简介:摘要:本文从职业中毒事件存在的职业安全危险因素,医务人员个体防护装备、职业安全教育与培训、管理等方面,就职业中毒事件医务人员所应采取的职业卫生安全防护措施以及存在的危险因素和发展趋势进行研究。构建与验证一套规范化、系统化的职业安全防护管理体系,加强人员能力培训,提高快速反应能力和技术水平,最大限度地保障医务人员的职业安全。
简介:【摘要】目的:观察分析风险护理干预对急诊留观患者护理不良事件的预防成效。方法:选取本院(在 2019年 1月 -2019年 12月)收治的 142例急诊留观患者,按照数字随机表法分为实验组(应用风险护理干预方法)和对照组(应用常规护理干预方法),每组均为 71例。采用统计学分析两组平均急诊留观时间、总满意率以及不良事件(护患纠纷、输液管堵塞或脱落、皮肤受损以及心脏骤停等)发生率。结果:实验组平均急诊留观时间明显短于对照组( P<0.05),实验组总满意率明显高于对照组( P<0.05),实验组不良事件(护患纠纷、输液管堵塞或脱落、皮肤受损以及心脏骤停等)发生率明显低于对照组( P<0.05)。结论:风险护理干预对急诊留观患者护理不良事件的预防成效显著。
简介:摘要:接受教育的广大学生群体是祖国发展的后背资源和力量,对其进行保护和教育是学校的主要任务和目标。本文首先针对学校突发的卫生事件和预防控制情况进行系统的研究和分析,发现其中存在的问题,为加强学校公共卫生事件的预防和控制提供相对应的依据和策略。就目前来看,国内学校的公共卫生传染病的重视程度和监控措施方面得到了一定的改善,但是偶然还会出现一定的公共卫生安全事件,对于广大学生群体的身体健康方面形成了负面影响,因此后续学校教育事业发展过程中,还需要依据实际情况,在学校的卫生管理、防控方面加强工作,落实好联防联控机制,实现预防和建设传染病流行和爆发,保证学生健康的目的。故此,在本文中就将针对学校传染病突发公共卫生事件预防控制进行系统的研究和分析。
简介:[摘要] 目的 了解高校大学生对我国突发公共卫生事件的基本知识及相关法规的知晓情况,从而探讨应当如何提升高校应对重大突发公共卫生事件能力,为促进高校建立健全、长效、预防性的防控应急体系提供一定的参考。 方法 设计调查问卷,采用问卷星等软件对攀枝花学院507名在校大学生进行调查。 结果 高校大学生对突发公共卫生事件基本知识及相关法规的知晓程度较低,且在年级、生源地、专业组别之间差异均具有统计学意义(
简介:【摘要】目的:探究护患沟通技巧对门诊挂号等候时间及纠纷事件的影响情况。方法:选取2020年7-12月实施常规门诊护理期间的患者62例作为参照组,2021年1-6月实施护患沟通技巧期间的患者60例作为研究组,对比不同护患沟通方式门诊挂号、检查的等候时间、纠纷事件发生率以及患者满意度。结果:经护患沟通技巧的应用,患者门诊挂号等候时间相较于应用前显著缩短,且护患纠纷事件发生率显著降低,患者满意度相应提升,组间差异具备统计学意义(P<0.05)。结论:护患沟通技巧应用于门诊护理工作之中,具备一定应用意义,患者门诊挂号等候时间缩短,就医效率提升,护患纠纷发生率降低,提升护患关系及患者护理满意度,值得将其进行临床推广应用,
简介:【摘要】目的探究分析外科手术室常见的护理不良事件,并提出科学防范措施。方法:对近年来本院所开展外科手术过程中所发生的不良护理事件进行梳理分析,以所发生护理事件实际情况,提出针对性的防范措施。结果:经过探究分析发现,在本院外科时候过程中,主要常见的护理不良事件有:患者术后出现压疮、静脉血栓并发症、输液外渗、手术病人护送不当致意外损伤、护理记录不规范、手术器械清点不清、锐器损伤等,并采取的针对性护理措施加以防范,提高了手术室护理质量,降低了护理不良事件的发生率。结论:在手术室开展护理工作中,会受到多种因素影响而造成护理质量不佳,出现护理不良事件发生,对患者的手术治疗造成严重的影响,易引发医患关系紧张。手术室护理人员通过对手术室常见护理不良事件进行分析,并采取针对性预防措施,强化对手术室护理管理,增强护理人员的安 全 警示教育,可以提高手术室护理质量,减少手术室的护理不良事件的发生。
简介:【摘要】目的:护理质量安全管理中应用护理不良事件规范管理的效果分析。方法:选取在我院2020.3-2022.3开展护理质量安全管理中应用护理不良事件规范管理前后各60例护理不良事件数据,记录在不良事件规范管理实施前后,护理人员对于护理不良事件上报率和上报及时率,探究实施不良事件规范管理,针对患者临床治疗过程护理质量安全管理优化提升效果。结果:不良事件规范管理实施前后护理不良事件上报率和上报及时率比较,实施后护理人员护理不良事件上报率和上报及时率均高于实施前,P<0.05。结论:在医院护理质量安全管理中,开展的护理不良事件规范管理,对于临床护理安全性优化效果显著,发生护理不良事件均能够及时地上报,临床值得应用。
简介:摘要:目的:了解急诊护士突发公共卫生事件应急能力现状及其影响因素,为改善急诊护士突发公共卫生事件应急能力提供参考依据。方法:采取便利抽样法,以某医院临床注册护士为研究对象,进行护士突发公共卫生事件应急能力横断面调查。结果:该医院护士突发公共卫生事件应急能力平均得分为(3.94±0.18)分,量表的3个维度得分中急救能力最高(4.10±0.16)分,应急知识最低(3.75±0.12)分。各条目平均得分中,掌握急救设备最高(4.29±0.70)分,概念及法律法规最低(3.62±0.78)分。性别、是否参加过应急培训、应急演练、是否经历过救援活动是该医院护士应急能力的主要影响因素(P<0.05)。结论:某医院护士突发公共卫生事件应急能力在中等偏上水平,接近高水平,但仍需进一步提高。
简介:摘要:目的:探讨不良事件报告系统在精神科护理管理中的应用价值及影响。方法:以2020年7月~2022年6月为研究时间段,以期间住院治疗精神疾病患者为研究对象(83例),开展对比性临床研究。依据患者住院时间差异分组,对照组41例(20年7月~21年6月)接受常规护理管理,研究组42例(21年7月~22年6月)接受不良事件报告系统下护理管理。比较两组护理不良事件发生率,护理质量评分差异。结果:研究组护理不良事件发生率低于对照组,且基础管理、病房护理、病区护理、安全管理高于对照组,组间差异显著,P<0.05。结论:精神科护理管理中不良事件报告系统的应用,可在经各类不良护理管理事件的及时上报、处理后,完善管理措施,实现对护理实施质量的持续性提升,保障患者临床安全。
简介:摘要:学校突发公共事件近些年来受到了人们的广泛关注,它主要是指在学校内部发生的突发性紧急性的事情,可能会导致学生或者老师身体健康受到伤害的诸如传染病肆意、群体性不明原因疾病、群体性异常反应、食物和职业中毒等不良影响的事件。学校突发的公共卫生事件会因为群体大面积受到影响而产生异常反应,会导致事件进一步的扩大和扩散,产生负面影响。一般来看,在学校内部能够造成师生卫生问题的多半是传染病的流行和食物中毒等的影响。本文将分析学校突发公共卫生事件的管理特点和学校突发公共卫生事件应对过程中出现的问题,探究学校突发公共卫生事件的防范和应急体系建设策略。