简介：结合我校＂工厂化办学,办工厂化大学＂特色办学理念以及＂电力电子技术＂课程的特点,对本门课程进行教学改革,开创出新的教学模式,把学生＂打造＂成高技能应用型人才,实现高职教育人才培养目标。

简介：cMOOC提出了关联主义的学习理论和基于网络的分布式认知过程,网络中的分布式知识影响了综合性课程的教学观,关联主义和综合性课程思想的融合形成了独特的教学模式,对教学内容的选择、教学目标的定位、教学信息的组织、教学互动、教学组织方式有深刻影响,组成了其教学模式的特色。

简介：创客课程是创客教育生态的重要组成部分,是推进我国创客教育＂落地＂的重要抓手;同时,也是新课程改革的重要方向和推进动力。当前,国内创客教育研究者和实践者对创客课程缺乏清晰的认识,阻碍了我国创客教育的顺利开展。创课,特指服务于创客教育的创客课程,是一种有别于传统学科课程的新型课程,具有整合性、研创性、协同性等核心特征。而创客思维既是一种技能也是一种思维倾向,强调创新、创造,鼓励冒险尝试、勇于探究,注重知识的整合性运用,倡导问题意识和批判性反思。创课资源的建设,一方面需要应用创客思维对传统课程进行创客式改造;另一方面应在体验式学习理论和建造主义理论指导下,遵循趣味化、立体化、模块化和项目化这四大理念,按照创课内容体系建构、创课项目设计、创课活动设计、创课评价设计这四个环节,设计全新的创客课程。

简介：本文通过对作者所在学校2011级和2012级学生进行问卷调查，了解本校学生对大学英语课程团队学习模式的满意度，并探索学生自由组建的学习团队在完成英语教师所分配的任务过程中存在哪些困难，教师需要做哪些方面的改进。本研究对大学英语教师如何指导学生组建自主学习团队，改变大学英语教师一言堂的课堂学习模式，帮助学生树立学习信心，激发学生参与课堂活动的热情，在课堂内外形成良好的学习气氛，提高学生的团队合作能力，提高教学质量，促进学生的社会性发展有借鉴意义。

简介：建筑初步是包括建筑设计技术、建筑装饰工程技术、古建筑工程技术、环境艺术设计等专业在内的广义建筑学科中最重要的职业基础课,承担着承上启下的作用。在实践教学中该门课程的教与学都存在很多的困难,在充分分析问题的基础上,对该门课程进行了教学模式创新,概况为“2×4”教学模式,即:两个教学目标、两个教学模块、两种教学方法、两个教学特色。文章从教学模式设计、实施方案设计以及实施成果三个方面对该门课程的创新进行了详细介绍和总结。

简介：重庆广播电视大学自2003年启动“巴渝文化概论”网络精品课程建设以来，经过多年的艰苦努力，取得了明显成绩。总结“巴渝文化概论”网络精品课程建设的若干经验，可以得出如下结论：文化自觉精神是精品课程建设的内在驱动力．创新是精品课程建设的关键，团结、奉献、敬业的团队精神是精品课程建设的保障。

简介：本文针对电火花加工的课程教学,进行了教学理念、教学思路的改革。通过教学方法、课程分组、教学模式、课内外教学的改革,使电火花加工技术课程更有助于教师的授课和学生的自主学习。这一经验总结也有助于其他课程的教学改革。

简介：随着人类知识扬弃速度的加快,传统知识的客观性、普遍性受到人们的质疑,知识观在发生变化,我们的课程体系和教师角色要体现时代特征,应该考虑吸收后现代知识观的合理成份来构建课程体系,并转变教师角色定位。

简介：随着网络技术和多媒体技术的发展，远程职业教育已经成为职业教育中不可或缺的重要组成部分。远程职业教育中网络课程的设计对整个远程职业教育的效果起着关键的作用。目前大多数远程职业教育的网络课程和普通网络课程没有什么区别，无法体现职业教育特点。本文以就业为导向，结合职业教育的特点，设计了集知识学习和技能训练为一体的网络课程。

简介：通过对远程开放教育环境下学习测评定义、范畴、理论与方法的论述，结合“工科课程在远程开放教育环境下的学习测评研究”项目的研究，提出了工科课程“混合式测评”模型，并设计指标体系框架与评价标准。通过对三门工科典型类型课程的学习测评改革实验可知，在科学的基础上做出符合实际管理条件下的测评方案是推动课程改革和学生学习的关键环节。

简介：随着微时代的来临，微学习、微教学一定程度上对传统教学理念产生了冲击。微课程的出现是教育领域中的一次变革，顺应了学习者的学习需求。微课程不仅对传统教育产生了重要影响，而且在远程教育学习中发挥着重要作用。在微课程的设计中，一定要以学生为中心、坚持开放式的设计理念，做到微课程资源的碎片化与整体性相统一。此外，我们还要注重微课程在实践应用中的探索，不断提高微课程的使用，效果。

简介：非英语专业学生语言输出能力在词汇使用的丰富性和准确性上相对薄弱,通过为期一学年定量和定性相结合的实验方法,选取113名非英语专业学生,从四个方面对运用英语网络课程对大学英语教学的影响进行了调查分析,发现英语网络课程不仅能提高学生阅读、写作、口语和听力能力,调动学生英语学习的积极性,还对学生形成正确的英语学习观念起到良好的推动作用,最终提升他们的自主学习能力,实现人才培养的目标。基于以上情况,教师要在大学英语教学改革与创新人才培养计划中尽早加入英语网络课程这一环节。

简介：摘要：本文阐述了高职院校开展“课程思政”教育的意义和现状，论述了《餐饮服务与管理》课程实施“课堂思政”的途径，为专业课开展“课堂思政”教育提供了有益借鉴。

简介：《大学生职业生涯规划》课程对于中国高等教育而言是一门新型的职业指导类课程，建设《大学生职业生涯规划》课程，对提升大学生个人竞争力，促进高校长期健康发展，推动企业人力资源开发，以及维护社会繁荣稳定等方面均具有非常重要的意义。

简介：在职业教育改革背景下,项目化教学成为职业教育领域一个越来越受关注、影响日益深远的课题。项目化课程建设对促进学生职业能力的生成与发展,具有不容忽视的作用和意义,有助于提升高职学生的职场竞争力与适应力。在分析项目化教学模式快速发展根源的基础上,基于项目管理的理念,界定项目概念,明晰项目在课程建设中的功能和作用,对项目化教学改革和项目课程建设具有重要的理论意义和实践价值。

简介：“6＋2”原则在教学过程中的不断渗入，作为接受过现代职业教育先进理念学习的教师，我深刻的理解到，应将先进的职业教育理念，进一步的落实到自己的课程教学设计中去，不断提高自己的课程教学能力，以满足培养应用型高技能人才的需要。“机械制造技术”课程是数控技术及机械类相关专业一门重要的专业基础课，内容广泛，实践性强，针对学生的基础及特点，从教学目标、教学内容、教学方法等方面进行探索与实践，以期培养出基本理论扎实、实践能力强的高级应用型人才。

简介：通过探讨公共选修课程平台建设问题，结合天津青年职业学院实际，对有关课程开发、课程优化，以及校际互通等问题进行了思考。

简介：网络技术是教学的外部环境,教学改革是内在需求,在这两种因素的催生下,微课程的概念应运而生.微课程在教学中的应用是当前的热点问题.本文首先论述了微课程的概念与现状,提出了微课程应用于高职数学教学,并给出了若干措施与建议.

简介：“职场表达与沟通”综合课程改革了传统的语文类课程的模式，紧密联系高职学生的文化基础与能力现状和未来职场的需要，对课程内容进行整合更新，在形式上采用高职阅读、职场写作等5个模块组合的方式进行教学。

简介：在经济的快速发展和社会的不断进步中,汽车作为现代工业文明的一个重要标志得到广泛的应用。在汽车发展历程中,汽车电器是汽车整体组成部分中最为关键的一环,因而在现代汽车维修教学中,汽车电气课程成为其中不容忽视的一部分。教学方法对于汽车电气教学效果以及学生学习效果有着直接的联系和影响。因而中职学校一直较为关注汽车电气课程教学方法与手段的探索和研究。在这其中,任务教学法的应用极大地推动了汽车电气课程教学的开展。笔者将以汽车电气教学实际情况为依据,针对任务教学法的应用展开分析与探讨,希望有所指导和帮助。