简介：通过行业分析,发现动漫专业教学与就业的突出矛盾。按职业所需技能组织课程体系,建立以就业为导向,以职业岗位能力为核心的新型职业教育人才培养模式,取得良好效果。

简介：作为"马克思主义关于发展的世界观和方法论的集中体现"之科学发展观,形成了一个独具特色的关于发展的思想带有方法论意义的体系:"求真务实",是其思想作风;"全面协调",是其思维方式;"以人为本",是其价值观念;"统筹兼顾",是其根本方法;"奋发有为",是其精神状态。科学发展观的方法论体系是对邓小平理论和"三个代表"重要思想的方法论的继承与发展,体现着世界观与方法论、方法论与价值观的有机统一,意义重大。

简介：摘要高等职业教育在经济与社会发展中有着不可替代的作用，因此，探讨高等职业教育与县域经济发展的关系十分必要，同时处理好我省高等职业教育与县域经济发展的关系也是实现县域经济快速发展及我省经济可持续性发展的有效途径。

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简介：论述了美国终止未来战斗系统（FCS）项目后，世界坦克装甲车辆技术发展的新动向，并结合我国相关的技术发展实际情况针对性地提出了一些发展重点建议．

简介：建设“文化旅游发展创新区”是【国发】2号文件给贵州旅游业发展的一大战略定位。建设文化旅游发展创新区，需要创新发展方式，需要一整套创新发展的理念、思路、平台、体制机制、战略规划等方面的支撑。深入全面地理解创新发展的内涵，是建设文化旅游创新区的一个重要方面。从哲学层面上理解创新发展的内涵，可以有几重不同的维度：即主观和客观维度、理论和实践维度、自由和科学维度、时间和空间维度、历史和现实维度。这几重维度构成了全面、辩证和深入理解创新发展内涵的重要的理论视域。

简介：约翰考“美国史”得了4分，他十分高兴。一到家。他把试卷送给爷爷看．想让爷爷夸奖一番。爷爷却说：“我上学的时候,历史可总是考5分啊!”约翰满脸不高兴。他想了想，反驳道：“您上学的时候历史短啊!”

简介：企业发展问题是高考的重点问题,了解该类试题的题型特点和解题技巧,能有效破解发展"难题"。企业类试题可以以选择题和材料题的方式呈现,解题时注意念好"三字经":联、连、贴。

简介：摘要想象是智慧的翅膀，尤其是幼儿时期的想象，它能让幼儿追逐那富有魅力的知识火花，又能让幼儿超脱真实与现实，肆意挥洒自己的意愿与情感。幼儿的想象不受经验的束缚，只要我们以适当的方法加以引导和开发，将会成为他们成人后创造和发明的基石。因此在幼儿时期充分培养发展他们的想象十分重要，本文主要探讨了发展幼儿想象的途径。

简介：人的个性是个人的主体性和差异性的统一，影响人的个性发展的因素固然很多，但制度是其中最重要和直接的因素。人的个性的发展史与社会制度的变迁史是相一致的；制度规定人的个性的内容，制度是人的自由个性得以发展的重要条件；在不同的制度模式中，人的个性的不同层面会得到强化和凸现。因此，建构和创设能够促进人的个性的成熟与自由发展的社会制度，显得尤为重要。

简介：随着改革开放的不断深入和社会主义市场经济的不断完善，目前宾阳县人才发展环境还存在一些问题，主要是由于认识不够、投入不足、措施滞后等原因造成的。因此必须在营造宽松的工作环境、服务环境、舆论环境、人文环境、政策环境、信息环境上采取措施，确保宾阳人才发展壮大。为“打造民营经济强县、构建现代化商贸名城、建设宜居宜业中等城市”提供人才支撑。

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简介：摘要文章介绍了LED的现状、特点、用途及其在节约电力方面的突出作用、社会需求和发展前景。关键词LED；应用；节电

简介：为进一步提高《中国发展》的质量，加强编辑标准化和规范化建设，适应期刊国际化和国际交流的需要，结合本刊的具体情况，本刊对来稿作如下要求，希望广大作者给予支持。研究论文均要求附与中文摘要具有相同内容的英文摘要，应包括研究的目的、方法、结果和结论四要素。本刊特别声明，不接受一稿多投、雷同稿，

简介：为进一步提高《中国发展》的质量，加强编辑标准化和规范化建设，适应期刊国际化和国际交流的需要，结合本刊的具体情况，本刊对来稿作如下要求，希望广大作者给予支持。研究论文均要求附与中文摘要具有相同内容的英文摘要，应包括研究的目的、方法、结果和结论四要素。本刊特别声明，不接受一稿多投、雷同稿，要求论文所反映的信息及学术成果须为作者原创并且未公开发表。稿件一经录用，将随着本刊在相关网络媒体传播，并在纸版期刊发表时一次性支付稿酬，不同意的作者请在来稿时向编辑部说明。具体要求是：

简介：从地域文化的视角对水浒武术文化的形成与发展进行了研究,特殊的地理背景、悠久的尚武传统是水浒文化产生的根源。同时,分析了水浒武术文化发展中的困境与机遇,并提出了发展对策。

简介：随着媒体对食品行业特别是乳业的日趋关注,整个乳品行业暴露出大量的短板,有些是延续多年的弊端,有些是细枝末节的个别行为。但每个被国人敏感和纠结的报道,都会让我们对乳业的发展增添一份忧虑和不安。

简介：摘要当前农村小学进行了学校布局调整，在布局调整过程中有一部分办学条件差，教学质量低的学校并入了乡镇中心小学。

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