简介：【摘要】目的：探究解性教学法在急诊科实习护士轮转培训中的应用效果及其对学员全面发展的促进作用。方法：本研究选取2023年6月至2024年5月在我院急诊科参与轮转培训的实习护士共60名作为研究对象，随机分为对照组和观察组，每组30名。对照组采用传统的教学方法，而观察组在常规教学措施的基础上，采用了解性教学法，通过情境模拟、案例分析等方式进行教学。3个月教学周期结束后，比较两组学员在临床技能掌握、理论知识应用等方面的差异。结果：观察组在临床技能掌握（P<0.05）和理论知识应用（P<0.05）方面的评分均显著高于对照组。结论：解性教学法在急诊科实习护士轮转培训中能够有效提升学员的临床技能和理论知识应用能力，对学员的全面发展具有积极的促进作用。
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