简介：摘要为了培养适应时代发展的创造性人才，在高中地理教学中我们要打破传统的“填鸭式”教学模式，在传授地理知识的过程中，也要适当渗透乡土地理教育，既能提高学生的地理学习兴趣，又丰富了地理知识，学以致用，对创造性思维的培养起到了非常重要的作用。

简介：随着《3～6岁儿童学习与发展指南》（以下简称《指南》）的颁布，观察幼儿行为，分析行为背后缘由，采用适宜方法回应幼儿，支持幼儿学习，已成为现代幼儿教师亟待提升的专业素质。恰逢此刻，源于新西兰的、以叙事形式对幼儿学习与发展进行评价的“学习故事”出现在人们视野里。其倡导“以儿童为本”的理念和以“儿童为中心”的评价手段恰恰与《指南》的核心精神相吻合。因此，学习故事很快成为我国幼教界的热门话题。

简介：从对2016年浙江高考地理部分两组选择题的分析来看,浙江高考地理从“模拟实践情境,分析实践数据”“应用实践数据,解决实践问题”“感知实践过程,掌握实践方法”三个角度来考查学生的地理实践力.

简介：在高中地理教学中,教师要基于地理本身实用性和探究性的特点,不仅要学生能够掌握知识,还要体验知识、内化知识,感受到地理的美。这不仅能极大地促进学生的学习积极性,更帮助他们发现书本上看不到的内容,真正启迪了思维。基于此,本文就如何在地理课堂中让学生感知到地理美谈一谈自己的看法。一、积极设计学生活动,体验地理的探究美教学活动设计的意义在于参与,通过参与活动,学生与老师之间的隔阂被打开,学生不再畏惧同老师之间的交流,

简介：去年教师节前夕，我接到一个任务：在教师节表彰大会上向全市教师代表讲述自己的教育故事。接到任务后，我苦思冥想，竟想不出足以打动自己的刻骨铭心的故事。参加工作20多年，几乎每天都在备课、上课、读书、写作中度过，工作随遇而安，生活波澜不惊，每天似乎都在“重复昨天的故事”。

简介：面对这一个个必将流传百年的故事,仅仅深受感动显然是不够的,更多的应该是静心地思考：一个国家应该有尊重,一个企业应该有远见,一个人应该有责任……有了这一切,这个世界就一定会拥有千秋万代的和谐。

简介：北京时间2015年10月5日，瑞典卡罗琳医学院宣布，中国科学家屠呦呦与其他两位外国科学家共同荣获2015年诺贝尔生理学或医学奖。作为第一个获得自然科学类诺贝尔奖的中国公民，屠呦呦及其发现的青蒿素吸引了全世界的目光。

简介：《搜神记》是魏晋志怪小说的集大成者,其《感应篇》中记录了一些颇有意义的＂孝感＂故事。这些故事的＂孝感＂形式表现为：母子间的心灵感应型、发迹变泰型、得以幸免于灾难型、帮助完成夙愿型及其他类型。孝子间的共通特征有：至孝、家贫、丧亲等。社会政治、思想文化对这些故事都有很大影响,从这些＂孝感＂故事中亦可窥见魏晋时期的孝道文化。

简介：文革时,我从西双版纳回北京探亲,我妈妈总爱给来家里串门的农场女同学讲安哥和安弟小时候的故事。她说：＂安哥总爱给安弟讲故事。讲完了以后,安弟总问：哥哥,你讲故事怎么那么多‘从前’,还有那么多‘后来’呀？＂女同学哈哈笑起来,笑得我满脸通红,暗自责怪母亲多嘴多舌。

简介：曹老师之前对待小朋友乱扔瓜子壳这类的事情,会特别生气甚至会发火。可她做了什么,这一次竟然没有发火反而得到了小朋友们的体谅?关于小朋友往地上扔瓜子壳,老师没有发火的故事有一次分享课,有小朋友带来了瓜子,分享课结束后,就有一个小朋友拿起瓜子壳往地板上扔。一开始,曹老师没有在意,因为不知道这个小朋友是否有什么特殊的原因,所以没说什么。

简介：蛋蛋妈为孩子'每天早上6点多醒来,第一件事就是叫醒我帮他把尿'的事儿而烦心,蛋蛋妈做了什么改变?孩子不再缠着妈妈把尿,而是可以自己去尿尿了。关于蛋蛋把尿的故事一天上午,蛋蛋妈来找我,跟我说:'林老师,跟您学了一年多,终于知道和‘孩子的心在一起’到底是什么意思,什么感觉了。

简介：有一种吃货很可恨，TA明明辣条、薯片吧啦吧啦个不停，却从不冒痘痘，TA明明食量惊人，却从不发胖。我们班的班花就是这种可恨的吃货I她还不考虑我们的感受自黑道：“知道为什么我的红唇如此美丽吗？因为上面沾满了香喷喷的辣油哦!”某美妞还一脸陶醉地舔舔了嘴唇!

简介：“伯特，为什么龙虾钳住东两不放？”墨特问。伯特正忙着把一幅画挂到墙上，“我不知道，”他问，“为什么啊？”

简介：张大光，台湾第一位以“说故事”成功创业，引领风潮的故事人。他创办了全球第一家故事屋，独特的绘本故事创编方式、讲授技巧与故事道具设计．使张大光成为台北故宫博物院、台北市立美术馆、麦当劳等机关企业，以及学校、

简介：南京财经大学党委宣传部以习近平总书记关于新闻舆论工作的重要讲话精神为指导,承担起高校宣传工作的职责和使命,牢牢坚持党性原则,牢牢坚持马克思主义新闻观,牢牢坚持正确舆论导向,牢牢坚持正面宣传为主的宣传格局,取得了一定的成绩,我们的主要经验是——一、构筑顶天立地宣传大格局习总书记强调,“做好宣传思想工作必须全党动手”,“要树立大宣传的工作理念,动员各条战线各个部门一起来做”。

简介：她从地上撕起一片纸黑色的蝴蝶刚好经过河对面的黄花闺女

简介：七、毕阿苏拉则的传说相传，毕阿苏拉则被阿琪比尔一方的人家邀请去作送灵仪式，当他来到一个安宁河边的村庄时，碰到一个妇女在坝子上晒谷子。

简介：摘要在信息技术飞速发展的21世纪，孩子们要想在未来的世界中更好地生存，就必须具备良好的沟通、协作能力。而说服、交流和自我理解的基础就是具备有促动性的叙事能力——故事感。在语文教学研究中，如何培养低年级学生的故事感将成为语文教学研究的重要目标。

简介：在孔子思想的教学中，许多教师常会引用一个源自《论语·乡党》的经典故事，以阐明孔子“仁”的思想。这个故事的原文是：“厩焚。子退朝，日：‘伤人乎？’不问马。”在马棚起火的情况下，孔子关心的是人，而非马；由此可见，孔子不仅主张“仁者爱人”，更是身体力行。

简介：总是疑惑,课前预设的自认为十分精彩的教案,在课堂上,因为一个小小的难以预料的＂插曲＂而化为＂水月镜花＂;总是遗憾,课堂上学生的讨论或回答总是游离于课前预设的＂标准答案＂而与＂完美课堂＂失之交臂;