简介：引例在一个数列中,如果每一项与它的后一项的和为常数,那么这个数列叫做等和数列,这个常数叫做该数列的公和.已知数列{a_n}是等和数列,且a_1=2,公和为5,那么a_(18)的值为____,且这个数列的前21项和S_(21)的值为

简介：美国咨询公司CEB近期发布了它的年度行政指导文书，指出具有关键能力的员工在如今动荡不定的工作环境中，应当体现出其作为高绩效群体的优势，茁壮成长。

简介：共情，是一种能深入他人主观世界，了解其感受的能力，也就是设身处地站在对方的角度去思考和体会对方的内心世界，理解和认同对方的内心感受。共情是我们人类的一种能力。当爸妈们掌握了这项能力，并自觉地运用到育儿当中，相信每一位爸妈都能很好地破译宝宝的心灵密码，直达宝宝的内心。

简介：

简介：1案例：一次“预习后的尴尬”笔者所在学校的一次校内教研活动中,一位年轻教师（以下称“A教师”）应教研组要求开设一节公开课,课题为“对顶角”（苏科版《数学》七年级上册第六章第3节“余角、补角、对顶角”第2课时）。课前,A教师给学生布置了预习任务。

简介：本文给出了双项交错级数的定义,总结了判定双项交错级数敛散性的定义判别法、比值判别法、根值判别法等一般判别方法,证明了双项交错级数敛散性的一种特有判别法（与莱布尼兹判别法类似）,讨论了如何用奇数项、偶数项构成的交错级数的绝对收敛来判定双项交错级数的绝对收敛与条件收敛。

简介：阳原县地处偏僻山区,土地瘠薄,水源缺乏,解放前经济、文化十分落后,全县三百七十八个村庄中有文盲村一百三十多个。解放后,我们继承老区办学传统,经过多年坚持不懈的努力,于一九六四年普及了小学教育。文化大革命中,教育事业遭到了林彪、“四人帮”的严重破坏,从一九七二年起,我们就顶着“四人帮”的干扰破坏,开始整顿教育,使小学入学率、巩固率恢复到百分之九十六以上。目前,全县学龄儿童入学率、巩固率又有新的提高。小学毕业生百分之九十五左右升入初中,基本普及了初中教育,高中教育也有了很大发展,达到了村村有小学,五里以内能上初中,大片有普通高中,社社有农业高中。同解放前相比,学校增加了四点六倍,学生增加了十五倍。解放后到一九七九年底,全县共培养出中、小学毕业生七万二千多人,占总人口的百分之三十,他们在各条战线上发挥了很大作用。

简介：把课上好，是每一位教师的职业追求；好课标准，是每一位教师的价值导向。什么样的课才算好课？这是一个常说常新的话题，不同的人有不同的认知和实践。本期围绕这个问题选摘了一组文章（文章标题有改动），建议老师们结合自己的实践认真读一读，认真想一想，以求深化自己对好课标准的认知，更多地亮出课堂的精彩。我们相信，长期探究“好课标准”是每一位教师应有的职业自觉。

简介：裂项，顾名思义，就是将一项分解成两项或多项．我们知道，如果数列通项能分解成结构相同的两项之差，在求和时就能抵消大部分项．从而起到化简之目的．本文回避中学常见的裂项方法，从升级指数的角度，谈谈裂项法在数列中的应用．

简介：针对复习资料中对一道高考选择题的解答含糊不清的问题,本文进行了深入浅出的剖析.

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简介：从教学目标、学习目标、探究问题、课堂评价四个方面,结合四个二项式定理的教学案例进行分析,认为高中数学教师采用探究式教学法教授二项式定理时,要注意：区分数学课程目标和数学课堂教学目标,制定具体的、可操作的数学课堂教学目标;引入环节明确探究目标,使学生经历完整的探究过程;设计有逻辑、有梯度的探究问题,注意项的结构与项的系数的探究顺序,要顺应学生的认知规律,减轻认知负荷;注重课堂中的形成性评价,获知学生理解的难点;归纳与演绎相结合,让学生理解得到数学结果的必然性.

简介：求数列通项公式和数列前n项的求和是高考重点考查的内容，也是考纲明确提出的知识点，年年在考，年年有变，但变的是试题的外壳，即在题设条件上有变化、有变革、有创新，但在这些变中更有不变的主题，即各种问题的解答方法大致可以归纳为平平常常的几种．因此，考生有效地进行化归是正确、准确、迅速解题的前提，而合理地构建方法是成功解题的关键，正确的处理过程是制胜的法宝．

简介：摘要：基于目前民族中学汉语文教学现状，本课题将民族中学的汉语文教学和提升学生汉语学习能力的研究结合起来，探索中国少数民族汉语水平等级考试和汉语文课堂教学的整合和创新，试图获得有益于当前民族中学汉语文教学的某些策略。

简介：在沃尔玛中国和沃尔玛基金会的支持下，国际女性企业联盟将在全球范围内启动由十门课程组成的系列培训，助力女性企业家提升能力，增强竞争力。培训课程主要包括：了解和发展企业、了解并接近顾客、调整和实施经营战略、建立战略合作、通过科技手段树立品牌、了解采购过程、提升领导技巧等．

简介：PISA（ProgrammeforInternatlonalStudentsAssessment）始于2000年。历来东亚几个地方，比如中国香港与新加坡，一向表现不错；不过似乎即使是在教育界，知道PISA的人也不多。2009年，中国上海第一次参加，201O年公布结果，上海以“超班”的姿态领先全球，用现在网上流行的话说，真是“震惊全球”。特别是引起了时任美国总统奥巴马的关注，于是在美国掀起了“向上海学习”的浪潮。从此PISA的名声不胫而走。

简介：裂项相消求和是数列中一类重要的题型,裂项形式多姿多样,学生往往难以把握.文章对通项结构进行差异分析,统一解决一类裂项求和问题.

简介：2013年高考考查成语的全国及各省市卷．错误选项分布的情形是：大纲卷（以下通称广西卷）、课标I、课标Ⅱ、安徽卷各3项，浙江、山东卷各2项．广东、辽宁卷各1项。共有18个错项。

简介：2010年10月24日，国务院办公厅发出《关于开展国家教育体制改革试点的通知》（国办发[2010]48号），从专项改革、重点领域综合改革和省级政府教育统筹综合改革三个层面，确定了囊括从学前教育到高等教育各个阶段的十大改革试点任务，