简介：摘要：随着社会的发展和教育理念的更新，传统的教学评价模式已经逐渐暴露出一些不足之处。在中药鉴定技术教学中，传统的教学评价模式无法提供真实的实践机会，评价标准往往较为主观，无法客观地评价学生的实践能力。因此，本研究旨在探索一种适应成果导向教育理念的中药鉴定技术混合式教学评价模式，既能够促进学生实践能力的培养，又能够客观地评价学生的综合能力。

简介：摘要：中药调剂技术是高职院校中药学专业为培养学生中药调剂技能的实践性与应用性兼具的必修课程。本文基于中药传统技能大赛赛项内容，分析中药调剂技术课程实践教学面临的问题，通过“以赛促教，以赛促学”的实践教学模式，对这门课程的实践教学内容、实践教学模式、实践教学方法以及考核评价体系进行优化，使得学生在参与竞赛及课程学习中有参与感与获得感，确保中药调剂技术课程实践教学内容落到实处。通过该模式的开展，提高学生适应真实情景任务的能力，培养学生从事中药服务、流通岗位的职业能力。

简介：伴随《本科中药学类专业教学质量国家标准》（2013）的出台,我国中药学专业认证工作开始启动。中药学专业认证对中医药院校的教学质量提出了新的要求。如何坚持＂中医药思维与科学思维培养并重＂和＂传承有特色、创新有基础、服务有能力＂的基本原则,深化中药学专业人才培养模式改革,科学构建中药学专业课程体系,深入开展中药高等教育的研究,并积极落实教育部制定的《本科中药学类专业教学质量国家标准》,值得深入探索。

简介：摘要：“微课”作为新兴的教学手段逐被大众接受，具有“短小”、“精炼”的特点。《中药化学》作为高等职业院校中药学专业的专业基础课程，教学内容抽象、直观性差，多是复杂的化学结构、变化多样的提取分离流程，常会引起学生听课疲劳和理解障碍。在疫情期间全面线上教学背景下，论述“微课”在中药化学教学中的应用。以溶剂提取法实验为例，从《溶剂提取法》实验“微课”的开发：（1）微课内容的选择（2）微课教学目标的确定（3）微课教学设计；教学实施：（1）教-学方法（2）课程实施（3）教学评价；两个大的方面介绍微课在中药化学线上教学中的应用。

简介：摘要：中医学基础理论是高职中药学专业的一门专业基础课程，对于后续专业课程的学习和理解具有重要意义。本文通过对学情和教学内容进行深入分析与思考，整合教学内容，研究教学方法，以期对该课程的教学起到积极的促进作用。

简介：摘要：产教融合是职业教育深化和创新的必经之路，是培养高层次技能人才的关键，也是促进职业教育高水平发展的关键。因此，在高职中药学专业人才培养过程中，应充分发挥政府、企业、学校等多方力量的作用，制定相关措施，为职业教育的可持续发展助力。并且不断推进职业教育的教学改革，使职业教育与经济、社会的发展形成良性互动，为社会高质量发展提供强大的技术创新支撑和人才保障。

简介：摘要：中医药文化根植于中华民族，中医药文化是中华民族文化中最具特色的瑰宝。本研究在分析“讲好中国故事”的背景下，在《中药鉴定学》课程中挖掘中医药的文化价值，为课程思政教育的进一步实施提供思路。

简介：摘要：为提升我校中药学专业办学、教育教学水平并修订完善中药学专业人才培养方案，通过走访、网络调查问卷的形式，对相关用人单位、同类高职院校、专兼职教师进行调研，多维度了解掌握中药学专业人才的就业前景、就业去向、岗位要求、办学要求、教学水平等情况，对中药学专业人才培养方案的修订与教学改革提出针对性培育路径及策略。

简介：摘要：专业核心能力是当今社会对职业教育的需求，体现学校对学生的培养能力。当前很多院校对学生的专业能力培养都非常重视，提出了有效的措施。针对中药专业课程和专业特点，本研究以有机化学课堂教学改革为例，从品德和协作能力培养、学习能力培养、实践能力培养等方面对中药专业学生的专业核心能力加以培养，并采用spss等软件对数据进行分析处理，以期得到影响中药专业核心能力培养的因素。

简介：摘要：在当今美术绘画或者美术创作以及美术教学过程中，综合材料的运用越来越广泛，应用各个领域，也是时代所趋，因此在中小学美术教学中，综合材料应用是美术教学的新的形式，是重要的载体。本文通过综合材料在小学美术教育中的实际运用以亳州中药材子籽药为例去探索综合材料在小学美术教育中的创新性应用。综合材料优点主要体现在材料的丰富性,实践性,创造性等方面.

简介：【摘要】 应用型人才培养是高等教育大众化教育的主要方向，四阶递进式教学方法是基于中药学专业特点及应用型人才培养目标而创立的教学方法，以产教融合为实现途径。四阶递进式教学方法是“我做你看、手把手教、你做我看、独立完成”。四阶递进式教学方法是教学特点、因材施教、量化考评、以学生为本教育理念的落地，有利于调动学生参与实践教学的积极性，有利于学生应用能力的培养。

简介：在深圳市宝安区,有一所极具魅力的学校——坪洲小学,在那儿,＂开放式教育＂已深植其间。走入校园,但见小桥流水相互映照,亭台楼阁点缀其间,国学元素无处不在。校园后方,有一条小径通往神秘的＂百草园＂,园分乔木、藤木、灌木和水草等几大区域,益母草、五味子、长春花等一百五十多种中草药郁郁葱葱生长其中……原来,校长张云鹰不但是＂开放式教育＂的首倡者、研究者和实践者,同时也是传播中医文化的＂行者＂。

简介：【摘要】淄博职业学院中药学专业探索如何实现专业课与思想政治理论课同向同行,达到"以文化人、以文育人"的全方位"课程思政"目标，通过整体设计专业课程思政体系，深入贯彻“传承精华，守正创新”的指导思想，实现传承经典与现代发展的辩证统一，真正地让专业课成为学生德育思政教育的基地，使专业课程更加有情怀、有气质。

简介：摘要：本文以北京卫生职业学院20级中药学专业的学生为主要调查对象，发放调查问卷进行调查，并根据调查结果进行高职学生微课教学效果影响因素分析。根据研究结果得到如下结论：①任务特征对任务技术匹配程度没有显著的影响；②高职学生微课教学的技术特征对任务技术匹配程度有影响；③学生感知有用性对学生满意度和持续使用意愿有显著的影响，学生满意度对持续使用意愿有影响；④微课教学素材设计的合理性可以提高高职学生的微课学习效果，同时也增强学生的微课学习满意度。