。

简介：

简介：苏轼一直主动担当教育后学的责任,他从"礼义君子"、器识大志、"文章以实用为本"等方面要求青年士子,他对他们为人、为文的教诲恰恰与秦观所总结的"苏氏之道"的三重境界相吻合.

简介：摘要随着我国国有企业的不断发展和进步，使得青年员工的队伍不断的发展壮大。青年员工作为国有企业的新生力量，他们在思想上更为活跃，在工作上更加充满干劲。做好青年员工的思想工作关系到国有企业的可持续发展。基于此本文针对国有企业青年思想工作特点，对如何创新思想工作展开了分析和探讨。

简介：【摘要】当前中国社会发展与变迁面临结构转型，包括青年群体在内的社会各阶层矛盾日趋分化、利益需要协调的现状引起了理论界的普遍关注，对于如何正确分析青年群体分化和整合的现状，引导并强化青年群体应对社会变化的敏锐观察和思想意识的先行性，使其统一到为和谐社会建设贡献力量的正确轨道上来，也成为了构建社会主义和谐社会的一个基本向度。遵循这样的研究路径，和谐社会建设进程中青年群体建设的动态分析，构建社会主义和谐社会对青年群体建设的要求，青年群体建设基本向度的展开等热点问题进入了研究视野。

简介：在高校教师队伍中,青年教师是最具长远战略意义的新生力量,加强对青年教师的培养,做好衔接工作关系到高校的前途和命运。本文从教师能力、学历水平和政治素质等三方面论述了培养青年教师的工作重点。

简介：摘要青年教师是学校的希望，是学校的未来，是学校持续发展的人才资源，他们担负着对学生实施素质教育、培养创新人才、繁荣我市经济的重要任务。这就要求青年教师尽快成长，成为思想政治素质好、业务素质精良、科研素质强的栋梁教师。

简介：近期大热的BBC节目里,中国老师走进英国学校教课。结果,老师自己疯了,学生也被整疯了。很多人觉得,大概是因为中国老师水土不服吧？那么,把讲台上说中文的人换成当地青年怎么样？一个个金发碧眼的帅哥美妞教起中文来,是不是更接地气,能否一帆风顺？石林：开中文学校的美国人在同美国人说中文时,我会特别注意自己的语速发音,避免口语和俚语,生怕他们听不明白。可跟石林聊天,我会特别放松,想说什么就说什么。如果不看他的脸,那口京味儿十足的普通话,绝对会让人忘记他是个美国人。

简介：一、给学生一个尊敬自己的理由师者,传道授业解惑也。作为教师,教学是看家本领和＂饭碗＂所在。或是生动活泼,或是娓娓道来,或是严谨论证,或是启发诱导,或是就近取譬,或是引经据典,一堂课上下来,教师舒心,学生开心。这种师生共享的美妙时光才是课堂真正的快乐!教学中付出的有效努力会得到学生由衷的崇拜,学生会自发地尊敬你,在幼小的心田里埋下＂偶像＂的种子。成为教学能手、教学骨干是青年教师努力的目标。

简介：生活是不公平的,你要去适应它。这个世界并不会在意你的自尊,而是要求你在自我感觉良好之前先有所成就。

简介：白天是程序员,晚上经营自己的自媒体,周末和假期则变身为专业的旅行摄影师。90后的托马斯在不同的职业角色中游刃有余,是一名典型的'斜杠青年'。'斜杠一代',最早是专栏作家麦瑞克·阿尔伯在《双重职业》一书中提出的概念,指那些拥有多重职

简介：摘要：

简介：

简介：摘要农村中学青年教师队伍曾一度出现人心浮动、外流严重的态势。农村中学青年教师的生存环境比城镇教师恶劣得多，精神状态比城镇教师压抑得多，心理健康水平也远不及城镇教师。农村青年教师心中有说不尽的委屈和无奈。在本文中，笔者就浅要谈谈促使青年教师成长的些许对策。

简介：

简介：摘要：有了适当的乡村教师成长激励机制，乡村青年教师将“乐教”，如果再加上一系列精准的帮扶措施，乡村青年教师将“善教”！