简介：[目的]探索心理干预改善护生焦虑、抑郁情绪的效果,探讨提高护生心理健康水平的干预方法。[方法]选取我校护理专业学生为调查群体,运用心理测评和SCID访谈诊断,对筛选出的焦虑合并抑郁状态的护生共17人为干预组,实施团体和个体心理行为干预;选择焦虑抑郁得分最低且访谈诊断无焦虑抑郁的17名护生为对照组,比较两组护生干预前后焦虑抑郁水平,并将结果进行重复测量方差分析。[结果]两组时间的主效应显著,时间和组别的交互效应显著,干预组在不同测量时间点的焦虑、抑郁分数变化显著,而对照组变化不显著。[结论]团体和个体心理干预相结合的干预形式可改善护生的焦虑、抑郁情绪。

简介：

简介：通过分析总结曲生教授治疗内科杂病验案,探讨曲老治疗内科杂病的的用药经验,以示曲生教授的临证思维与辨证方法,为临床治疗内科杂病的辨治提供参考。

简介：本文报告1例罕见的位于腭骨水平板和前颌骨的高位埋伏多生牙,应用超声骨刀拔除该2颗高难度多生牙。重点阐述如何进行手术入路和去骨设计,在采用超声骨刀去骨,同期拔除2颗多生牙的同时,尽可能保存骨的结构解剖、形态,不损伤相邻健康恒牙,并通过临床检查、影像学检查等评价其效果。

简介：目的分析围生儿死亡原因及影响死亡的相关因素,探讨相应干预措施,提高围生期保健的工作质量,降低围生儿死亡率。方法回顾性分析松岗街道2011-2014年122例围生儿死亡资料。结果4年间围生儿平均死亡率为5.43‰,围生儿死亡因素中,导致死胎死产的主要原因是先天异常、胎盘及脐带因素、先天性心脏病和宫内窒息。导致新生儿死亡主要原因是早产和低出生体重、新生儿疾病、先天异常和出生窒息。结论开展人群健康教育,提高育龄妇女和孕产妇的自我保健意识,加强围生期保健,是降低围生死亡的重要措施。

简介：摘要目的对补肾健脾生血法治疗贫血的临床价值进行评析。方法将选取我院2012年3月-2015年3月贫血患者130例，并将其随机分为实验组与对照组，其中实验组患者90例，所使用的是补肾健脾生血法，选用的药材有阿胶、首乌、枸杞子、当归、女贞子、仙灵脾、黄芪、鸡血藤、熟地、菟丝子、蚕沙等；对照组患者40例，使用的是复方阿胶治疗。两组患者的治疗时间均为四周，以两周为一个疗程。结果实验组贫血治愈率为34.4%，明显优于对照组的7.5%，实验组总有效率，92.2%，对照组总有效率为72.5%，进行治疗后的患者的血Hb、RBC指数显著高于对照组，临床证实中医的疗效显著，并优于对照组，实验组患者与对照组患者对药物均没有不良反应。结论补肾健脾生血法治疗贫血疗效非常的明显，使贫血患者得到良好的治愈，在临床上值得推广与运用。

简介：摘要目的探讨将PBL教学法应用于非麻醉专业麻醉科实习带教的临床实习教学质量和效果。方法选择本院2014至2015年进麻醉科实习的，非麻醉专业本科学生50人为对象，随机分为实验组和对照组，每组25人。对照组采用传统的教师讲授为主的教学模式，实验组采用PBL教学法。结果实验组学生基础理论考试、临床实践能力考核成绩均高于对照组，差异有统计学意义(P<0.05)。结论将PBL教学法应用于非麻醉专业麻醉科实习带教，具有明显提高教学质量和学生综合素质的作用。

简介：摘要为了提高解剖学的教学水平,调动学生学习解剖学的积极性,我院首次举办解剖标本辨认大赛.确定大赛方式、内容和评分标准;实施大赛;并评出奖项.通过大赛,促进了学生对解剖学的学习积极性,解剖学的学习成绩有较大的提高.解剖标本辨认大赛是值得推广的一类医学职业技能大赛.关键词高职高专;解剖学;标本辨认;大赛中图分类号R２４９文献标识码ADOI１０．１０１６/j．issn．２０９５－８５７８．２０１５．０１．０９３

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简介：摘要PBL和CBL为主的教学模式已成为推进医学教育质量的重要教学方法,文章分析了这两种教学模式在中亚留学生妇产科临床实习中实践应用价值。PBL以激发学生主动学习、团队合作和批判性思维建立为主要目的,而CBL教学模式以引导学生探索问题、发现问题、解决问题和增强思辩能力为目标。分清PBL和CBL两者的教学特点,将两者有机结合应用于妇产科临床教学中，有利于达到预期的教学效果与目标。

简介：摘要目的探讨NICU护生评判性思维能力的培养。方法采用加强入科宣教、参加医师查房、新形式护理查房、角色扮演中施行操作演练、实习日记交流等策略，对NICU护生进行为期1年的培训，采用中文版评判性思维能力测量表在培训前后进行测评，以观察培训效果。结果培训后NICU护生评判性思维能力总分及各维度得分均高于培训前，差异有统计学意义（p值均＜0.01）。结论该培训策略的实施有助于提高护生评判性思维能力。

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简介：摘要目的探讨普外科护生标准化入科培训在护生临床带教中的应用效果。方法将2014年7月～2014年12月在普外科实习的护生作为对照组(30人)，将2015年1月～2015年6月在普外科实习的护生作为实验组(32人)，对照组采用常规的入科宣教，实验组则采用标准化入科培训，每一轮实习结束后进行出科考试及带教效果满意度调查，比较两组护生的教学满意度，以及出科考试成绩。结果实验组的教学满意度及出科考核总成绩均明显高于对照组，有显著差异。结论通过标准化入科培训，缩短护生与科室之间的陌生期和磨合期，使实习护生尽快熟悉实习环境及科室收治病种范围，安全、高效的度过实习期，提高临床带教质量。

简介：摘要目的随着医学的发展，对消毒供应中心的要求越来越高，现在不仅是三级甲等大型综合性医院已具备中心供应回收可重复使用器械及器具的条件，各个地区医院都更加关注医院中消毒灭菌工作质量和管理，它直接影响到医疗质量和安全，是控制医院内感染的基本措施和保障。所以有些地方的基层医院也在不断扩建新的消毒供应中心，改善设备，对消毒供应中心工作人员的要求也越来越高，医院领导会安排护士及护士长到完善合格的消毒供应中心进修学习2周至3个月。对于已经有工作经验的进修生进入科室后，对如何做好消毒供应中心的带教提出了更高的要求，方法根据进修人员平均一个月时间按区域划分制定带教计划。结果在有限的时间内培养了进修生的综合能力，提高了消毒专业人员的整体素质和服务水平。结论在专科发展中只有做好各级人员带教工作，提高人员专业素质，才能建设一支具有的精湛技术的专业队。

简介：生南瓜子30克，去壳食之，每日2次，连续服食10-15天。江西宜春王豪

简介：摘要目的研究对比高龄孕妇自然分娩与剖宫产的围生期结局，为临床提供参考依据。方法选取2014年1月至12月22日期间共2595例分娩孕妇中年龄超过35岁的高龄孕妇139例，其中自然分娩组51例，剖宫产组88例。对比两组孕妇围生期的临床资料及相关指标，分析两组孕妇自然围生期结局。结果两组孕妇妊娠并发症情况相比，剖宫组发生过期妊娠的为14.8%，发生前置胎盘为11.4%，而顺产组发生过期妊娠概率仅为3.9%，发生前置胎盘为2.0%，两组差异具有统计学意义（P<0.05）；两组孕妇发生早产、妊娠高血压以及糖尿病等妊娠并发症的概率差异无统计学意义（P>0.05）。两组孕妇分娩并发症情况比较，顺产组发生胎儿窘迫为3.9%，发生产后出血为5.9%，剖宫组发生胎儿窘迫概率为17.1%，发生产后出血为18.2，两组差异具有统计学意义（P<0.05）；两组孕妇其胎儿畸形、胎膜早破以及低体重儿的发生率相比差异无统计学意义（P>0.05）。结论总体而言，高龄孕妇采用自然分娩与剖宫产其围生期结局无显著差异。但是，高龄孕妇其围生期妊娠并发症及产后并发症的发生率较高，自然分娩比剖宫产的围生期结局较好。因此，临床上应尽量选择高龄孕妇自然分娩。

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简介：摘要神经外科学是一门既古老又崭新的学科，在近20年的时间里，我国神经外科事业发展迅速，神经外科研究生的培养对学科发展起到了重要作用。作为一名硕士研究生导师，如何培养符合现代医学发展水平，具备优秀综合素质的神经外科临床研究生是我们共同面临的课题。

简介：摘要目的探讨用生脉注射液治疗慢性心力衰竭的临床效果。方法对2012年5月～2014年5月期间我院收治的95例慢性心力衰竭患者的临床资料进行回顾性分析研究。我们将这95例患者随机分为对照组和观察组（对照组47例）（观察组48例）。对照组患者使用多巴胺，口服利尿剂、ACE抑制剂及吸氧等治疗，观察组使用生脉注射液，口服利尿剂、ACE抑制剂及吸氧等治疗。治疗结束后，比较两组患者的治疗效果。结果观察组患者治疗的总有效率明显高于对照组患者，二者相比差异具有显著性（P<0.05），在治疗期间，观察组患者的不良反应的发生率明显低于对照组患者，二者相比差异具有显著性（P<0.05）。结论用生脉注射液治疗慢性心力衰竭的效果显著，能有效改善患者的心功能，增强其心肌收缩力，减少不良反发生，该治疗方法值得在临床上推广。

简介：目的：研究生肌散治疗糖尿病足的效果。方法：对我院2011年2月至2014年6月期间收治的54例糖尿病足患者的临床资料进行回顾性分析,将54例划分为研究组与对照组,两组各26例。对照组26例患者给予常规治疗,研究组在常规治疗的基础上行生肌散治疗,对比两组患者的治疗效果。结果：研究组治疗总有效率（100%）明显高于对照组（84.7%）。结论：在常规治疗的基础上应用生肌散治疗糖尿病足的临床疗效显著,值得在临床治疗中推广应用。