简介：请问设立外商投资的烟草专卖生产企业的先决条件是什么?

简介：知识经济需要具有开拓创新能力的高素质人材，中国教育模式必需从应试教育向素质教育转变，再向创造教育转变。素质教育是教育模式转变的过渡目标，是创造教育的基础，创造教育是教育模式转变的根本归宿。

简介：也就是信息里所含网络知识的多少,网络和网络知识知识的定义有很多种,网络知识的提供

简介：欧盟的领导人宣布:到2010年为止,欧盟将成为世界上最富竞争力的知识社会。但是,欧洲的知识社会必须要有足够强的包容性,欧盟期望这个新社会不再对环境造成持续的破坏。“知识社会”成为制订《欧盟宪章》的重大议题。由临时工作小组起草的相关文件一再强调,欧盟的这个目标必须在科技进步的条件下,保障宽容和社会正义。

简介：

简介：知识经济杂志社出版的直销图书，一直以来是该领域的风向标，现已成为直销图书行业一枝独秀的出版品牌。

简介：企业可持续发展的能力，源于企业拥有的知识，企业现有的知识存量决定了企业发现市场和配置资源的能力。在知识经济时代，加强企业和知识管理，提高知识管理水平，是增强企业核心竞争力的重要途径。文章通过对企业的知识积累、共享、利用和创新的阐述，论证了知识管理要“以人为本”和培养、储备知识型员工的重要性和战略意义，并对留住人才提出了相关建议。

简介：罚没管理知识问答（一）问：什么是罚没收人？答：罚没收入是指国家行政机关，司法机关和法律、法规授权的机构依据法律、法规，对公民、法人和其他组织实施处罚取得的罚款及罚没物资（包括追回赃款赃物）的变价收入。问：执罚部门收缴的罚没收人应怎样处理？答：各级执罚...

简介：　　　　二、知识管理的发展环境与公共管理　　个别企业要实施知识管理,　　一、知识管理的发展战略与公共管理　　在1998年,　　（三）创造有利于知识管理的企业文化

简介：知识共享是指员工、团队、组织彼此之间或直接或间接地相互交流经验和知识，使知识由个人经验扩散成组织经验，由个人拥有转变为群体拥有，由知识资源转化为生产力。知识共享是一种组织文化，也是一种重要的知识活动。知识本来就来之不易，再加上其拥有的理论和实用价值，需要在较大的空间和范围内共享，知识垄断只会造成知识浪费。在共享的过程中，知识效用成倍增加，而且能够促发知识使用者在已有知识基础上进行知识创造，扩大了知识共享的成果。

简介：该文分析了我国传统教育模式的困惑，说明了面向知识经济，进行教育创新的必要性。提出了建立以培养学生创造性思维和创新欲望为目标，以启发性与多样性为教育方法；以系统、动态的教育评价体系为标准；以高素质的教师队伍为基础的素质教育模式的新构想。

简介：

简介：知识经济正改变着企业组织结构化的基础。随着知识经济的到来，“知识的逻辑”将在企业制度结构中得到确认；传统的‘层级结构”将改造成“网络化的层级结构”；而传统的作为企业经营“副产品”的“一元记忆型”企业文化则将被作为人们自觉行为结果的“多元学习型”企业文化所取代。

简介：在信息化建设中实施工程监理，是保障信息化建设质量的约束机制。知识管理在信息化建设中的作用及在信息工程监理过程中如何体现，是提升监理质量的关键。本文探讨了信息化建设及资源规划和整合中知识管理的应用及信息工程监理过程中，实施知识管理的可能。本文构架了一种信息工程监理的知识结构。

简介：“不是我不明白，是这世界变化快”，在一首摇滚歌曲里，崔健指出这样一个事实：我们生活在一个变化的世界，而且稍不留神，就会被它抛弃。如果用经济学术语来诠释崔健的歌词，我想应该是这样的：“不明白”指涉的是信息的不对称，“变化快”指涉的是信息的流动性极强。在这个高度信息化的社会，有时候不明白也要装着明白，凡夫俗子们只能用装着明白的姿态来表达这种无奈，因为，他们已别无选择。

简介：9月2日，清华大学法学院模拟法庭，飞利浦公司和清华大学举行了知识产权教席合作签约仪式，飞利浦将为清华大学的知识产权教育提供赞助和支持。此前，飞利浦已经和人民大学签订了类似的协议。

简介：当今社会的发展如同高速公路一样，迅猛飞速，原因就在于大多数的人们不用再担心物质的生活，生活温饱已经基本解决，那么人们就开始了进行精神文化的追求，人们精神文化在不断的充足，不断的吸收，人们获取信息的来源与途径多种多样，共享的信息全面而丰富，使人们不仅开阔了眼界，也开阔了思想，成就了个人的发展，也同样成就了企业的发展，所以现在的知识体系统已经不仅仅是一个人的或一个企业的，现在已经成为了全社会的甚至全球的。那么在这样知识高速发展且共享已经全球化的时代，对我们档案事业也造成了很大的冲击，那档案事业产生了变革性的发展。

简介：

简介：摘要院我国在知识产权方面的管理和研究起步较晚，并存很多问题。本文指出，知识产权的集约管理将直接影响到知识产权对企业的实用性和保护性。因此，企业应强化知识产权管理，提高核心竞争力。

简介：针对国内外普遍争论的管理理论与实践脱节的问题，首先，本文总结了带来以上问题的知识类型、知识转化、知识生产方面的三个主要原因；其次，本文借鉴JamesMarch的观点论述了管理理论与实践知识之间的实质性关系；最后，本文提出了管理学界最典型的“象牙塔式”、“咨询式”和“投入式”三种研究范式及其代表性学者，这可以给国内学者的学术职业选择提供借鉴价值。