简介:目的:探究重症医学科探视时段的管理措施,并对临床应用效果进行分析。方法:对浙江省台州骨伤医院2013年7月-2014年7月收治的520例患者进行研究,将其按照时间先后顺序分为对照组和观察组。对照组患者实施常规探视管理模式,观察组患者实施限制性探视管理模式。对两组患者的医疗纠纷发生情况、护理满意度进行比较分析。结果:对照组患者医疗纠纷发生率明显高于观察组,差异显著具有统计学意义(P〈0.05)。对照组患者投诉率明显高于观察组,差异显著具有统计学意义(P〈0.05)。且观察组患者的护理满意度明显高于对照组,差异显著具有统计学意义(P〈0.05)。结论:加强重症医学科探视时段的管理,实施限制性探视管理模式将有效地降低医疗纠纷发生的情况、降低投诉率,提高患者的护理质量。
简介:〔摘要〕数学的教学要遵循学生的心理发展趋势,要做到兴趣直观的结合,同时又要做到自主合作交流的启发与引导,在这形势下,使学生有效的掌握数学的基本原理与原则,掌握思路和学习方法,为以后的学习打下基础。数学是一门讲究思考与实践的课程,而且充满了变化,由此我提出“合作交流讨论”的学习模式,目的就是进一步加强“自主与主动学习”,发挥学生的主观能动性,启发学生的独有思考,这样掌握的知识更加牢固,能力提升更加迅速,在实际教学中取得事半功倍的效果。
简介:[摘要]:目的 探讨分时段预约在磁共振成像(Magnetic Resonance Imaging,MRI)检查中的应用价值。方法