简介：

简介：摘要患者男,81岁,因室性心动过速入院。入院后给予使用普罗帕酮、利多卡因、胺碘酮等抗心律失常药物不能转复为窦性心律,考虑为心室电风暴。给予静推艾司洛尔并持续泵入后转复，未出现严重不良反应。结论对于持续性室性心动过速患者,可考虑使用艾司洛尔。

简介：

简介：摘要语文教学设计影响着我们的课堂教学，为了让每个学生充分地享受课堂教学，我们要认真思考、不断打磨我们的教学设计。语文是一门学科，其基础必然具有科学性，所以我们要把握住科学的方向，运用科学的方法进行教学设计。教学理念纷繁复杂，大师名流各有千秋，教师要有自己的教学观念才能设计出真实的具有个性的教学方案。艺术的渗透能溶解教学设计中的棱角，让课堂教学更具美感。科学与艺术的整合让语文教学设计在感性与理性的交融中焕发新生。

简介：摘要急性心肌梗死是临床上常见的高危重症之一，病死率颇高。老年人心肌梗死的发病率和病死率较年轻人更高，而心肌梗死异位疼痛的病因、病情更加复杂，容易掩盖真相使人忽视，从而延误病情。

简介：摘要目的探讨中西医结合治疗面部播散性粟粒性狼疮的临床疗效，并分析其对副作用或并发症的防治作用。方法回顾性分析2006年4月～2011年3月收治的60例面部播散性粟粒性狼疮患者临床资料，将所有患者随机分为观察组（30例）和对照组（30例），对照组以激素治疗为主，观察组在激素治疗的基础上结合中医治疗。观察两组临床疗效及副作用的发生情况。结果治疗组有效率90.0%，对照组有效率56.67%，两组比较差异有显著性意义(P<0.01)，且在白细胞、血小板、血红蛋白等实验室指标方面均明显优于对照组（P＜0.05或P＜0.01）。结论中西医结合治疗SLE具有显著的协同作用，既能提高其临床疗效，改善临床症状和实验室指标，减少激素用量，又能有效降低各种副作用或并发症的发生率，值得临床推广。

简介：摘要目的观察中西医结合治疗单纯性肾性血尿的临床疗效。方法选择单纯性肾性血尿患者36例，随机分为治疗组和对照组各18例,治疗组予结石通胶囊，厄贝沙坦，双嘧达莫进行治疗;对照组予芦丁、碳酸氢钠治疗，2周为1个疗程，连续治疗2个疗程后观察临床疗效。结果治疗后尿沉渣红细胞计数及血浆内皮素水平明显减少和下降，与治疗前比较，有显著性差异(P<0.05，P<0.01)；结论结石通胶囊联合，厄贝沙坦，双嘧达莫治疗单纯性肾性血尿具有较好的临床疗效。

简介：目的：研究牙龈卟啉单胞菌（Porphyromonasgingivalis,Pg）、福赛坦氏菌（Tannerellaforsythus,Tf）和齿垢密螺旋体（Treponemadenticola,Td）与逆行性牙髓炎的相关性。方法：采集逆行性牙髓炎患牙的牙髓组织（40例）,应用SYBRGreen实时荧光定量聚合酶链反应法定量监测患牙牙髓组织中Pg、Tf、Td三种微生物以及总的细菌量。结果：逆行性牙髓炎患牙牙髓组织中Pg、Tf和Td的检出率分别为22.5%、82.5%和47.5%,三种微生物之间具有协同致病效应,OR值及95%可信区间为2.83（1.26～6.38）。结论：红色复合体（Pg、Tf、Td）与逆行性牙髓炎牙髓组织的感染密切相关。

简介：摘要目的探讨不同病理状态下萎缩性结石性胆囊炎的手术处理技巧及并发症的防治。方法回顾性分析。结果42例萎缩性结石性胆囊炎腹腔镜胆囊切除(LC)手术成功率88%，中转开腹率12%，全组无一例发生并发症及死亡。结论LC治疗萎缩性结石性胆囊炎是安全、可靠的，萎缩性结石性胆囊炎是LC的适应症。

简介：研究了大型电子系统与其紧缩系统可靠性指标之间相关关系。对功能冗余系统可靠性指标进行定性定量分析论证,经数学推导建立了二者之间的关系模型,得出相关方程。通过实例分析和工程计算,得到系统失效率与抽样试验样本量的关系图。应用最小二乘估计法估计紧缩系统与总体系统之间的相关系数,确定了大型电子系统与其紧缩系统之间的相关关系。

简介：《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课作为高职课程体系的一个重要组成部分,在培养学生的综合素质方面发挥着不可替代的重要作用,但其教学的针对性不强、实效性不高已是不争的事实。如何借鉴高职教育教学改革理念、思路和方法,适应高职教育,尤其是针对不同专业类别的职业教育,构建起能与高职人才培养目标、层次和要求相适应的教学模式是迫在眉睫的问题,这不仅是适应高职教育教学改革新形势的需要,更是形成高职《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课教学自身特色从而能够长远发展的需要。

简介：

简介：摘要目的探讨非酒精性脂肪肝与血脂、血糖、血压的关系。方法统计我院健康体检的干部职工体检结果如身高、体重、收缩压（SBP）、舒张压（DBP）、甘油三酯（TG）、高密度脂蛋白胆固醇（HDL-C）、空腹血糖(FBG)、餐后2小时血糖(2hPG)及肝脏B超，进行回顾性分析。结果非酒精性脂肪肝患者较无非酒精性脂肪肝患者有较高的BMI、收缩压、舒张压、甘油三酯、空腹血糖、餐后2小时血糖，有较低的高密度脂蛋白胆固醇；多因素回归分析显示FBG、DBP与非酒精性脂肪肝独立正相关。结论FBG、DBP是非酒精性脂肪肝的独立危险因素，非酒精性脂肪肝与代谢综合症及其相关因素关系密切。

简介：摘要目的总结提高维持性血液透析合并高血压病人医嘱依从性的措施。方法采用建立护患沟通制度，提高医护人员的专业业务水平，强化健康教育，协同患者家属评估和监督等一系列措施，提高维持性血液透析合并高血压病人的医嘱依从性。结果维持性血液透析合并高血压病人医嘱依从性提高，血压控制在理想范围率提高，服用药物的情况也有明显的改善。结论建立良好的护患沟通制度，提高医护人员的专业业务水平，强化健康教育，可提高维持性血液透析合并高血压病人医嘱依从性。

简介：

简介：新课程、新理念，新教材、新教法，实施新课程的过程是我们不断探索的过程。新理念下的英语课堂教学需要教师积极探索教学新模式，转变教学观念。互动式英语教学模式的意义就在于它努力倡导新课程，体现新理念，有效实现了课堂教学与社会实践的沟通，增进了师生之间、生生之间的互动、沟通和信任。真正做到以学生发展为本，通过互动凸显学生的主体性地位，培养学生自主学习、合作学习及发散思维的能力，让学生能主动探索、互动交流、合作提高。

简介：目的比较分析骨质疏松性与肿瘤转移性椎体骨折患者相关代谢指标及其关系。方法回顾从2003年01月至2011年06月期间在我院介入血管外科行椎体成形术的146例骨质疏松性椎体骨折患者与111例肿瘤转移性椎体骨折患者的相关代谢指标,运用统计学方法进行统计。统计内容为：性别、年龄、椎体骨折数、手术次数、超敏C-反应蛋白、纤维蛋白原含量、血清总钙、磷、碱性磷酸酶（ALP）、空腹血糖、甘油三酯、总胆固醇、高密度脂蛋白、低密度脂蛋白。结果两组患者在性别、年龄、手术次数、血清碱性磷酸酶、甘油三酯、总胆固醇、高密度脂蛋白水平间有统计学差异（P〈0.05）。结论骨质疏松性与肿瘤转移性椎体骨折患者在骨代谢及脂代谢方面存在差异,可帮助临床医生及时找出骨折病因,制定合理的治疗方案。

简介：过氧化物酶体增殖物激活受体（peroxisomeproliferator-activatedreceptors,PPARs）属于核激素受体家族。PPARs包括3个亚型即α亚型δ亚型和γ亚型,PPARγ2亚型有两个常见多态：C1431T和Pro12Ala。研究证实在人类PPARγ基因多态性与动脉粥样硬化的发生发展密切相关,可导致冠心病的发生发展,并与冠状动脉粥样硬化性心脏病多个危险因素,如2型糖尿病、高血压、肥胖、血脂异常、代谢综合征有关。因此PPARγ基因多态性不仅直接参与了冠心病发生发展的多个环节,并可通过增加冠心病的危险因素来进一步促进冠心病的发生与发展。临床通过测定PPARγ基因多态性有可能分析出发生2型糖尿病、高血压、代谢综合征、血脂异常、肥胖和冠心病发病的可能性和风险,发现与诊断冠心病的高危人群。

简介：摘要缺血性脑卒中为遗传和环境因素共同作用导致，发病机制复杂，近年来有关缺血性脑卒中候选基因研究较多，与缺血性脑卒中相关的候选基因主要包括①脂类代谢相关基因；②血小板活化因子乙酰水解酶(PAF-AH)基因;③5,10-亚甲基四氢叶酸还原酶(MTHFR)基因;④炎症反应的相关因子的基因;⑤肾素-血管紧张素系统(RAS)相关基因;⑥一氧化氮合成酶基因。研究脑卒中的易感基因，从分子水平认识其发病机制，从而提高对该病的预防、诊断及治疗。

简介：摘要开展研究性学习是培养学生创新能力的最佳途径。小学语文研究性阅读的基本教学过程是确立阅读目标;初谈感知;提出问题;收集处理信息;归纳整理，阅读理解;切磋分析，解决问题;交流评价，深化认识。学生由外部刺激的被动接受者和知识灌输的对象转变为信息加工的主体、知识意义的主动建构者。整个研读、发现、交流的过程也就是思维创造的过程、自我超越的过程。每一次学习，都伴随着兴趣的提高、信心的增强，使学生真正处于主体地位，从而有利于培养学生的创造力。