简介：2010年3月美国教育部教育技术办公室发布了（2010教育技术规划》草案。新规划的制定充分吸收和借鉴了学习科学与信息技术的新成果，基于美国公立教育系统所面临的困惑与问题，明确提出要借助于最前沿的信息技术对K—16公立教育系统进行整体性变革。规划共包含了学习、评估、教学、基础设施、生产力和研发六大部分，规划中强调了要创建21世纪的学习模型，要通过建设“学习基础设施”及教师的“联结性教学”来促进学生的学习，要整合、共享教育系统中的所有数据以改进学生的学习结果和教育者的决策水平，最根本和重要的是要提高整个教育系统的生产力。

简介：摘要：英国是较早建立现代教育督导评估体系的国家之一。经过100多年的发展，目前已经成功建立了一套涵盖中央和地方的、行之有效并且包括国家统一考试在内的严密的教育督导和评估制度。然而随着当前社会对新型创新人才不断增长的需求，STEAM课程越来越成为教育的主流课程之一。在新的形势下，STEAM课程如何设置，如何考核学生STEAM课程的学习情况，如何考核学校STEAM课程的教学质量就成了新的难题。

简介：教育部发布2015年全国教育事业发展统计公报显示，全国共有义务教育阶段学校24．2977所，比上年减少1．11万所；招生3140．07万人；在校生1．40亿人；

简介：教育凭证（EducationVoucher）制度是美国等一些西方国家在上个世纪后期基础教育管理体制改革的一项内容，是美国公共教育改革实现私有化与市场化过程中流行起来的一种新的教育资助方式。该制度旨在引入竞争，提高教育质量，促进教育公平。美国等许多国家都进行此项改革的实验，并取得初步成果，但同时也引起社会各方争议。本文介绍了该制度的理论与实施状况，并对在我国教育体制改革中引入该制度及其意义进行了初步探讨。

简介：教育收费是教育改革的一个很具体而又很重要的举措,是筹集教育经费、增加教育投资的重要途径,也是涉及到千家万户和每个学生的问题。本文拟对我国不同时期,特别是近年来政府的教育收费政策演变及专家、学者对教育收费问题的不同观点作粗

简介：摘要:教育乃国之大计，是民族振兴的基石。但在一种程度上，教育先行却无法真正脱离经济基础的束缚，教育相对独立却依旧受生产力的制约。在中国教育日渐发展的历程中，一些问题也随之衍生，并成为制约中国教育进一步变革与跃进的主要阻力。中国教育的困局以及如何能够对其进行根本意义上的变革，也成为中国教育家们不断探索和努力的方向。本位以中国教育困局为具体现实背景，并以此来架构语文教育理念的变革方式与途径。

简介：摘要：由于受经济与社会制约，各地中小学的办学条件参差不齐，直接影响青少年德、智、体、美诸方面全面发展，如何补齐学校教育的这一短板，无疑是摆在我们面前的一个现实问题。青少年学生校外活动中心作为教育体育局下设的校外教育培训机构，无论硬件的配备，还是师资力量，都比学校教育具有较好的条件和优势，只要发挥好其优势，与学校教育有机结合，将有助于青少年的健康、全面发展。

简介：论近代外国传教士对彝族教育的影响黄修义１８４０年，英国殖民者发动了鸦片战争，腐败的清政府屈膝求和，于１８４２年８月２９日与英签订了中国历史上第一个丧权辱国的不平等条约─—《南京条约》。其后，法、美、俄、日、德、意、奥等西方列强接踵而至，强迫清政府签订...

简介：语言和文化的关系密不可分，对于来华留学的外国学生而言，学习汉语绝不能独立于中国文化的学习之外，两者只有相互结合，才能起到最佳的学习效果。外国学生学习汉语的目的各不相同，加之认知水平、文化差异等因素，为其开展系统的国学教育并非易事。因此对于每一位对外汉语教师而言，应拥有良好的教学意识和娴熟的教学策略，即在课堂上.

简介：

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简介：<正>建国40年来,我国教育事业有了很大的发展。与国民党统治时代的旧中国相比,各级各类学校的校数、在校生数和教职工数,有的是几倍,有的是十几倍几十倍地增长。教育质量也有了提高。由于先天的和后天的原因,从总体上说,我国教育至今仍处于落后状态,这是无可否认的事实。恩格斯致约·布洛赫的信(见《马克思恩格斯选集》第四卷第477——479页)提出历史发展的合力概念很有意义。按恩格斯的说法,社会的经济状况是基础,但对历史斗争的进程发生影响并在许多情况下主要是决定着这一斗争形式的,还有上层建筑的各种因素。这些“无数互相交错的力量”,“无数个力的平行四边形”,“服从于同一运动规律”,融合为“一个总的合力”,由是推动社会前进。教育是社会大系统中的小系

简介：德国教师教育政策主要体现在德国政府所发布的一系列与教师教育有关的政策文本中。通过对这一系列文本的深入分析与解读,可以把德国教师教育政策的发展演变划分为东西德分治阶段、制度化发展阶段、深化改革阶段和全面发展阶段。不同发展阶段的政府政策文本体现了德国政府根据社会发展的实际情况对教师教育政策进行适时调整及教师教育政策文本数量增加、政策内容不断拓展的特色,同时也体现了联邦政府职能的逐渐扩大以及各州政府之间的教师教育合作不断加强的发展特色,对我国教师教育政策的制定具有一定的启示与借鉴意义。

简介：根据“教育媒体新学说”的统计,2018年是历年来国际学校数量增速最快的一年,中国国际学校总数达到821所,比上一年净增87所,这还不包括2018年关门歇业的学校,实际净增数目可能超过百所,而且这个数量的增长起始于2010年之前,那么如此巨大的国际学校数量和增量,他们的师资是怎么保证的?

简介：“使命”意味着职责、任务和责任，它是人或组织存在的目的、方向与责任，代表着人或组织事业的价值取向与定位，规定着人或者组织存在的目的、方向和奋斗目标。教育学者的使命是教育学者职业生活信念的体现和表达，教育学者对其使命的透彻意识直接关涉着其学术思考的品质及其价值的发挥。在当前，中国教育学者应肩负起推进中国本土原创教育理论的建构、促进教育决策科学化以及传播教育理论从而提升社会的教育智识等三重使命。要完成这些使命，中国教育学者必须保持和恪守“学者”的品格、良知与天职，扎根中国鲜活的教育实践，在守护自身立场的基础上与国外学术话语和其他学科展开平等“对话”，尽力将自己转变为公共知识分子，为我国教育事业的发展、经济社会的进步乃至整个人类社会的进步贡献自己的智慧。

简介：建国60多年来的教育改革,基本是唯外国教育的马首是瞻,跟着洋人教育亦步亦趋。＂崇洋＂思想给我国教育改革造成的致命伤主要反映在三个方面,一是提出了＂与国际教育接轨＂的错误主张,二是用清一色的外国教育理论进行指导,三是无批判地接受外国的所谓先进教学方法。为了使我国的教育改革能步入独立之＂轨＂、走上康庄之＂道＂,必须克服教育改革中的一切＂崇洋＂思想,在以我国古今教育理论为指导的基础上,从本国国情与教育实际出发,海纳百川式地吸收外国的一切积极成果,为我国的教育改革所用。

简介：中国古代优秀管理思想虽未形成独立的理论体系,也很少有专门的研究,但其价值极高,对现代学校教育的发展将做出不可估量的伟大贡献.作为初步研究远远不能概括丰富多彩、博大精深的中国古代优秀管理思想之源,这还有待于我们今后继续挖掘、研究、继承这笔宝贵的遗产.

简介：2009年底，笔者有幸深入英国的学校，实地考察、体验了英国的学校教育，对其课堂教学的一些方式方法有了直接的了解，感触颇深，在此与读者分享。

简介：全球化背景之下,缘于经济文化的同质化倾向、中国文化发展的相对式微、教育的传统文化传承相对不力,如何加强当代中国教育的传统文化已成为当务之急。基于此,需要以更加广阔的视角来重新审视中国传统文化的传承与教育。文章立足于国际视角,试图借助文献分析与逻辑思考,从传统文化的历史演化、本身价值,从国家层面以及教育人身负的文化传播责任着手,对这一问题展开剖析,建立认知体系。

简介：<正>教育督导制度是世界各国普遍实行的一种重要的教育制度。英、苏、西德、美、法等许多发达国家的教育督导制度都在现行教育行政制度中占有重要的地位。在教育行政管理中发挥了重要作用。本文就这5个国家的教育督导制度作一个简要介绍。一、教育督导的管理体制英国的教育督导制度产生于18(?)9年,经过近