简介：摘要：目的：本研究旨在调查沙盘游戏结合任务导向性游戏对轻度脑瘫患儿自我效能和认知功能的影响。方法：选择2022年6月至2023年6月期间收治的60例轻度脑瘫患儿作为研究对象。将其随机分为实验组和对照组，实验组接受沙盘游戏结合任务导向性游戏干预，对照组仅接受传统康复治疗。使用自我效能评估量表和认知功能评估工具来评估两组患儿的自我效能和认知功能，并进行统计学分析。结果：实验组在沙盘游戏结合任务导向性游戏干预后的自我效能和认知功能得分均显著提高（P

简介：摘要在《中医美容学》课程中开展任务探究式教学，文章从含义、课程实施方案、实施程序、实施效果及反思总结等方面对任务探究式教学进行阐述，指出了任务教学与探究教学的互补性和其优势，能够高效的提升学习效率，更好的培养创新和科研思维，从而为任务探究式教学的深入研究和推广提供参考。

简介：【摘要】目的： 分析 对 脑卒中患者 采用 EMS 联合任务导向训练 后的康复效果 。方法： 现随机 选取 201 6 年 12 月至 201 7 年 12 月 我院 神经外科收治 的脑卒中患者共 70 例 ， 按照随机数字表法分成对照组 35 例、实验组 35 例，进行对照试验。对照组采用的是 使用任务导向训练 的 治疗方法，实验组在采用 任务导向训练 时增加了 神经肌肉电刺激 （ EMS ) 的治疗方式。两组患者的治疗时间为 3 个月， 3 个月后

简介：4月17日，全军卫生士兵骨干培训任务部署和对接会在济南军区第89医院召开。这次会议是根据总参军训部、军务部和总后卫生部《关于组织2013g卫生专业士兵骨干培训试点工作的通知》，经总后卫生部首长批准，由济南军区卫生部承办的一次重要会议。会议针对各大军区卫生员训练机构撤销后，每年新训卫生员数量少、基层部队卫生员缺口大的问题，为进一步做好卫生员的补充培训工作而组织实施。会议部署了今年总部赋予各军区组织卫生专业士兵骨干培训试点任务，重点围绕各军区卫生士兵骨干培训工作下一步开展和卫生员训练等方面进行了研讨，并观摩了设在第89医院的济南军区卫生专业士兵职业技能鉴定站及卫生员训练情况。全军各大单位卫生部领导、卫生专业士兵职业技能鉴定站依托单位领导，

简介：【摘要】任务导向性训练是一种新型的运动控制理论，任务导向性训练可以有效促进患儿的运动功能，其不只是单一的康复训练而是以功能性训练为主要任务，通过不同的训练方式和辅助器械改善患儿的功能活动，提高患儿的生活质量。本文主要阐述任务导向性功能训练对脑瘫患儿的康复效果，现报道如下。

简介：【摘要】目的：观察生物反馈联合上肢任务导向性训练对脑卒中偏瘫患者上肢功能的影响。方法：选取我院脑卒中偏瘫患者60例（2020年6月至2022年6月），随机分为生物反馈的对照组（30例）与联合上肢任务导向性训练的观察组（30例），观察恢复情况。结果：与对照组相比，观察组FMA评分高，WMFT评分高，MAS评分低，患侧手最大握力大，P＜0.05。结论：给予脑卒中偏瘫患者生物反馈联合上肢任务导向性训练，能促进患者上肢功能、痉挛的改善，提高其最大握力，值得借鉴。

简介：摘要：目的：研究任务驱动教学法在儿科专科护士头皮静脉输液带教中的应用价值。方法：选择我院在2022年1月至2023年1月期间的60例转科护士，按照随机数字表法分组，对照组（n=30）实施常规教学，观察组（n=30）实施任务驱动教学法，比较两组护士的临床教学效果。结果：观察组护士的临床教学效果均高于对照组，差异有统计学意义（P＜0.05）。结论：儿科转科护士头皮静脉输液带教中应用任务驱动教学法进行教学，可以提升转科护士的教学效果以及一次性穿刺成功率，应用价值高，值得推广。

简介：【摘要】目的：探讨中、重度银屑病患者采用托法替布治疗对患者血清细胞因子、人β-防御素-2水平的影响，同时总结治疗效果。方法：选择2020年1月至2021年3月我院接诊的中、重度银屑病患者80例作为本次研究对象，将其按照电脑随机表法平均分成研究组（40例）和对照组（40例）。对照组患者口服阿维A胶囊治疗，研究组患者口服托法替布治疗，对比两组患者的血清细胞因子、人β-防御素-2（hbd-2）的水平。结果：经过16周的治疗，研究组患者的血清细胞因子各项水平及hbd-2均低于对照组，数据对比具有统计学意义，P＜0.05。结论：与常规阿维A胶囊相比，托法替布治疗中、重度银屑病的效果更理想，能够降低TNF-α、IFN-γ、IL-6、IL-4及hbd-2水平，值得推广应用。

简介：摘要：目的：判定任务驱动教学法运用于中职卫校护理专业学生中的护理带教效果。方法：挑选我校护理专业2018级62名学生作为评价对象，使用计算机表法分组处理，分为观察组和参照组2组，每组学生人数均为31名。观察组施行反思任务驱动教学法带教，参照组施行传统带教，对两组护理带教效果。结果：①观察组的考核成绩，与参照组比较存在统计学差异，P＜0.05。②观察组学生对护理带教满意度，与参照组对比有统计学差异，

简介：【摘要】目的：评估护理实践教学中实施基于核心能力培养的任务驱动教学法的应用价值。方法：对66名本医院实施治疗的护理专业学生予以项目研究，信息采集时间为2020年7月至2021年4月，以随机数字表法为分组方案，对照组（

简介：【摘要】目的： 针对 康复机器手 配合 任务导向训练 对脑卒中患者 手部抓握功能 的治疗效果进行观察 。方法： 现随机 选取 201 6 年 1 1 月至 201 7 年 11 月 我院收治 的 患者共 80 例 ， 按照随机数字表法分成对照组 40 例、实验组 40 例，进行对照试验。对照组进行常规实物抓握训练 ，实验组在进行常规实物抓握训练的基础上增加 康复机器手 辅助的实物抓握强化训练。 将两组患者的疗效进行 比对， 分析 两组患者的治疗效果。 结果： 实验组患者的治愈率为 95.0% 、对照组患者的治愈率为 77.5% ， 实验组患者的治愈率明显高于对照组， 2 组之间差异明显，具有统计学意义 （ P < 0.05 ） 。 结论： 康复机器手 配合 任务导向训练 能够对 脑卒中患者 手部抓握功能 有很好的 治疗效果 ， 值得临床推广和应用。

简介：【摘要】目的： 针对 下肢康复机器人 配合 任务导向训练 对脑卒中患者 步行能力 的治疗效果进行观察 。方法： 现随机 选取 201 6 年 9 月至 201 7 年 9 月 我院收治 的 患者共 66 例 ， 按照随机数字表法分成对照组 33 例、实验组 33 例，进行对照试验。对照组进行单一的 任务导向训练 ，实验组在进行 任务导向训练 的基础上增加 下肢康复机器人 康复训练 。 将两组患者的疗效进行 比对， 分析 两组患者的治疗效果。 结果： 实验组患者的治愈率为 93.93% 、对照组患者的治愈率为 78.78% ， 实验组患者的治愈率明显高于对照组， 2 组之间差异明显，具有统计学意义 （ P < 0.05 ） 。 结论： 下肢康复机器人 配合 任务导向训练 能够对 脑卒中患者 步行能力 有很好的 治疗效果 ， 值得临床推广和应用。

简介：摘要目的探讨强制性运动疗法结合任务导向性训练对痉挛型偏瘫脑瘫患儿上肢运动功能的影响。方法对在我康复中心的40例伴有上肢功能障碍的痉挛型偏瘫脑瘫患儿，随机分为治疗组和对照组各20例，2组均应用常规康复治疗及任务导向性训练疗法，治疗组加用强制性运动疗法。在治疗前、治疗4周后分别采用改良Ashworth量表(MAS)评定上肢痉挛改善情况，应用脑瘫儿童精细运动功能测试评估量表（FMFM量表）对患儿上肢运动功能进行评估。结果治疗4周后，2组MAS及FMFM评分较治疗前有明显改善，差异有统计学意义(P<0.05），且治疗组FMFM评分明显高于对照组，差异有统计学意义(P<0.05)。结论CIMT结合TOT可提高偏瘫型脑瘫患儿的上肢运动功能。

简介：摘要目的探讨功能性电刺激结合任务导向性训练对偏瘫型脑瘫患儿手和上肢功能的影响。方法将符合入选标准的偏瘫型脑瘫患儿40例，按随机数字法分为对照组和实验组，每组20例；对照组采用常规康复治疗，实验组在此基础上增加功能性电刺激结合任务导向性训练；共治疗1个月。分别于治疗前，治疗后，采用FMFM量表对上肢及手功能进行评定，使用量角器对腕背伸和拇指伸展主动活动度进行评定。结果两组患者治疗后的FMFM评分，腕背伸和拇指背伸的主动活动度均高于训练前（P<0.05）；实验组治疗后的FMFM评分，腕背伸和拇指背伸的主动活动度均优于对照组治疗后(P<0.05)。结论功能性电刺激结合任务导向性训练能改善偏瘫型脑瘫患儿手和上肢功能。

简介：摘要

简介：【摘要】目的：探究康复治疗技术专业的教学方案。方法：2023年4月-2024年5月，择取康复治疗技术专业学生60例进行研究，经抽签法分为对照组（常规教学，n=30例）、观察组（典型工作任务结合思维导图式教学，n=30例）。结果：观察组理论成绩、操作成绩、综合能力高于对照组（P＜0.05）。结论：实施典型工作任务结合思维导图式教学可提高康复治疗技术专业实习学生的成绩与综合能力，应用价值显著。

简介：北京军区疾病预防控制中心地处首都，地理位置特殊，肩负的任务繁重，是军区战备值班分队和国家应急救援力量，近几年出色完成了国庆阅兵、奥运安保、国际维和、抗震救灾等重大活动保障和甲流、腺病毒等疫情处置任务，被中宣部列入“抗震救灾英雄谱”，先后被总部评为“健康军营”、“爱国卫生工作先进单位”、“科研管理先进单位”，中心全面建设呈现又好又快发展的良好局面。

简介：【摘要】目的：研究互联网时代任务导向式翻转课堂在核医学科住院医师规范化培训中的应用效果。方法：随机选取我院2020年1月～2020年10月内收治的40例核医学科新入职实习生，所有学员随机分为参照组（20例、以老师理论授课为主的教学方法进行培训）和研究组（20例、互联网+智能课堂混合教学方式进行培训），对比分析两组学员理论知识和实际操作技能考试成绩。结果：研究组理论知识和实际操作技能考试成绩均显著高于参照组（t=3.195、P=0.003、t=3.111、P=0.004）。结论：在核医学科住院医师规范化培训中应用互联网时代任务导向式翻转课堂，可有效提高教学质量，进而提高学员理论知识和实际操作技能考试成绩。

简介：摘要：目的 研究任务驱动教学法在心血管内科护理带教中的应用效果及教学质量。方法 以我院2020年7月~2022年7月间60名护理实习生为研究对象，对照组（n=30）接受常规教学，实验组（n=30）接受任务驱动教学法，从考核成绩、自主学习能力、评判性思维三个板块对其教学效果和质量进行比较。结果 实验组理论考核及操作考核分数均高于对照组，自主学习能力中的4个方面以及评判性思维能力中7个方面得分均高于对照组。结论 任务驱动教学法在心血管内科护理带教中具有良好的教学效果和质量。

简介：【摘要】目的：探究康复机器人手套镜像治疗结合任务导向性训练在脑卒中慢性期上肢及手功能障碍患者中的效果。方法：2021年1月-2023年12月，选择脑卒中慢性期上肢及手功能障碍患者100例进行研究，经抽签法分为对照组（常规训练，n=50例）、观察组（康复机器人手套镜像治疗+任务导向性训练，n=50例）。结果：治疗后观察组上肢功能评分、手握力、手捏力高于对照组（P＜0.05）。结论：康复机器人手套镜像治疗+任务导向性训练可在脑卒中慢性期上肢及手功能障碍康复中发挥显著作用。