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  • 简介:<正>新课标指出:语文课程必须关注学生个体差异和不同的学习需求,爱护学生的好奇心、求知欲,充分激发学生的主动意识和进取精神,倡导自主、合作、探究的学习方式。其实,语文教师应当把课堂还给学生,给他们更多的自由空间,充分调动他们的积极性,引导他们用心读、悟、思,就会很好地活跃课堂,收到意想不到的效果。我在教学《陌上桑》时就有深刻体会。

  • 标签: 《陌上桑》 学习方式 罗敷 案例描述 创造思维 思维能力
  • 简介:讨论了Banach空间的自反性,指出了文献[1-2]对λ^p,L^p空间(1〈p〈∞)自反证明的错误,并给出了正确证明;同时讨论了一般自反Banach空间的一些性质。

  • 标签: 自反性 λp空间 Lp空间 BANACH空间
  • 简介:特色小镇作为“产城人文”四位一体的全新发展平台和新兴聚落空间,直面工业化与城镇化的双重困境,改变了传统城市发展的空间格局和文化生态。它根植于城乡交错的地理空间、经济系统、区域社会和生态环境中,有助于大城市的功能疏散和乡村复兴,致力于打造城乡命运共同体。同时,作为文化复兴城市的载体,特色小镇担负着以文化城凝练城市品质、以文化物驱动城市经济、以文化人塑造城市生活的光荣使命。

  • 标签: 特色小镇 田园城市 文化复兴
  • 简介:在多年的研究生培养中,北京工业大学研究生德育工作逐渐形成了"立足于研究生的特点和培养目标,搭建研究生科技大平台,拓展研究生德育空间,依托道德素质、创新素质、人文素质的培育,以研究生的全面素质培养带动研究生思想教育工作的开展"的工作模式,在培养人的问题上进行了可贵的探索和实践.

  • 标签: 科技平台 研究生教育 德育工作 北京工业大学 工作模式
  • 简介:在教学实践中,我发现空间与图形的单元测试成绩总是比其他单元差,问题出在哪里?通过不断反思,实践检验,我获得了除动手操作外,提高空间与图形教学实效的几条策略。

  • 标签: 空间与图形 教学实践 单元测试 实践检验 动手操作
  • 简介:摘要在初中阶段,教师要教好、要让学生学好文言文,必须不断拓展文言文教学的课堂空间拓展文言文学习的有效的时间,积极引导,鼓励学生从多角度多层次进行思考,并且注重实践,切实提高阅读能力,让文言文走进学生的生活。

  • 标签: 拓展 课堂空间 文言文教学
  • 简介:摘要新世纪,是一个高度科技化、国际化、民主化与多元化的脑力密集时代,是科技发展一日千里、国际关系更加密切的发展时代。实施素质教育、进行考试的改革和创新是当前教育界急需解决的一个重大课题。开放式数学教学就是对素质教育的一种探索,是当前数学教育的一个发展潮流。那么,探讨如何切实提高数学教学的开放性程度,全面提高教学质量,就具有十分重要意义。

  • 标签: 教学空间形式 教学开放度
  • 简介:本文用空间建模的方法模拟了2003年中国非典疫情的发生发展过程机制.我们基于省市数据建立了一个地方性天气现象与非典疫情爆发的线性模型,并通过空间计量经济学方法经验地证实了:非典疫情就像其它呼吸系统流行病一样,主要在冬季流行、夏季消失.同时,我们基于空间误差模型计算的误差协方差矩阵揭示了:在整个非典疫情发展的时空过程中,携带病毒的旅行者是跨区域传播的基本途径;这一传播方式使得首都成为整个研究区(大陆、台湾、香港、澳门)的疫情传播中心,而这种传播方向与力度是可以估算的。

  • 标签: SARS流行病 季节性周期 空间误差模型 省际空间溢出
  • 简介:摘要新世纪,是一个高度科技化、国际化、民主化与多元化的脑力密集时代,是科技发展一日千里、国际关系更加密切的发展时代。实施素质教育、进行考试的改革和创新是当前教育界急需解决的一个重大课题。开放式数学教学就是对素质教育的一种探索,是当前数学教育的一个发展潮流。那么,探讨如何切实提高数学教学的开放性程度,全面提高教学质量,就具有十分重要意义。

  • 标签: 教学空间形式 教学开放度
  • 作者: 张喜梅(孟津县常袋中学河南孟津471100)
  • 学科: 文化科学 > 高等教育学
  • 创建时间:2009-11-21
  • 出处:《现代教育科学》 2009年第11期
  • 机构:应试教育下的课堂教学,大都是教师给学生的“填压式”教学,唯恐自己课讲的不详细、讲的不完整。对一节课的内容讲了又讲。感到时间不够时又占用课外时间给学生补。然而学生根本没有思考的时间,对教师所讲内容的理解也就一知半解。教师讲的再多又有什么作用呢?新课程改革要求把课堂还给学生,使学生成为课堂的主人。然而,有很多教师仍然唯恐讲的不够;还有一些教师在现代化教学用具的掩盖下继续着“满堂灌”。结果造成教师教得十分辛苦,学生学的异常辛苦,学生真正的思维活动量远远不够,教学效果当然不佳。对此我认为,数学课堂改革教师一定要给学生要给学生“留足空间”,即多看、多想、多做、多说、多议。下面是我的一点体会和看法。
  • 简介:

  • 标签:
  • 简介:空间语言是人体对所处空间、距离的反应和诉求.它与人类的生存、生活息息相关.空间语言有鲜明的社会性、民族性,因此,对空间语言的选择就意味着对生活方式与生活质量的选择.

  • 标签: 空间语言 社会 民族 选择
  • 简介:复习课承载着“回顾与整理、沟通与生长”的独特功能,把分散学习的知识有机地联系成一个完整的知识系统,形成良好的认知结构。六年级下册“空间与图形”领域的总复习亦是如此,复习内容由线到面到体,旨在帮助学生贯通各种图形的特征,

  • 标签: 空间与图形 复习课 知识系统 认知结构 六年级
  • 简介:室内空间的再造不仅仅是美化和装饰界面的设计,更重要的是如何随着时代的变化,针对用户对图书馆室内空间的不同要求再造空间,把不合理的图书馆室内空间改造成为一个舒适的、实用的室内空间.基于此,室内空间设计者要做到充分了解用户类型、需求和结合馆舍条件来规划和改造空间,实现布局功能多样化,最重要的手段就是对室内空间进行分隔设计.本文在分析图书馆功能要求、空间艺术特点和用户心理需求的基础上,提出对应的分隔方式,不仅能满足不同用户要求,而且创造出美感、情趣和意境.实践证明,上述分离方法能够达到满足用户的多样化、多层次和全方位需求的效果.

  • 标签: 高校图书馆 室内空间 再造
  • 简介:写作过程是一个创造性的思维过程.著名心理学家林传鼎说:“创造性思维是有规律的.可以通过学习和训练获得.”下面我从发散性思维的角度,谈谈学生写作中创造能力的培养.中学生的作文,最大弊端是肤浅因循,立意平泛.从思维方式的角度来究其根源,这是习惯性思维的惰性所致.他们在习作中囿于套路、老路、无求新之意,进行发散思维训练,目的就在于帮助学生挣脱习惯性思维的束缚,培养起创造性思维能力.

  • 标签: 发散思维 作文教学 创造性思维能力 独特性 发散性思维 习惯性思维
  • 简介:农村居民旅游消费对扩大内需促进我国经济发展有重要意义。该文首先描述了我国农村居民旅游消费需求现状,然后利用SPSS13.0软件,以及2003—2012年我国农村居民旅游消费数据,对我国农村居民旅游消费进行了实证分析。研究结果表明我国农村居民旅游消费支出与年纯收入高度相关;旅游边际消费倾向较低,影响了我国农村居民旅游消费支出;农村居民旅游消费观念、教育程度、旅游服务质量、旅游价格制约了我国农村居民旅游消费的进一步提高。为了促进我国农村居民旅游消费,要在提高我国农村居民收入的同时,缩小收入差距、开发面向农村居民的旅游产品、提高旅游服务质量、降低旅游价格,转变农村居民旅游消费观念。

  • 标签: 旅游消费 农村居民 边际消费倾向 旅游消费观念
  • 简介:惠州罗浮山是著名的道教胜地,在罗浮山开展道教文化旅游有着天时、地利、人和之便,而在打造罗浮山道教旅游的文化个性时,可以道医养生文核心,树立葛洪、鲍姑、黄大仙、陈楠等罗浮道医品牌,营造道教养生氛围,开发多层次的道教齐生体验产品。

  • 标签: 罗浮山 旅游 道教养生
  • 简介:福建土楼与风景名胜区等传统旅游区相比,具有人口密度大,客家人与土楼民居浑然一体的特点,适用社区参与的旅游开发方式。目前福建土楼旅游在社区参与方面还存在许多不足,如参与程度低,土楼旅游开发重建筑、轻人文,参与旅游开发的土楼居民素质有待提高,社区居民忽视对土楼旅游环境的营造等,要通过制定政策、政府加强引导、深度开发原生态土楼旅游产品、加强社区居民培训、发动居民美化环境等措施,真正促进社区参与土楼旅游开发。

  • 标签: 社区参与 福建土楼 旅游开发
  • 简介:笔者于2003年9月开始采用双语教学方式为旅游管理专业本科生开设了专业课程“饭店业督导”(SupervisionintheHospitalityIndustry)。作为阶段性成果,本文主要介绍了该课双语教学的实践过程,总结了教学经验与心得,并提出相关建议。

  • 标签: 旅游管理专业 饭店管理 双语教学 高校 本科生 教学目标