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把握初中数学新课程教学中的几个度

作者：李朝东
学科：文化科学 > 教育技术学
创建时间：2011-02-12
出处：《学习方法报》 2011年第2期
机构：四川威远县第一初级中学李朝东

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浅谈培养中学生的化学实验技能

作者：刘英虎
学科：文化科学 > 教育技术学
创建时间：2012-12-22
出处：《学习方法报》 2012年第34期
机构：安徽省巢湖市槐林镇中心学校刘英虎

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浅谈准确把握初中历史教学的三维目标

作者：张秀刚
学科：文化科学 > 教育技术学
创建时间：2011-12-22
出处：《学习方法报》 2011年第27期
机构：山东省单县徐寨镇中学张秀刚

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把握教材灵活教学——新课程下几何教学的实践体会

作者：曾令伙
学科：文化科学 > 教育技术学
创建时间：2011-12-22
出处：《学习方法报》 2011年第47期
机构：广东梅县宪梓中学曾令伙

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村镇高中物理教学中学生技能的养成

作者：许江
学科：文化科学 > 教育技术学
创建时间：2010-12-22
出处：《学习方法报》 2010年第23期
机构：重庆垫江县第一中学校许江

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灵活把握教材实现“三维”教学——《选修》教学中的一点心得

作者：姚莉萍
学科：文化科学 > 教育技术学
创建时间：2011-12-22
出处：《学习方法报》 2011年第31期
机构：《史记》是中国史学史上第一部贯通古今，网罗百代的通史名著。无论说它是古代中国史学史的最辉煌成就，还是说它是世界古代史学史的最辉煌成就，都毫不为过。《史记选读》既是文言文学习的范本，又是叙事文学作品学习的典范，是新教材选读部分的重中之重，教学难度较大。本人在实际的教学过程中，尝试着从三个角度来处理教材，解读讲析文本，创设一个更贴合课堂实际的教学环境。

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科学把握高中政治新教材，努力提高教育教学能力与效果

作者：蒲成荣
学科：文化科学 > 教育技术学
创建时间：2012-12-22
出处：《学习方法报》 2012年第46期
机构：四川大英县育才中学蒲成荣

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