简介：随着经济的发展和全球化浪潮的冲击,我国商业零售业出现了一系列新的变化,涌现了许多新的零售业态.传统的零售业态与新兴的零售业态共存,对顾客心理产生了不同的效应,在一定程度上适应了顾客购物的不同心理需求.商业零售业还要扬长避短,在诚信和质量上下功夫,最大限度地满足顾客的心理期望值.

简介：高职心理健康教育应主动适应高职教育教学改革的需要,突出就业的导向性,以化解就业压力为切入点,引导学生自我探索、自我认知,帮助他们确定职业发展目标,找寻人生发展方向,促进心理素质的提高和人生发展课题的实现,为学生终身发展奠定良好的基础。

简介：摘要化学实验是化学的灵魂，是化学的魅力和激发学生学习兴趣的主要源泉。化学实验教学是化学教学的重要组成部分，它具有激发兴趣、启迪思维、巩固知识、发展能力的作用。学生在实验过程中表现出来的心理是不相同的，而学生的心理与实验效果是密切相关的。

简介：摘要本文从价值观的角度对价值观的内涵、与心理危机的关系及其对心理危机的作用方式进行分析，说明了高职学生心理危机的产生往往与其价值观的偏异有着密不可分的联系。因此，重视高职学生价值观培养、引导高职生生树立正确的价值观是心理危机干预过程的必然选择。

简介：结合相关调查，分析了高校青年教师心理健康问题厦其产生的原因，并从学校和个人两方面提出了对策。

简介：摘要职校生有很大一部分都存在着一定的心理问题，主要表现在厌学怯学、情感淡漠、自我控制力差、学习品质低、缺乏理想和追求。应对措施有用爱心温暖学生、用宽容鼓励学生、用法纪约束学生、用赏识感化学生、用合力督促学生。

简介：世界经济危机的大背蒂下，当前大学生就业形势越来越严峻。虽然政府接连出台了一系列优惠政策来缓解大学生就业压力，但效果不甚理想，很多大学生仍被拒之门外。如何行之有效地破解大学生就业难题，文章认为，大学生应该从铸就自身出发，把就业前夕或就业初期的心理角色转换提到前就业时代来完成，以强劲的行动来支撑心理转换。当代大学生应当做行动巨人。

简介：摘要体育课中，青少年是活动的主体，他们可以在一个较为广阔的领域中尽情游戏、运动、竞赛，他们的个性可以充分地显示，并在活动中得到充分的发展。

简介：通过大学生人格问卷(UPI)和临床症状自评量表SCL-90对大专生心理健康状况及症状分布的调查研究,我们发现:大专生的心理健康状况总体良好;除个别症状外,男女生心理问题无显著差异;人际关系敏感是他们的最主要临床症状.

简介：学生参加企业顶岗实习，这是高职教学中一个重要的环节。文章分析顶岗实习学生的心理，对存在这样心理产生的原因进行分析，指出解决这些问题的方法。

简介：

简介：公共危机会产生诸多社会心理问题,所以对之进行调控是十分重要的。而我国对危机中的社会心理进行调控又存在诸多不足：如对危机意识和危机预警的重视不足,信息公开不够、沟通机制不畅通,危机后的心理干预不健全,对民间力量和社会支持系统利用不足。针对以上不足,提出以下对策：提升公众的危机意识与应对能力,完善信息公开制度、建立良好的沟通对话机制,建立公共危机心理干预机制并将其纳入应急预案,加强对民间力量和社会支持系统的利用。

简介：摘要面对严峻的就业形势，作为高职院校，研究毕业生择业心理状态、分析产生心理偏差的原因、探索正确引导教育的有效途径显得尤为重要。

简介：在教育改革不断向纵深发展的今天,在强化对学生实行全面素质教育的进程中,我认为,应在中专学校增设“心理健康”教育课,以增强心理健康教育的力度。一、心理健康教育课的内容心理健康教育的内容有很多,从指导学生成长、符合学生心理的角度考虑,可有以下几个方面内容。

简介：根据心理学原理和电教媒体的特点及其应用理论,探索心理学应用与外语电教的内在联系,并通过教学实践的调查考评,总结经验,确立工作目标,以期深化外语电教学科研究,提高外语电教质量。

简介：自费生、委培生的心理状态与特点是什么呢?如何针对新情况,新特点有的放矢地做好教育工作?

简介：心理健康对大学生的成才至关重要。智力正常、反应适度,能适应现实环境,有乐观的情绪、完整的人格、和谐的人际关系,有正确的人生观和人生追求是大学生心理健康的标准。建立完善的心理咨询机构,重视心理卫生工作,创造良好的育人环境,引导学生加强自我修养等是培养大学生健康心理的有效渠道。

简介：当前,宣传我们时代的英雄和先进人物,以他们的模范事迹和精神来鼓舞和教育群众仍然是新闻宣传的重大任务和常规武器,但由于受众的逆反心理的存在,报道效果受到一定程度削弱。文章主要探讨受众对先进人物宣传报道产生逆反心理的部分原因。

简介：公益创业鼓励人们提供公共服务,承担社会责任,解决社会问题。高职院校学生公益创业动机有别于传统的商业创业动机,利他动机是其核心动机。重视内部＂自我实现、追名求富＂利己动机的鼓舞,强化外在＂社会支持、家庭影响＂利他动机的激励,是培育高职院校学生公益创业心理动机的有效路径。

简介：和谐心理是大学生素质教育的基础,影响大学生心理健康的因素有应试教育、家庭畸形教育、经济条件和身心发展不同步等,阐明了保证和促进大学生心理健康的途径和方法。