简介：摘要本文论述了在医学高专病理生理教学实践中，施教者依据学生的求知需求，从优化学生心理素质角度，合理运用有关心理学知识，有效开展病理生理渗透教学的方法与成效，为深化基础医学教学方法改革，提出了一个值得研讨和开辟的新途径。

简介：【鸟笼逻辑】1907年，心理学家詹姆斯从哈佛大学退休，同时退休的还有他的好友物理学家卡尔森。

简介：掌握医学心理学的研究方法,它研究的是介于医学与心理学之间的问题,研究解决医学领域中的有关健康和疾病的心理行为问题［1］

简介：在东西方心理学思想集中体现的《希氏文集》和《内经》之中,这两部巨著可以说是东、西方心理学思想的源头,它们产生的年代相近,更有趣的是它们探索心理学思想的方式和内容有很多相似之处。它们都提出了研究个体身心差异的重要学说,两部著作都极为重视心理现象。在认识方式上,《内经》重视气化作用,以综合为主,从整体出发,分析人体生理、病理变化,同时非常强调情志和环境的变化对健康的影响。发掘研究《内经》的心理学思想,有利于充实和完善中医心理学发展,使新兴的中医心理学向更高及更深的层次发展。

简介：摘要中医学是中华民族的国粹，在祖国的医学中，有关情志和思维以及心理方面的内容，有文字记载的就有两千多年的历史，在中医妇科领域，心理因素在病因学中的而起到的作用已人所共知。女性在生理和性格上具有独特的特点，而这一特点决定了女性具有独特的心理体征。本文对中医心理学的发展进行综述，并且从理论和临床的角度对中医心理学在中医妇科中的应用进行探讨。

简介：摘要通常情况，学生的自我管理一直都是作为我国各个中职学校主要管理工作之一，而如何有效提高中职学校学生自我管理水平，作为各个中职学校相关管理人员重点思考分析的课题。那么本文在基于积极心理学在中职学生自我管理中的有效应用，站在积极心理学的角度下，对有效提升中职学生自我管理水平，展开了深入的研究，以此期望为我国今后更多中职学生在开展自我管理方面提供良好的帮助。

简介：摘要临床实习工作是护理专业教育的一项比较重要的转折阶段，只有应用适当的带教方法，做好每一阶段的临床带教工作，不断地向社会输出优秀的工作人员，才能够提高临床医疗护理水平。而如何做好这一阶段性的临床带教工作，是我国临床带教需要探讨的一项重要问题。本文针对护理实习生在实习阶段所产生的不同心理变化特点，结合多年带教工作实践经验总结出以下几点，护生在实习的过程中通常会经历以下几阶段的心理变化时期首先是紧张以及恐惧阶段、失望消沉阶段，然后经过一段时间过渡到情绪稳定阶段，并根据不同时期的每位学生的不同心理特点总结了一些在带教工作过程中需要注意的事项和一些带教技巧等。

简介：摘要本文通过病人有哪些心里需要，什么是护理心理学，做好心理护理的要点方法，指明了护理心理学在临床护理学中的重要作用。

简介：　　　　二、超个人心理学的意识论　　超个人心理学理论的另一个重要的方面是其关于意识的理论,超个人心理学的意识论以及其科学观,　　超个人心理学反对对科学的

简介：

简介：

简介：摘要目的通过东莞外来女性产后抑郁症（PPD）患者的研究，找出导致PPD的社会心理学因素和生物学因素间的相关性。方法选择东莞外来女性产后4～6周的产妇6000人，筛选出爱丁堡产后抑郁量表分数≥13分产妇200人，并进一步进行社会心理学因素调查生活事件量表测定、特质应对方式测定、Lock-Wollance婚姻调适测定，并同时进行生物学因素测定抽血化验FT3、FT4、TSH、E2、P。结果1、东莞外来女性PPD社会心理学和生物学因素2组变量的pearson相关性分析结果显示，社会心理学因素中的文化程度（aP）、来莞时间（aP）、家庭收入(bP)、正性事件次数(aP)、夫妻人生观和生物学因素中的TSH、FT4、P相关性有统计学意义（aP<0.05,bP<0.01）；2、东莞外来女性PPD生物学因素和社会心理学因素之间的逐步回归分析显示FT4和家庭收入有正相关、TSH和丈夫出生地、来莞时间、正性事件刺激量有正相关、TSH和职业、生活事件总刺激量、夫妻人生观有负相关、E2和夫妇讲座及产后讲座的帮助、正性事件次数有正相关、E2和消极应对分有负相关、P和正性事件次数有正相关、P和消极应对分有负相关。（P<0.05-0.002）结论东莞外来女性PPD社会心理学因素和其甲状腺激素和性腺激素有相关性，对进一步推测产后甲状腺疾病和PPD预后有一定价值，建议通过上述的社会心理学因素能够为预防东莞外来女性乃至流动人口多的城市PPD诊治提供参考依据。

简介：摘要目的以Ⅱ型糖尿病（T2DM）患者为例，探讨轻度认知功能障碍的特征及危险因素。方法以我院2017年1月—2018年3月收治192例T2DM患者为研究对象，以其中80例T2DM合并轻度认知功能障碍为观察组，认知功能正常112例为对照组，采用蒙特利尔量表（MoCA）对两组进行评分，比较两组各项功能差异，并分析合并患者的危险因素。结果从最终结果来看，观察组在延迟记忆、注意力等各项功能明显低于对照组；两组年龄、受教育程度等因素差异比较显著，其比较差异具备统计学意义；P＜0.05；从统计结果来看，病程、患者年龄、受教育程度等是MCI患者的危险因素。结论对于T2DM合并MCI患者而言，合并症状与患者年龄、受教育程度等密切关系。

简介：摘要目的门诊药学人员如何利用药学心理学开展药学服务。方法结合本院门诊药学人员指导患者用药实例和患者药物咨询记录，进行分析和总结。结果药学人员加强与患者的沟通，提高了患者的用药依存性，使药物更好地发挥效应。结论应用药学心理学可以提高药学服务质量和药物治疗的整体水平。

简介：

简介：摘 要 : 目的探究护理心理学在门诊护理管理中的应用效果，为门诊治疗提供保障。方法在该院资料库中随机挑选 152例患者作为研究对象，随机分为对照组与观察组，每组 76例。对于对照组患者实行常规护理管理，对于观察组患者应用护理心理学进行护理管理。对护理人员的护理工作进行评分，并向患者发放调查问卷，统计分析患者对于护理人员护理工作的满意度。结果对于对照组患者的护理结果的评分，护理质量得分为（ 86.25±2.35）分，成绩为良好。对于观察组患者的护理结果的评分，护理质量得分为（ 93.46±3.22）分 ,成绩为优秀。对两组护理质量得分的平均值检验差异有统计学意义（ t=2.478， P=0.01），两组数据可以看出，观察组的护理人员得分平均水平明显高于对照组。在考察结束后对护理人员护理质量的满意度调查结果如下：在对照组的 76例中，非常满意的占 25.00%，患者基本满意的占 46.05%，不满意的占 28.95%，满意度为 71.05%。在观察组的 76例中，非常满意的占 31.58%，基本满意的占 59.21%，不满意的占 9.21%，满意度为 90.79%。两组满意度数据的统计结果差异有统计学意义（ χ2=2.669， P=0.01）。由结果可以看出，观察组护理人员的满意度明显高于对照组。结论护理心理学对于提高护理效果，提升患者满意度具有良好的效果，值得在临床推广。

简介：

简介：职业选择是每个人都会面临的人生重大课题，也是社会、学校关注的重大问题。职业选择受社会、家庭及个体多因素的影响。在个体影响因素方面职业兴趣是很重要的因素。文献综述表明，霍兰德的职业兴趣理论一直是有关职业兴趣研究的热点，而且得到很多的实证研究支持。

简介：高校学生党员再教育关系到党的队伍建设和国家的人才大计,有效的党员再教育应充分尊重学生的主体意识和心理发展规律。研究以心理学视角展开,从教育对象层面进行论述,将党员再教育和心理发展规律相结合,由构建学生党员正确认知理念、强化学生党员情感认同、提升学生党员能力水平、塑造学生党员积极行为等方面入手,建立了涵盖“认知构建”、“情感体验”、“能力提升”、“行为塑造”四个层次在内的“四位一体”学生党员再教育模式,使高校学生党员再教育科学化、系统化,具备操作性和实效性。

简介：　　2　心理学的动机和需要是思想政治工作的出发点,　　3　情感是思想政治工作的有效引导工具,　　在日常的思想政治工作中