简介:摘要:目的:本次实验将采用心理护理和健康教育相结合的方式对肺结核患者开展护理治疗,提升护理服务满意度。方法:本次实验选取了 2018年 1月 -2018年 7月前来本院就诊的患者,其均为肺结核人群,在自愿参与实验调查的基础上选取了 70例患者作为调研对象。在分组上,为了保证公平性为随机分组。对照组患者采用常规护理措施,观察组则为心理护理结合健康教育的方式,开展临床协助。结果:从护理质量上看,观察组患者的焦虑和抑郁情绪量表得分分别为( 28.4±1.6)分和( 29.6±2.3)分,对照组为( 33.2±2.7)分和( 34.5±2.9)分,组间对比差异较为显著,具有统计学意义( P< 0.05)。与此同时,在护理满意度的调查上,观察组患者的满意度为 97.1%( 34/35),明显优于对照组的 94.2%( 33/35),因此,我们认为观察组护理更佳。结论:采用心理护理,健康教育宣讲模式能够对心理问题进行一一分析,能够针对不同患者的情况有重点的开展健康教育,从而提升患者的生活质量,加强疾病的改善治疗。
简介:摘要:目的: 本次实验将 针对子宫收缩乏力引起的产后出血的产妇实施健康教育,提升自我护理意识和能力。 方法: 本次实验选取了 2016 年 1 月 -2018 年 12 月前来本院进行分娩的产妇为对象,经过回顾式分析,针对不同情况的分娩问题进行改善,并结合产后出血的原因进行分析。随后针对 190 例产妇的分娩结果做出讨论。对照组患者采用常规护理措施,观察组则为健康教育,分析护理效果。 结果: 从护理质量上看,观察组 产妇的止血用时 为( 36.8±3.3 ) min ,对照组为( 41.2±4.9 ) min , 组间对比差异较为显著,具有统计学意义( P < 0.05 )。与此同时,在健康知识的掌握度的调查上,观察组产妇为( 77.1±2.2 )分,对照组为( 65.9±3.1 )分。最后,在住院时间统计上,观察组为( 6.3±1.3 ) d ,对照组则为( 9.2±2.6 ) d ,可以说明健康教育护理发挥了成效。 结论: 采用 健康教育护理策略能够更好地提升产妇的自我意识,对产后出血、子宫收缩乏力有基础认识,从而更加配合医护人员工作,可以在临床中推广应用。
简介:【摘要】:分析应用药理学课程的教学资源库建设的必要性,总结目前我国应用药理学课程的教学资源库建设的状况与不足之处,思考应用药理学课程的教学资源库建设今后的发展方向。