简介：摘要：革命时期沂蒙人民的拥军事迹感人至深，铸就的“党群同心，军民情深，水乳交融，生死与共”的伟大沂蒙精神在新时代愈发闪耀。而据此绘制的沂蒙精神主题绘本蕴含着丰富主流价值情感与道德力量。沂蒙精神主题故事绘本有益于儿童同情心、助人之心的发展，合作精神、责任感与集体意识的培养，正确价值观的树立以及情绪管理能力的提升。

简介：摘要：探讨幼儿园教学中幼儿行为习惯的培养策略，旨在通过系统的方法提升幼儿的自控能力和社交技能。研究分析了环境创设、教师引导、家园合作及游戏活动四个方面的有效策略，以促进幼儿良好行为习惯的形成和发展。

简介：展示行为是教师在课堂上通过运用一定的技术手段进行的一种辅助教学行为，它能有效地促进教师课堂教学，同时促进教师自身发展。教师应有效运用板书展示、物体展示、声像展示、行为动作展示等，优化教师教学展示行为，实现教师有效教学。

简介：本研究采用结构性行为取样的方法，对4个年龄段的儿童在校欺负行为进行观察和分析，结果表明：学龄前儿童欺负行为的发生频率要高于学龄儿童，不同年龄段的欺负者、受欺负者及旁观者人数均有显著差异；欺负者中男生明显多于女生，受欺负者中女生明显多于男生，旁观者中各角色也存在显著的性别差异；在欺负行为中，5岁之前以攻击欺负为主，5岁之后以被动欺负为主；5岁之前儿童主要是身体欺负，5岁以后以言语欺负为主，7岁以后关系欺负行为增多。

简介：摘要：行为目标评价模式，作为传统的教育评价模式之一，一直在幼儿教育中占据主导地位。随着课程改革的发展，行为目标模式的局限渐渐显示出来。本研究采用个案研究的方法，针对幼儿行为，分析行为目标评价模式存在的不足之处，并给予优化建议。

简介：摘要:开展幼儿游戏的过程中，教师需要结合幼儿的年龄特征创设游戏环境，提供相关的材料或者玩具，在这一过程之中，注意观察幼儿的行为，并从幼儿的行为之中分析出一些内隐性的原因，并鼓励班级之中的幼儿，积极参与到课程游戏的活动之中，将幼儿的行为进行记录，并与其他幼儿教师进行交流与沟通，明确幼儿教师观察行为背后蕴含的涵义，这是本篇文章研究的重点，也是今后幼儿教师工作的具体依据。

简介：摘要：新课程改革下对中职数学教学提出了新的要求，传统的教学模式已经不适应新时期的教学发展要求，这就需要在新的教学方法应用方面加强重视，将行为导向教学法科学应用，从而促进中职数学教学质量。

简介：摘要：在小学中高年级阶段，学好数学知识十分重要。为有效的提高小学中高年级的数学水平，老师们应该从学生的思想入手，帮助学生提高数学的兴趣，激发学生在数学课堂的热情，培养学生良好的学习行为和习惯，进而有效的提高学生的思维逻辑，实现小学数学中高年级的高效教学。本文将针对小学数学中高年级阶段的教学方式进行研究，实现小学数学课堂的高效率教学。

简介：摘要：在成长过程中，小学生会有自我心理发展和满足的需求。因此，针对小学生年龄层级的特殊性和心理发育的强烈性，小学教师要在满足基本的知识性学习的前提下，注重构建符合学生健康发展的班级文化和精神氛围。

简介：摘要：幼儿们刚开始接触幼儿园这一环境，年龄尚小的他们可能是人生第一次团体生活和学习，不少幼儿就会因为习惯和心态的不同而导致问题的出现，对于教师来说，做好引导对于培养幼儿良好的习惯和心态非常重要。本文分析了幼儿教育中习惯培养的几点原则，然后总结了几点教育措施。

简介：摘要本文围绕新课程背景下高中体育教师课堂教学行为改进这一主题，重点从教学设计行为的完善和授课行为的改进这两方面进行了分析阐述。

简介：摘要留守儿童目前是我国广大农村地区一种普遍情况，指的是父母外出务工，将孩子留给年迈的父母或者是其他的亲戚照顾。本地区的许多高中生也是留守在家的，留守高中生在心理发育的过程中有着很强的独立性，面对升学压力，在诸多因素的作用下容易出现逆反心理。留守高中生由于年龄相对较大，在解决其逆反心理的问题上具有很大的难度，本文就对农村留守高中生行为习惯缺失的矫正措施进行分析。

简介：摘要：国学教育在小学教育中的传承是一项系统工程，需要在教育理念、内容、方法、形式、评价等方面进行系统的探索和研究，遵循小学生身心发展规律和学校教育规律，全方位加强国学教育在整个课程体系中的渗透和融合。本文主要探究了国学教育对小学生良好行为养成教育的影响。

简介：摘要随着时代的进步，人们生活水平的提高，音乐无处不在，无论当我们工作时、学习时、还是娱乐时，都会接触到各种各样的音乐。音乐通过其轻松的旋律和动人的歌声可以传递给人们一种正能量，帮助人在高压状态下缓和情绪，且有利于提高人的创造力。本文从学生角度出发，对如何提高初中音乐课堂教学效率，激发学生对音乐的兴趣，以便帮助学生在音乐中找到共鸣，学会欣赏和享受音乐进行探究。

简介：摘要：据调查研究，目前高校大学生普遍存在诸多行为习惯不良的现象。而在大学阶段，是一个人的行为习惯养成以及发展的关键时期，人们受社会环境影响，容易养成各种不良行为习惯。所以我们可以利用健美操其强劲雄浑的力度,新颖别致的动作及优美和谐的音乐的特点让其在高校中迅猛发展，并且加强高校对健美操课程的支持，完善场地设施同时提高大学生群体对健美操的认知水平，以促进健美操对学生身心健康、行为习惯、学习生活等方面产生积极影响。

简介：经济学专业课程能否进行探究式教学?以行为与实验经济学课程为对象,从课程的内容和作用特点出发,提出在该课程教学上应用四阶段探究式教学法具有可行性,并设计了该课程的四阶段探究式教学实践具体做法,按照现代学习发展观要对这一教法的教学效果进行统计检验,结果表明四阶段探究式教学法具有较明显的教学效果,据此提出相应建议。

简介：摘要：小学低年级阶段学生正处于最好塑造的阶段，这个时期培养学生的良好行为习惯是非常重要的。如果在这个阶段培养好学生的良好行为习惯，其不仅仅可以提高学生的学成绩，并且对学生的身心健康的培养也起到很好的作用。而在数学教学中，其有一项十分重要的内容就是培养学生的各项基础能力，这里不仅仅包括学习数学的能力，而且还包括学生的生存技能以及思维等等；当然这些内容的培养都需要学生养成一个良好的行为习惯，这样学生的培养才可以更有效率。因此，培养良好的习惯是非常重要的，所以本文以北师大版小学数学教材为例，主要针对小学数学课堂培养低年级学生良好行为习惯进行探究，希望可以提供一些灵感给相关的教学以及研究。

简介：摘要：如今，教育发生了一定的变化，人们不再仅仅关注对学生的文化知识的教育，也开始关注对学生多方面素养的培养。因此，小学教师需要扩充教学任务，将行为习惯的培养也纳入自己的教学范畴内。但是，行为习惯的培养并不是一蹴而就的事情，小学教师有必要秉承着持之以恒的态度，采用针对性的策略，对学生进行行为习惯的培养。基于此，本文将从多个方面谈一谈培养一年级学生良好行为习惯的策略，希望能够为广大教师同胞们提供有效地借鉴。

简介：行为导向教学是一种先进的职业教育理念与策略，是在教师引导下由学生共同参与，共同讨论，共同承担不同的角色，在互相学习的过程中最终解决问题，提高学习能力的新颖的教学方式。而中职数学教学应以职业行为分析为基础，综合运用行为导向教学法，使数学跳出纯理论知识教学的怪圈，实现与现代职业教育最高目标的有机结合。

简介：摘要：随着我国教育事业的快速发展和教育改革的不断深入，小学数学是小学教育体系的重要组成部分，是小学教育的基本环节。数学教育的目的是培养学生的数学思维。在现代教育的今天，数学教师应把握教学重点，转变教学观念和方法，提高教学效率，积极开展科学的教学活动。本文从小学中高年级数学教学的现状出发，探讨小学中高年级数学有效教学策略。