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  • 简介:根据考试大纲要求,高考试题着力考查学生“获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事物、论证和探讨问题”的综合学习能力,更加关注学生思维过程,并以此实现对学生思维品质的考查。材料是考查的载体,无论是选择题还是非选择题,材料性试题已成为高考试题的主导题型。

  • 标签: 解读能力 思想品质 学生思维品质 培养 高考试题 综合学习能力
  • 简介:【摘要】 特殊的春天,别样的课堂,云端的交融,铸就了一个崭新的网课时代。为确保线上教育教学质量,实验小学全面、扎实、有序地开展网上教育教学活动,实现了“防疫”“教学”“育人”三不误的大好局面。

  • 标签: 云课堂 一播多管 家校沟通
  • 简介:有一位美国理疗医生,在他的候诊室里挂着一张漫画,这张漫画是该诊所开张时他的一位朋友赠送的礼物。画上有一个病人正俯卧在床,一名理疗医生在给他按摩脊椎,由于推拿过猛,竟把病人嘴里的假牙推出了口腔,那假牙还没有落地。正在空中飞舞。

  • 标签: 美国人 品质 候诊室 医生 理疗 漫画
  • 简介:摘要:本文探讨了如何推动建筑工程品质的提升,从管理、技术和文化等多个角度出发,提出了一系列创新和改进的策略。高品质建筑工程不仅关乎建筑本身的质量,更关乎对环境、社会和用户的负责,具有重要的社会价值。

  • 标签: 建筑工程 品质提升 管理创新 技术革新 文化建设
  • 简介:【摘要】阅读作为我园的特色课程,行进到今年已经历尽了好几个年头,加之新的游戏化课程理念的导入,阅读已经不单单是读几本书讲几个故事,而是调动多种感官多方面、多角度的让幼儿参与其中。阅读环境也不单单只是张贴几张幼儿的作品,而是将环境还给幼儿,将幼儿的阅读活动表现在环境中,实现幼儿的阅读轨迹。阅读环境也不单单只是幼儿活动的墙面和区角还包括物质环境和心理环境,组织多形式的阅读活动,并体现在阅读环境中。

  • 标签: 环境  阅读  绘本
  • 简介:在全面深化课程改革、落实立德树人根本任务的浪潮下,以关注学生与学科为要义的"以学定教"越来越受到高中思想政治课教师的广泛关注。要让思想政治课为学生真心喜爱,笔者认为,思想政治课教师需要从教学"供给侧"改革发力,在品"味"中提升品质。一、学术韵味——增强教学内容的研究性品质尽管高中思想政治课教材经过编者的精雕细琢,但并非白璧无瑕;尽管它与时俱进地进行修订,但绝非金科玉律。它是一个开放的文本,犹如一片需要耕耘的田园、一座有待发掘的富矿。

  • 标签: 高中思想政治课 思想政治课教师 立德树人 以学定教 课堂教学 人生价值
  • 简介:社区这个外来词汇,从它传入中国至今不到百年。它进入人们日常生活,成为如今我们耳熟能详的语汇,也仅有30年左右。但这个词汇在中国社会中的普及率、影响力,少有与之匹敌者。社区发展与社区治理,也早已进入政府的视野,且分量日重。近日,成都市以高规格的全市城乡社区发展治理大会的形式,吹响全面系统推进城乡社区发展和治理改革的集结号。

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  • 简介:教师的思想品德、精神面貌、志趣情操等时时刻刻都在潜移默化地影响着学生的成长,因而教师的道德素养及心理品质对教育成效具有很大的影响力。笔者认为下述两点是教师应具备的基本的道德品质

  • 标签: 道德品质 教师 思想品德 心理品质 教育成效 道德素养
  • 简介:教学过程基本环节之一的作业,是促使学生认知、能力、情感全面协调发展的重要途径。为此,上海市嘉定区封浜小学依托作业改革,从改变作业方式、作业内容进而改变学生的学习观、作业观,培养学生的创新精神、实践探究能力。通过作业,丰富学生的知识储备,促使学生在课堂上真正成为课堂的主人,为打造“品质课堂”奠定基础。

  • 标签: 作业改革 课堂 品质 学生认知 上海市嘉定区 探究能力
  • 简介:摘要经过多年的整顿治理,中药材质量得到了有效的控制。然而在基层时不时也会出现质量不容乐观的烦心事,低质量、低价格占市场、拉买主,对正规药房造成冲击。要加强宣传,要耐心解释,为中医药工作发展壮大做出自己的贡献。

  • 标签: 中药 品质 价值
  • 简介:本文根据作者的实践经验,对当前如何增加景观溢价,从而提升楼盘品质的相关问题进行了分析。关键词景观;设计;独特;溢价前言随着人们对居住水平的要求日益提高,房子不再是一个单纯的容器,而是囊括景观环境、商业配套、物业服务、社区文化等各种因素在内的生活方式。这些因素所能够产生的商业价值,也正被开发商们重新评估。在房子成为商品之初,购买者的注意力更多地集中在房屋面积的大小、户型是否合理等实际使用性能方面,开发商所承诺的景观建设也不过是铺一片简单的绿草皮而已。而如今,一切正在改变。景观建设不再是开发商以往“填缝”的工具,聪明的开发商发现景观能有效抓住客户心理,精致的景观甚至可以让房子的售价节节攀高。那些在景观园林方面煞费苦心的地产公司,如龙湖、星河湾等,都纷纷创下了不少销售奇迹。当业界为这个数字惊呼的同时,精致景观所带来的附加价值也被同行们开始重新审视。景观价值在商业方面的体现,让开发商们有了前进的动力。如今,绿化率和容积率、户型一样,成为购房者置业的一个必要参考。有人甚至不远万里从他国运来稀有树种,掷重金打造“异国”园林风情。因为如果一个项目在景观成本上多投入100元/平方米,在售价上可能就会超过10倍甚至更多。这种情况在房地产业界非常普遍。而相对于景观的溢价,其投入成本在整个房地产项目中是相当低的。以一般住宅项目为例,其景观成本大约为400元~500元/平方米。折合常见的住宅小区容积率2~3计算的话,仅相当于每平方米100元左右的成本投入。因此,开发商适当在景观方面增加投入,不仅有利于加快销售进度,还可以提升楼盘品质,树立品牌形象,真正实现低投入高产出。作为专业的设计师,我们做景观设计的时候一定要考虑如何利用独特的主题,如何与周边建筑相互融合,怎样强调可持续发展的概念。除此之外,我们还要从以下几个方面着重提升整个设计的内涵。(1)小区的入口是楼盘的第一印象,如何利用景观设计手法连接它与小区内部与外部两个空间,将外部的空间引到小区内部去,这不是单纯的一个平面或者是一条线的问题,比如在电影的整个过程中,有一些非常精彩的片段,也有比较平淡的情节,然后发展到剧情的高潮。做景观也是这个概念。首先要在大门入口利用一部分空间把小区的精彩部分表现出来,继而用一些比较平淡、恬静的设计作为过渡,然后进入一个重点或一个高潮,这样的处理是我们做景观规划时一个非常重要的概念。(2)要重视会所的功能。会所为什么重要?它不仅有功能方面的作用,还代表整个小区对外的形象,它的档次高低,是整个小区给外界的最直观感觉。开发商会为此花费很多的精力和资金投入,设计师也永远会把会所作为景观设计的一个重要部分,重点考虑它与周边环境,特别是它的外立面与设计景观怎样配合。比如对小型的会所,我们就可以把游泳池和园林结合起来,做成一个很大气的水景,也可以做成一个以游泳运动为主题的公园,使它成为整个小区的一个中心,令所有居民都可以很愉悦地在这里进行对外活动和交流。(3)利用空间功能的布局满足住户的需求,也是我们设计中很重要的一点。除大门和会所外,还需处理对环境不利的一些地方,比如地下车库的入口、消防车道等,如何合理布置停车位,不让其影响主要景观的效果。另外在满足住户需求上,还要了解他们买房子时的要求,例如有些业主希望在住区看到一些构筑物和水景以及良好的绿化植被,而另一些业主则非常重视游泳池和网球场等健身运动设施。但这些设施与构筑物的占地面积大,造价成本高,怎么才能既给予安排又不浪费太多的土地和成本呢?这是一个需要认真考虑的问题。(4)景观后期维护的费用也是景观师需要考虑的,比如喷泉水景是非常受业主欢迎的,但管理和维护费用太大,物业管理公司经常会把水景关掉令设计原意无法表现。所以,我们在设计的时候也要考虑到后期景观维护的成本,同时还要兼顾到水景关闭后的景观效果。结束语总而言之,景观的溢价看着很美好,但是如何在严格造价控制的前提下实现开发商的盈利并满足业主们的景观需求,则需要我们设计师进行认真的思索和不断的努力。

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  • 简介:教学质量是学校的生命线.笔者从事教育管理工作二十多年,通过反复的思考与实践,总结出一些提升教育品质的有效做法:一、改善办学条件是提升教育品质的基础;二、创建办学特色是提升教育品质的途径;三、坚持质量立校是提升教育品质的核心.

  • 标签: 办学条件 办学特色 质量立校 教育品质
  • 简介:自信对领袖气质和行使领导权都很重要。自信很重要是因为它有助于使人相信你在尽力施加影响,使事情处于控制之中。如果人们指望你指明方向.他们想要你以一种自信的、让人放心的方式表现出来。然而如果你对任何事情都目空一切,他们可能会失去放心感。

  • 标签: 领袖气质 自信心 领导能力 人格魅力 个人品质 企业领导
  • 简介:摘要智慧课堂是运用新媒体教学设备,能够有效支持学生个性化学习。新课标强调阅读的重要性,提升学生的阅读品质越来越重要。本文以师生积极开展智慧课堂教学实践,探索提高小学生阅读品质的经验做法。

  • 标签: 智慧课堂小学生阅读品质语文阅读教学
  • 简介:作为百联集团成员企业的吉买盛购物中心有限公司,成立于1998年12月。历经10年有余的磨炼,已成为上海大型超市行业不可或缺的生力军,上海消费者心目中放心的品牌企业。

  • 标签: 生活 品质 购物中心 成员企业 百联集团 超市行业
  • 简介:摘要小学英语阅读教学中教师要注重培养学生的思维能力,它是学生获得英语阅读技能、发展阅读能力的重要途径。同时,小学英语阅读教学还要重视学生思维阅读品质的培养,因为思维品质是人的思维个性的重要体现,能反映一个人的思维在深刻性、灵活性、独创性、批判性等方面所表现出的水平和特点。因此,小学英语教学中,教师要指导学生运用多种阅读策略,激发与深化学生的思维能力,使学生享受英语阅读的乐趣,提高学生的阅读能力,以达到真正能培养学生思维能力的目的。

  • 标签: 小学英语阅读教学思维能力