简介：北师大版教材二年级下册＂练习五＂中的第4题（如图1）,目的是借助点子图,帮助学生复习对角的大小的比较。当老师出示问题后,放手让学生自己独立完成,很多学生都在图中画出类似这样的角（如图2）,并且他们一致认为画出的角比原题中的角小。原本老师预设的是学生会从这个角的顶点出发,在两条边之间再画一条射线得到一个新的更小的角,没想到学生根本不按常理出牌,关键是他们居然认为这两个角的大小不一样，画出的角比原题中的角小。

简介：诗歌翻译难主要体现在理解和表达两方面,其根本的原因在于诗歌语言的特殊性与英汉语言的差异性.此外,诗歌翻译还受到翻译者的理解力与表达能力的限制.

简介：小时候，他因病导致下肢残疾，母亲的心就像刀绞一样，但她强忍住了悲痛。她想，孩子现在最需要的是鼓励和帮助，而不是妈妈的眼泪。母亲拉着他的手说：“孩子，妈妈相信你是个有志气的人，希望你能用自己的双腿，在人生的道路上勇敢地走下去！好孩子，你能够答应妈妈吗？”

简介：高考理科综合能力测试的命题指导思想是以能力测试为主导，考查考生所学相关课程基础知识、基本技能掌握程度和综合运用所学知识分析、解决实际问题的能力．在具体教学中，有些问题出现在特定的章节里，同学们容易解决，但放在综合的问题中，却无从下手，这一方

简介：文章以无障碍普适包装设计作为立足点,结合情感化审美需求,强化平等意识,理解用户的多样性,帮助加深对无障碍普适包装设计的理解,将此观念融入主流产品的设计和包装中,让“消除歧视”成为我们思考的一种方式,将残障用户的使用基准转化为正常人的最低使用标准,使他们与正常人一样获得有尊严的生活。

简介：本文就影响学生有效阅读的心理因素——动机和推理进行了探讨，重点分析了内在动机中的目标和兴趣以及阅读中的推理，以期找到解决的办法。

简介：当前，我国高等职业教育正蓬勃发展。面对知识经济的挑战，培养实用型技术和管理人才，是高职教的神圣职责。但由于高职院样学生情况复杂，学生在学习中存在许多问题，给教学工作带来了很多困难。下面分别从学生与教学两个方面大体分析一下这个问题。

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简介：在日趋激烈的学习竞争中，有的学生由于学习兴趣、方法、意志等多种因素存在问题，影响了学习效率的提高，导致数学成绩与别的同学产生了差距，逐渐呈现两极分化现象。一般来说，学生在进入高中时往往有很高的学习热情，制定了较高的学习目标，一旦形成差距后，往往不能及时调整好学习心态、学习方法，导致差距进一步拉大。数学成绩两极分化的形成，给学习落后的学生造成很大的心理压力，使他们心情悲观、心态失衡，影响他们正常心理的形成和个性品格的发展，给教学带来很大的负作用，也给学校、家庭、社会带来很多不和谐的因素。针对学困生现象，笔者从消除心理障碍方面进行了一番尝试，取得了明显的效果。

简介：据安徽省教育厅基教处信息，为了更大程度、更高质量地保障进城务工人员随迁子女（简称随迁子女）就学，促进全省新型城镇化进程，近日，该省提出全面清理本地区随迁子女就学政策，全面消除随迁子女在流人地就学障碍，坚持公办学校为主，创新工作机制，畅通入学渠道，简化就读手续，实现“三个一样”：

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简介：在跨越初高中“台阶”的过程中，有的人越往上攀登越感吃力，不乏落伍者。在文理科方面高中男女生表现出极大的倾向性，男生对文科特别是历史这门课程普遍没有兴趣，总体成绩也偏低。高中男生学习历史困难往往也是困扰历史教师的难题，我们不能简单的认为男生不适合学习历史。

简介：听是学习语言的第一扇大门,是信息输入的第一道关卡。对于小学生而言,听力是英语学习最基本的切入点,听力教学是非常重要的教学环节。但是英语听力有很多障碍,如语音、词汇、语法、听力习惯及心理等,教师要拥有破解这些听力障碍的对策。

简介：当穿过闭合电路的磁通量发生变化时，闭合电路中就会产生感应电流．楞次定律告诉我们：感应电流的磁场总是要阻碍引起感应电流的磁通量的变化．在分析和判断感应电流的方向，以及跟感应电流相关的其他的方向问题时，若根据不同情况采用不同的角度来理解和运用楞次定律，可以使问题得到迅速解决．

简介：摘要中学生在英语学习过程中会遇到各种问题，从而妨碍英语学习效果，这些问题的产生，涉及很多方面的原因。语言学家杜雷指出，语言学习中有一种阻止语言输入的过渡效应或作用，有时也称为心理阻滞。这种心理阻滞对语言输入起阻止作用。它的存在使得语言学习过程复杂化。帮助中学生减少和消除学习英语中的心理障碍有助于他们尽快地学好英语。

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