简介:摘要:目的 探究职业院校1+X母婴护理证书“书证融通”举措。 方法 以100例职业院校助产专业学生为对象,研究时间为2020年9月-2020年12月,其中50例实施常规教学,视为参照组,50例实施“1+x证书”书证融通教学,视为研究组,对比管理效果。结果 研究组学生的理论知识评分(92.13±5.43)、操作知识评分(91.68±5.69)与综合知识评分(92.09±6.56)高于参照组各指标(P
简介:摘要:目的:对四种心肌标志物联合检测在急性心肌梗死诊断中的应用效果进行分析探讨。方法:以 2017年 1月~ 2019年 1月我院收治的 120例 胸前区部位疼痛患者作为研究对象,以被确诊为 AMI的 63例患者作为观察组,以排除 AMI的 53例患者作为对照组,对所有患者均行四种心肌标志物联合检测,对比两组检测效果。结果:观察组 CK-MB、 CK、 cTnI及 MYO水平明显高于对照组( P<0.05)。观察组患者症状发作 3~6h后 CK-MB、 CK水平明显升高, 6~12h达到峰值。治疗 2~ 4d后,两项指标恢复正常。在症状发作后 1~2h, MYO发生改变, 5~12h到达峰值。 CK-MB与 cTnI在 24h内变化基本一致,但是 cTnl升高的持续时间更久,跨度更大,半衰期更长, 7~10d后恢复正常。结论:对心肌梗死患者采用四种心肌标志物联合检测,能够有效提高诊断率,为临床的诊断与治疗提供可靠依据。