简介:摘要:《俄语语法》是高职应用俄语专业必修课程,帮助学生建立完整的俄语语法体系,为其他专业课程奠定坚实基础。俄语语法体系严谨,规则复杂,词形变化多,刚入门的学生不易掌握。教师在授课过程中要不断总结适合的教学手段和方法,使学生更好地掌握俄语语法规则,提高学生俄语综合运用能力。
简介:摘要:当前高校育人工作的对象、内容和方法与原来相比,发生非常大的变化,高校任课教师和辅导员都肩负着立德树人的使命,在深化“三全育人”新格局过程中,高校更多关注任课教师的课程思政,对辅导员做的学生思想教育关注不够多,辅导员对学生进行出勤、卫生、心理、各种手续办理、班会等日常管理,给学生做好服务的同时可以润物无声的进行思想教育,任课教师做好大学生文化知识领路人的工作,辅导员和任课教师可以相互合作共同培育时代新人。本文以河北外国语学院为案例,探讨高校辅导员与任课教师如何协调育人工作路径。通过深入研究河北外国语学院的实践经验,旨在提出可持续发展的高效育人模式。
简介:摘要:英语作为现在国际上广为使用的语言,发挥着重要的沟通和交流作用,在社会政治、经济贸易和文化交流等方面,都起着至关重要的作用。作为应用型本科外国语大学,我们在培养人才的过程中,要不断深入到企业和用人单位的需求中去,进行产教融合、校企共建,探索适合应用型本科外国语大学教育教学新思路,为提高就业质量和巩固教学发展水平搭建更好地平台。
简介:摘要:习近平总书记也在全国高校思想政治工作会议中明确表明要将共青团干部作为高校思想政治工作队伍的重要组成部分,要注重发挥共青团、学生会组织和学生社团的作用,重视加强第二课堂建设,重视以文化人和实践育人,让各个高校的共青团组织做好学生们的思想政治工作,争做新时代的团学新青年。
简介:摘要:本研究旨在探讨大学生自我概念清晰性的影响因素,以河北外国语学院的学生为例。自我概念清晰性是指个体对自身特质、价值观和目标的明确认识,影响着大学生的心理健康、学业表现和社会适应能力。通过问卷调查和访谈,分析了个人因素(如性别、年龄、专业)、家庭环境(如父母教育背景、家庭氛围)以及社会支持(如同伴关系、师生关系)对自我概念清晰性的影响。研究结果表明,良好的家庭环境和积极的社会支持显著有助于提升大学生的自我概念清晰性。同时,性别和专业也在不同程度上影响学生的自我认知水平。最后,基于研究结果,提出了促进大学生自我概念清晰性的建议,以期为高校心理健康教育提供参考。
简介:摘要:以应用型为办学定位的高等院校被称为应用型大学,主要培养应用型、创新型人才,应用型高校里的外语类课程更是要求学生在熟练使用语言的基础上掌握相应的实践运用能力。“课程思政”是高等院校进入新纪元以后教育教学改革的关键点所在,旨在解决大学生思政教育所面临的问题。如何将“课程思政”理念融入外语类课程体系,以培养专业能力强、思想素质硬的应用型外语人才,是当前应该思考的问题。
简介:摘要:新时代,外语专业承担着新的责任和使命——向世界讲好中国故事,传播中国声音,这一使命的实现,需要外语专业的人才来完成。本文从师资队伍的打造、课程体系的构建和国际交流的推广等方面探讨“立德树人”目标下法语专业人才培养的新模式。