简介:我很喜欢的一句歌词是这样的:'共聚亦没老地方。'每每想起这样平淡句子藏着的伤感,便一阵怅然若失。我们常常和喜欢的人说,老时间,老地点,明天见。那些在生命的变迁里可以保持不变的习惯会让人觉得说不出的安心与平稳。我们喜欢把爱变成习惯,在习惯里感觉爱。老地方是一个温暖的词,我常常在梦里重回那些让我
简介:我们在见识了“锁不住”的奇人,领略了神秘高贵的“铁面人”以及那位绘千幅怪图的神秘农妇之后,今天又要去认识哪位高人呢?
简介:<正>1.假如你想要一件东西,就放它走。它若能回来找你,就永远属于你;它若不回来,那根本就不是你的。2.一个人会落泪,是因为痛;一个人之所以痛,是因为在乎;一个人之所以在乎,是因为有感觉;一个人之所以有感觉,仅因为你是一个人!所以,你有感觉,在乎,痛过,落泪了,说明你是完整不能再完整的一个人。难过的时候,原谅自己,只不过是一个人而已,没有必要把自己看的这么坚不可摧。3.如果真的有一天,某个回不来的人消失了,某个离不开的人离开了,也没关
简介:阅读是培养学生人文根基的基本途径,也是语文教育的重要抓手。但在当前教育环境下,阅读往往被局限在教材与应试中,造成学生阅读兴趣不高,阅读面狭窄,阅读技能不高。从人的发展来看,阅读是促进学生精神成长的根本;从学科教育看,爱读书、读好书是语文教育的目标之一。因此,在中学阶段,教师应把握学生精神发展的黄金期,引导学生从经典阅读入手,广泛阅读,读写结合,多读多写。为此,教师还要主动提升自身的阅读素养,树立高远的语文教育观,努力为学生创造良好的阅读氛围。