简介：上海市曹杨第二中学附属学校是由上海市实验性示范性高级中学——曹杨第二中学承办的一所九年一贯制公立学校，于2002年6月12日成立。现任校长陆桂英。

简介：在人口导入型的大都市，“本地人”还是“外地人”这一地域身份意识日益成为一个敏感话题，是高流动社会背景下建设和谐的新“土客”关系绕不过去的议题。研究发现：（1）职业阶层和本地户籍正在超越族群文化成为影响大都市“土客”边界的关键力量，只有同时拥有高职业阶层和本地户籍的人才是大都市最大的赢家；（2）地域身份意识作为一种主观态度和社会心态的反映，实际上是由人们各自所处的制度和结构性位置所决定的，人们自身所拥有的相对优势或劣势对于建构自我和他人的身份边界有非常重要的影响；（3）本地户籍和方言的使用对于人们的地域归属感具有重要意义。

简介：化学试剂是高校实验室开展实验分析的必备物质条件。化学试剂的规范管理,不仅有利于高校实验教学与科学研究的顺利开展,更直接关系到实验室及实验人员的安全。本文从采购、存放、使用到最终回收这一完整过程对化学试剂管理进行系统的阐述,同时结合溯源管理与闭环管理进行分析,并提出安全使用建议,为创建信息化、规范化以及高安全性的实验室提供参考。

简介：新时期的高校实验室建设与管理，已进入了一个跨越式发展与持续发展相结合的阶段。传统的实验室建设思路和管理模式已不能适应新形势下实验室发展的要求，实验室工作的改革势在必行。本文提出了一些实验室建设与管理的新思路，分析了新的思路与传统模式之间的差异和优势。

简介：针对有机化学实验室通排风系统的改造，将所设计的多种方案进行分析比较，探索因地制宜的最佳实施方案，以达到有效通排风的效果．

简介：生物化学实验教学对于学生掌握基础知识、基本技能以及培养学生初步的科研能力起着非常重要的作用。利用学校评估机会,在对传统植物生物化学实验教学开设情况及存在问题深入分析的基础上,学校进行了开放性实验室建设的探索和实践,充分发挥实验室资源优势,以学生为主体,为学生提供良好的实验仪器设备,在高素质及创新型人才培养方面取得了一定成效。实验室的开放需要多方共同努力,妥善解决开放中所存在的问题,才能推动开放实验室的顺利实施和正常运转。

简介：构建三层次开放实验室实践教学体系的意义及必要性，并实践三层次（即基础层-能力层-创新层）开放实验室教学体系运行模式，为不同层次的学生提供条件，最大限度发挥学生的潜力和设备的效益，调动了学生学习的积极性，收到良好的教学效果。

简介：

简介：为建设好基地综合教练室，充分发挥应有潜能，满足新大纲施训的需要，针对当前基地舰艇综合教练室的现状，提出了教练室功能发挥的措施：建立高素质组训施教队伍，建立良好的体制编制，建立配套保障措施等。有利于充分发挥军事训练的效能，提高部队的战斗力。

简介：针对目前高校对学生课外科技社团在管理体制、活动场地、专业指导等方面存在的不足，提出了实验室环境下的学生课外科技社团建设模式，该模式得益于实验室的开放机制，充分利用实验室的固定场地、资源和教师力量，将实验室课外科技活动的建设与学生科技社团的发展共同规划，为学生科技社团的良性持续发展提供保障。经过一年多的实践，这种模式在机器人科技社团的发展中起到了重要的作用。

简介：文章归纳了借助高校实验室开展新生入学教育的现状,分析了依托高校实验室开展新生入学教育的必要性,提出了多媒体网络信息时代背景下借助高校实验室开展新生教育的措施。

简介：环境监测实验室在监测分析中产生大量含汞废弃物,如果不注意含汞废弃物的回收与保护,不但会对环境造成重大的污染,也会对监测分析人员的身体健康造成较大伤害.

简介：电子信息专业的核心内容是信号处理技术，而实验是熟悉信号处理知识、了解信号处理概念的重要手段。文章从传统实验室建设存在的问题出发，提出了基于虚拟仪器的信号处理实验室建设方案，并举例说明相关课程的教改方案。

简介：

简介：实验室是从事教学、科研、生产与技术开发等实验活动的独立建制的实体组织.必须依据学校的定位、发展规划、学科专业建设及人才培养方案,来确定教学型大学实验室建设与管理的指导思想和基本原则.本文阐述了教学型大学实验室建设与管理的基本构想、主要环节、操作方法和主要措施.

简介：本文在开放式架构的基础上，结合分布式系统思想设计与实现了实验室信息系统。测试数据表明，在并发请求数目适当的情况下，系统具有较高的处理性能。

简介：语言实验室在外语教学中已经得到了广泛的应用，但是，只有当语言实验室与外语教学紧密结合起来的时候，才能更有效地发挥其功效，使其更好地为数学服务，达到提高外语教学的目的。

简介：

简介：摘要在新课改形势下须转变观念；完善管理；提高质量。

简介：随着多学科科学技术的日益发展,以物理、化学、生物、数学和计算机科学多学科交叉融合的手段建立起来的分子模拟方法在分子生物学研究中占有重要地位。分子模拟方法是在分子、亚分子、原子甚至电子结构层次上了解基本生命现象和揭示生命的本质规律提供了强有力的技术手段,并能够从理论上有力地补充和说明实验结果。在医学院校研究生分子实验室建设中引入分子模拟实验平台已提上日程。