简介：[摘 要]：发展学生核心素养已成为课堂教学的一种追求。而通过立体几何的学习，可以培养学生的直观想象的数学素养、建立良好的数学直觉、理解事物的本职和发展规律。本节通过立体几何中的动点的轨迹问题，找到将立体几何和解析几何巧妙联系，在整体的过程中考察学生的数学素养。

简介：摘要:在教育体制改革的要求下，教师不仅要讲授基础的理论知识，还要注重培养学生的数学能力和素质。数学教育培养学生的空间观念，对学生的想象能力起着积极的促进作用。教师在进行数学图形和几何领域方面的教学中，教师讲授理论的基础知识，还要注重培养学生的空间想象能力，为提升数学能力打好基础。数学几何图形的学习，是一个长期学习的过程，耗时间耗精力，学生的空间想象能力强，学习起这一部分知识就比较容易。反之，学习起来就比较费力。所以教师在教学中要不断培养学生的想象能力，为学习数学图形和几何打好基础。本文浅谈如何在课堂学习数学图形和几何领域培养学生的空间想象能力。

简介：摘 要：主要针对“立体浮雕”在小学美术教学中的运用进行分析，结合当下小学美术教学发展现状，从浅析“立体浮雕”以及在小学美术教学中的具体运用等方面进行探索，主要目的在于更好地促进小学美术教学的发展与进步，提高小学美术的教学质量。

简介：摘要：本文介绍了立体化教学的设计思路，并引入了红色诗歌的教学案例进行分析。在线上的授课环境下，师生互动不足，教学效果不佳，笔者通过线上案例结合立体化教学的理论进行反思，尝试为优化教学设计提出建议。

简介：摘要：红色文化繁生出来的每个设计不但有其自身的设计发展历程，并且也意味着我国的发展与进步。新时期中国特色主义思想指引下，创新红色文化方式和载体，探寻积极有效的，更好的宣传、弘扬与传播红色文化的新方式、新渠道，基于艺术专业教育和思政教育相融合的实践研究，本文重点从红色文化、红色设计爱以及将红色文化为核心的立体书设计和制作三方面入手，将红色文化设计的发展为核心，将红色设计为内容，将立体书为载体，插图为体现方式，表现出红色经典文化，并且扩张到红色繁生品设计，以红色视觉元素开展创新设计，使其更切实现代书籍的设计规范，创新体现方式，从而弘扬我国红色文化。

简介：摘要：随着我国新课程改革的推行，对高中数学的教学要求也进一步提高。新课程改革中将立体几何放在高中教材必修2中，学生一下子从平面几何过度到三维立体空间，对学生的理解力、空间想象力都有很高的要求。本文通过阐述立体几何的主要学习内容，探讨在新课改的大背景下学习高中立体几何的方法。

简介：摘要： 随着教育教学的不断革新发展，现阶段的小学数学教学课程标准，将数学基本活动经验作为“四基”标准之一，足以说明在平时教学时，展开具体的数学活动实践，积累学生的数学学习经验有多么的重要。在新时期的数学教学中，教师除了要重视教学的结果，也要展开对每个教学过程的关注，通过引导学生投入到具体的学习体验过程中，帮助学生积累实实在在的学习经历，让学生通过实践动手与独立思考，展开拓展性的学习思维，获得更深的学习领悟，提升学生的数学学习水平。

简介：摘要：立体构成是视觉传达设计中重要的设计原则之一。本论文通过对立体构成在视觉传达设计中的应用进行研究分析，探讨了其与设计要素的关系以及实际应用的具体方法和效果。研究结果表明，立体构成可以通过三维形状、透视效果、阴影和光线等手段来增强设计作品的层次感和空间感，使视觉更具吸引力和冲击力。此外，立体构成也可以用于呈现产品形象、品牌标识和页面布局等方面，提高传达信息的效果和质量。因此，视觉传达设计师应掌握立体构成理论与技巧，充分发挥其在设计中的作用，提升作品的表现力和影响力。

简介：

简介：摘要：随着我国新课程改革的推行，对高中数学的教学要求也进一步提高。新课程改革中将立体几何放在高中教材必修2中，学生一下子从平面几何过度到三维立体空间，对学生的理解力、空间想象力都有很高的要求。本文通过阐述立体几何的主要学习内容，探讨在新课改的大背景下学习高中立体几何的方法。

简介：摘要：本研究旨在探讨“立体纸艺”课程在初中美术专递课堂中的实践效果。研究围绕半立体纸艺设计与制作、凹凸的半立体形态以及半立体图形设计进行深入探讨。本研究采用了岭南版教材，通过实验组和对照组的对比分析，发现立体纸艺课程能有效提高学生的美术兴趣和实践能力，为初中美术教育提供新的教学思路和方法。

简介：近两年的高考多以世界或中国的热点地区出题．以地理图表或文字材料为试题切入点．综合考查区域的空间定位、区位因素和区域特征分析、地理原理、规律应用等内容。

简介：距离中考只有几个月的时间了，晓同却早早有了放弃的念头：“我天生就笨，从小就被老师和家长说不行，别人能考99分，我能考60分就知足了。中考？别说什么重点不重点啦！”

简介：一、传统“教学的三角形模型”中的教材定位的利弊分析“三要素（教师、学生、教材）说”是在对学校教学活动的长期摸索中形成的最具典型性、普遍性、代表性的观点。在“教材”“教师”“学生”这三个要素中，教师直接地或以教材为媒介作用于学生的教育行为，便构成了学校中的教学活动，这就是众所周知的“教学的三角形模型”。如下图：

简介：目前正在运行的卫星系统有美国的GPS系统和俄罗斯的GLONASS系统。欧洲正在实施“伽利略”计划，部署新一代定位卫星，我国是伽利略计划的参与者之一。我国还研制了导航定位卫星系统——北斗导航系统。该系统的三颗卫星——北斗导航试验卫星期1a、1b及1c已分别在2000年10月31日和12月21日以及2003年5月25日发射升空，升统已经于2001年底开通运行。

简介：

简介：智能电子铠甲定位鞋内、外鞋面分开设计，鞋子外壳采用目前国际上先进的TPU一体成型技术，比普通鞋子更具舒适巨及保护性。外鞋底鞋体设计运用空气动力学原理和人体工程学原理，以求最大限度地保护穿着者的双脚，其内置蓝牙GPS防丢定位系统能随时随地定位穿着者的位置。

简介：用数对表示物体的位置，要把握确定位置的规则：一般来说，竖排叫作列，横排叫作行；确定第几列，一般从左往右数；确定第几行，一般是从下住上数。在说物体的位置时，通常先说列数．再说行数.书写时，要用括号把列数与行数括起来，并在列数与行数之间写个逗号，把两个数隔开。

简介：暑假，我家装修新房时请来了水电师傅，一有空我就观察他安装水电。有一次，师傅拿着两根烟斗似的东西在厕所墙上比比划划，量了又量，反复进行了好几次。

简介：