简介:摘要:《教育信息化2.0行动计划》要求师范生必须具备一定的信息技术应用能力,简称ICT能力,才能更好的应对未来教育的发展,但现实不尽如人意。本文以教育学院师范专业学生为研究对象,创新设计面向师范生ICT能力培养的混合式教学模式,以《现代教育技术应用》课程为例进行两学期的应用实践,验证了该模式的有效性和合理性。面向师范生ICT能力培养的混合式教学模式,可以显著提升师范生的ICT能力。为教师提升教学效果,落实师范生的综合素养提供借鉴。
简介:摘要:解决问题的关键要依靠逻辑思维,也是教育编程较为重要的培养目标。逻辑思维在问题情境中的发生和发展过程,鉴于传统编程教学对学生问题意识方面的忽视,知识迁徙能力的指导力偏弱,提出关于面向逻辑思维培养的少儿编程教学“六步法”。
简介:内容摘要:目的:近段时间以来,随着高等教育的迅速发展,我国对此提出了新文科建设的重大举措,现阶段从高校图书馆的角度分析,当务之急是如何通过服务创新的方式,为高校新文科建设做好准备。方法:本文提出智库式服务的概念,以期让新文科建设的预期目标能早日达成。该模式是基于学术成果发展起来的,并有学科评估、建设与学位授予等政策的大力加持,从学科、时间维度,对高校学科交叉性、建设重点、建设总体情况等展开深入分析,并提出相对应的解决措施,希望能对高校的新文科建设起到一定帮助。与此同时,以某所一流大学建设高校作为例子,采取实践探索的方式,验证这确实是合理且可行的建设方案。结果:通过新文科建设的实践探索、智库式服务等,发现图书馆提供的新服务对新文科建设起到了极大的促进作用,能够为高校相关工作的开展做好全面准备,指导图书情报界类似服务工作的顺利完成。
简介:摘要:在信息时代,互联网与计算机技术在不同行业、领域应用广泛,对信息传播和生产设计、数据统计等产生巨大作用。不同行业在生产过程中依靠信息技术提高生产效率和工作处理量,不仅降低了人工成本的使用,而且经济效益提高明显。随着计算机技术的发展,网络虚拟技术也在逐渐发展,且日趋成熟。
简介:摘要:在互联网时代强大的数据处理能力和加密技术是必要条件和强有力的保证。本文分析云计算、计算机数据和数据可视化技术。本文在综合阐述数据理论的基础上,重点研究数据可视化的关键技术。在此基础上,探索大数据可视化技术在云计算中的实现和提升大数据可视化技术研究的优化对策,为更好地应用该技术提供参考。