简介：国务院召开新一届政府第一次廉政工作会议，温家宝总理发表讲话。温家宝指出，权力过于集中而又得不到有效监督，是各种腐败现象产生蔓延的重要原因。必须把加强监督制约权力的制度建设摆在突出位置。这是从源头上防治腐败的重要保证。温家宝要求。今年在制度建设方面要重点做好五项工作：

简介：<正>英国古典政治经济学大师亚当·斯密,在其1776年发表的不朽巨著《国民财富的性质和原因的研究(以下称《国富论》)中,就一国增进国民财富的经济运行机理进行了精深的研究,创立了放任私人利益自我诱导的微观经济运行机制理论。这一理论对西方市场经济的运行所产生的影响,经久不衰。斯密的经济运行机制理论是社会化大生产和商品经济发展的产物,发掘其中的理论精华,对于社会主义市场经济体制模式的确立和完善,将富有积极的现实参考价值。

简介：实践教学模式是推动经济学教学改革的创新途径。根据教学实践,应该在双语教学、实验室教学、案例教学、校外实践基地、实习课堂和创业实践等几个方面建立起实践教学体系,真正为推动教学改革服务。

简介：

简介：<正>一、经济学与政治经济学按照社会主义市场经济的内在要求重建经济学遇到的种种困难,首先与对"经济学"和"政治经济学"两词的误解不无关系,这里有必要把它们提出来进行探讨和澄清。理解政治经济学一词的关系是理解"经济"。古汉语经济一词取自"经世济民",原义是治理国家、拯救庶民。19世纪后中叶,日本学界在翻译西方文献时,借用古汉

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简介：语言具有经济价值,它的经济特性是:价值、效用、费用和效益。基于语言经济学重构了以'能力'为主线的'能力四层次递进'商务英语实践教学体系,通过一体化实践教学、商务实习、外贸业务综合实训、顶岗实习等实践教学形式来实现学生职业能力的培养,旨在提高商务英语实践教学效果、减少办学成本和人才培养费用,创造商务英语教学最大效益。

简介：针对目前双语教学的三种主要模式,文章通过分析地方本科院校师资与学生特征及＂西方经济学＂课程特点,认为采用过渡式教学模式最有利于组织课程教学。在此基础上,文章还进一步细化模式要求,分别从教学目标、教学流程和学生测试三个模块将过渡式教学模式具体化,力争能突出地方本科院校在师资力量、学生质量均处在弱势的前提下,完善＂西方经济学＂双语课程的教学。

简介：摘要：教育改革发展，首先需要明确的就是方向问题，高校课堂追求适应新时代的教学改革，离不开信息化教学手段的使用。慕课、爱课程、学习通等智慧课堂互动系统迅速发展，成为不容忽视的教学手段和教育资源。本项目依托于学校大力推动线上线下混合式教学改革的背景，基于智慧课堂互动系统——超星学习通平台，结合BOPPPS教学模式，对《工程经济学》进行教学改革研究。目标聚焦于教学设计创新、融合思政元素与课程互动及实施三方面，通过课前、课中、课后活动的设计与衔接，增强“以学生为主体”的一体化体验，从而提高学生学习效率，有效达成课堂教学目标，取得良好的教学效果.

简介：摘要：深化经济学专业实践教学改革与创新，对培育应用型人才、助力乡村振兴具有重要现实意义。但部分高校在开展经济学实践教学过程中仍存在传统教学理念亟待转变、实践教学目标达成性不足、教师实践教学能力相对低下等问题。为此，应秉持理论与实践教学并重理念，深入推动实践教学改革与创新，强化实践教学队伍建设，加强实践基地实习，从而为乡村振兴输送一批经济学专业人才。

简介：摘要：随着网络技术的快速发展，传统的线下教学模式已经不能满足学生的学习需求，SPOC作为一种新型的教学模式，能够实现线上和线下的学习进行有机结合。文章分析了 SPOC 混合式教学模式的特点，构建基于 SPOC 的经济奇葩说混合教学模式，对教学对象，教学内容，教学思路、教学评价等环节展开了研究。实践证明，SPOC混合式教学模式更好地实现以学生为中心的教学理念，使学生从被动学习转变为主动学习，取得了较好的教学效果。

简介：摘要：教育改革发展，首先需要明确的就是方向问题，高校课堂追求适应新时代的教学改革，离不开信息化教学手段的使用。慕课、爱课程、学习通等智慧课堂互动系统迅速发展，成为不容忽视的教学手段和教育资源。本项目依托于学校大力推动线上线下混合式教学改革的背景，基于智慧课堂互动系统——超星学习通平台，结合BOPPPS教学模式，对《工程经济学》进行教学改革研究。目标聚焦于教学设计创新、融合思政元素与课程互动及实施三方面，通过课前、课中、课后活动的设计与衔接，增强“以学生为主体”的一体化体验，从而提高学生学习效率，有效达成课堂教学目标，取得良好的教学效果.

简介：马克思主义经济学和西方经济学的发展史表明:这两种理论既分别代表两个对立的阶级利益,又共同反映了现代工业经济或市场经济这一客体,因此,在它们之间存在一种辩证发展的关系。基于这种辩证关系,本文从市场经济的角度对马克思主义经济学和西方经济学进行了一些“沟通”性的研究,为当前批判性借鉴西方经济学来发展马克思主义经济学,在方法论上作了有益的探讨。

简介：

简介：空间经济学与区域经济学是经济学研究经济活动空间问题的两门学科。前者将空间因素纳入主流经济学一般均衡分析框架中,以经济活动空间集聚形成的自组织机制分析为主线,以垄断竞争和规模收益递增为分析框架,追求最优的经济活动空间配置。后者则以具体区域、具体问题为分析的主线,以完全竞争和收益不变为分析框架,探寻区域经济的协调发展路径。两门学科既在研究对象、分析框架、方法和目的等方面存在明显的差异,又具有共同的理论渊源,各自所具的学科研究比较优势具有互补性,可以相互借鉴和融合,以促进共同发展。

简介：【摘要】随着西方经济学尤其是获得诺贝尔经济学奖经济学家的成果不断进入中国，国内有些学者对获得诺贝尔经济学奖充满憧憬和理想。但是，中国经济学与诺贝尔经济学奖的差距究竟在哪里？是不是就是研究方法上的差距？为什么西方经济学的移植没有收到预期的效果？本文以为，中国经济学与诺贝尔经济学奖之间在两个方面存在着显著的差距：一个是经济学本身的差距，另一个是经济学者之间的差距，这两个差距是无可回避的差距。

简介：自2002年诺贝尔经济学奖授予卡尼曼和史密斯起,行为经济学和实验经济学理论与应用得到了极大的发展。通过追溯这两门学科的理论基础来源,对其发展进行文献梳理。分析了两门学科的研究现状,从多个方面归纳了行为经济学与实验经济学在中国的应用和发展。总结了行为经济学和实验经济学的联系与区别以及这两门学科在中国应用和发展的展望。

简介：日本经济学教育研究主要反映在"经济学教育学会"的活动上.该学会成立于16年前的1985年9月,早在1981年就开始了该学会的筹备工作.该学会的建立和发展在一定程度上能够说明日本经济学教育的历史和现状,这就是本文通过介绍日本"经济学教育学会"来主阐明日本经济学教育现状的原因.

简介：

简介：［摘要］马克思经济学与当代西方经济学价值理论比较有利于进一步认识明晰劳动价值论的科学性，深化对社会主义市场经济下劳动价值理论的研究。