简介:摘要随着电网建设规模的不断扩大,给电网规划、建设带来了很大的压力。再加之电网本身就具有地理空间分布特征,在电网工作中,对三维可视化展示、立体分析等要求也越来越高,使电网规划工作面临着很大挑战,三维全景智能技术在电网规划中的应用有着非常重要的意义。本文主要分析探讨了三维全景智能电网技术在电网规划中的应用情况,以供参阅。
简介:摘要目的探讨全景式教学在全科医学实习教学中的应用效果。方法2017年10月至2018年10月期间,选取在我院全科医学科进行临床实习的本科生40名为研究对象,以教学方法不同分为实验组和对照组。实验组采用全景式教学,包括案例教学、情景设计、情景模拟与拓展等环节,而对照组采用传统教学模式。实验组和对照组均为20人,教学结束后,对两组学生分别采用理论考试、实践考试、问卷调查的方法评估教学效果。利用SPSS 16.0统计软件进行统计分析,两组间比较采用t检验。结果在临床实习成绩方面,实验组学生理论考试[(85.4±3.3)vs.(82.5±2.5)]、技能操作成绩[(31.5±3.5)vs.(27.6±2.2)]均高于对照组;在学生满意度问卷调查方面,理论知识学习[(7.7±0.9)vs.(6.8±0.7)]、基本操作学习[(7.8±0.9)vs.(6.7±0.7)]、学习兴趣[(8.1±0.7)vs.(6.9±0.7)]、自主学习能力[(7.7±0.7)vs.(7.1±0.6)]、师生沟通[(7.6±0.8)vs.(6.8±0.7)]、医患沟通[(7.5±0.6)vs. (7.0±0.8)]、医学人文精神[(7.9±0.7)vs.(6.8±0.7)]、团队协作[(8.2±0.6)vs.(6.5±0.5)]及教学方法总体满意度[(8.4±0.5)vs.(7.4±0.7)]方面,实验组评分均高于对照组,差异有统计学意义。结论全景式教学能够显著提高全科医学实习生的理论及技能操作成绩,改善全科医学临床教学的教学效果,提高实习医生对临床教学的满意度和兴趣。
简介:摘要:电网数字化平台作为现实电网在虚拟空间的映射,可以对电网的各生命周期与应用领域进行全方位的可视化管理。对电网在规划、建设、生产领域的台账、实时电网潮流等数据进行全方位地存储、管理、分析及可视化展示功能,是实现数字孪生电网工作的重要组成部分。近年来,GIM概念的提出为电网建立一个全新的输变电工程设计、施工与运行等各阶段的信息模型提供了理论基础,其通过三维立体的设计模型、设计文件与过程管理资料形成适用于电网的统一三维模型标准。然而,使用参数化的三维电网模型因其设计的特殊性难以应用于生产域之中。为此,文中采用三维激光扫描技术来获取输电网的三维数据,并通过配合完善的电网杆塔模型库实现电网杆塔三维模型构建,进而完成电网的数字化工作。
简介:摘要:现如今小学语文教学依旧停留在旧的模式,遵循旧的模板,没有大程度的创新。教学成果与评价也日渐不如从前,不少人反映小学教育亟需改善修整。引入全景教学法不仅可以很好地缓解甚至解决这个问题,还可以激发学生的潜能,拓宽他们的眼界,为他们日后的学习提供一定的方法智慧。基于此,特粗浅研究了小学语文全景教学法来为小学语文教育献一份力。
简介:【摘 要】随着现代化信息技术的高速发展,课堂教学已从传统的板书说教形式,进步为信息化的电子课堂,教师运用多媒体技术,实现了生动可视化的课堂教学,增加了学生的学习兴趣与视听感受。在小学语文教学中,情境教学是重要的一环节,教师常常需要根据学生的实际语文生活创设丰富的学习情境。运用三维全景技术,师生在语文课上能看到比二维视图更立体、更真实的三维全景图形,让学生更直观地感受课本的课文内容和情感体验,发展学生思维、增强学生在语文课上的想象力和创新能力。