简介:【摘要】目的:观察中医临床带教过程中实施微信联合CBL智慧教学模式的有效性及可行性。方法:参与者均为2022年12月至2023年12月间我院接收实习人员,共计人数60例,采用盲选分组方式将所有实习生均分两组,即对照组(常规带教)、观察组(微信联合CBL智慧教学模式),并对教学后两组实习生理论知识评分及临床操作能力评分进行记录统计,采用统计学系统进行对比验证,分析观察应用价值。结果:相比对照组,观察组理论知识评分、临床操作能力评分皆显优,组间差异显示P﹤0.05,统计学意义显示。结论:中医临床带教中实施微信群联合CBL智慧教学模式进行应用可明显提高实习生理论知识及临床操作能力掌握情况,有利于中医事业发展,适合推广。
简介:摘要目的分析急性非静脉曲张性上消化道出血(ANVUGIB)的急诊效果。方法选取2011年9月到2014年11月来我院就诊的102例ANVUGIB患者,采用随机抽样的方法将患者均分为对照组(保守治疗)和观察组(保守治疗+胃镜治疗),每组各51例。比较两组患者的住院时间、病因检出率和治疗效果。结果①观察组患者再出血率(1.96%)、止血成功率(94.12%)均显著优于对照组(分别为13.73%、78.43%)(P<0.05);②观察组患者的住院时间明显短于对照组(P<0.05)。结论对ANVUGIB患者予以急诊治疗,可以缩短患者的住院时间,提升治疗效果,值得临床推广。
简介:【摘要】 目的 研究在住院医师规范化培训管理中应用智慧化教务管理系统的临床价值。方法 我院于 2020年 1月初实施智慧化教务管理系统,随机抽取 2020年 1月 ~2020年 5月期间参与规范化培训管理的 20名住院医师作为观察组,抽取 2019年 8月 ~2019年 12月期间参与规范化培训管理的 20名住院医师作为对照组。比较两组住院医师对规范化培训管理的满意度。结果 观察组与对照组相比,对规范化培训管理的满意度更高,差异具有统计学意义( P<0.05)。结论 在住院医师规范化培训管理中应用智慧化教务管理系统能显著提升培训满意度,让住院医师快速掌握教务管理工作内容,提升培训效率。
简介:摘要:目的:分析研究智慧护理应用于帕金森病治疗及对患者认知功能、睡眠的影响。方法:本次实验在各项工作开展前,于2020年7月-2021年7月时间段内,对我院帕金森病共计100例患者予以选取,随机做分组处理,对照组在此过程中,对所纳入的50例运用本科室日常工作中常规护理模式,观察组在此过程中,对所纳入的50例运用智慧护理干预,就各项护理措施开展前后,两组所呈现出的睡眠质量指标测评分值,认知功能指标测评分值及护理满意度展开细致观测,并对比。结果:经对护理满意度项目进行观察,所得结果98.00%居更高水平,P<0.05。经对所观测的心理状况认知功能和睡眠质量加以测定,无差异(P>0.05),在护理工作实施后,各项评分更具优势(P
简介:【摘要】:目的:分析KPA+床旁信息智慧管理对提高住院患者满意度及服务质量影响。方法:研究时间为2020年6月8日~2022年12月4日,选择2021年6月为时间节点,2020年6月~2020年6月为常规管理模式,作为对照组,2021年7月~2022年12月则为为KPA+床旁信息智慧管理模式,作为观察组。结果:观察组患者的满意度分值明显高于对照组,组间差异明显,p<0.05。同时观察组的各项服务质量数据明显高于对照组,比较差异有统计学意义,P<0.05。结论:采用KPA+床旁信息智慧管理可以有效提升临床服务质量,同时提高患者的满意度。
简介:【摘要】目的:观察互联网+医院-社区-家庭智慧护理模式在糖尿病足病人居家护理中的应用疗效。方法:我院2022年8月-2023年8月收治的66位糖尿病足患者为本次研究对象,按照是否开展互联网+医院-社区-家庭智慧护理模式均分为对照组(33位:常规护理)与实验组(33位:互联网+医院-社区-家庭智慧护理模式),比较两组患者护理效果。结果:实验组患者护理3个月后疾病治愈率(96.97%)及糖尿病自我管理行为量表(SDSCA)评分显著高于对照组,数据差异明显(P<0.05)。结论:糖尿病足病人居家护理中互联网+医院-社区-家庭智慧护理模式可有效提升治愈率及患者自我管理能力。