简介：摘要：传统PLC类实验室受时空限制、设备陈旧、创新教育不足等问题不能满足应用型本科电气类专业日益增长的教育需求。本文将“新工科”与“新农科”一体化融合贯通到电气控制与PLC实验室建设中，从口袋式实验设备改造、实验项目优化、实验指导书编写等方面进行了实验室建设研究，通过实践应用验证建设的实用价值，为专业人才培养提供了实践教学帮助。

简介：摘要：传统PLC类实验室受时空限制、设备陈旧、创新教育不足等问题不能满足应用型本科电气类专业日益增长的教育需求。本文将“新工科”与“新农科”一体化融合贯通到电气控制与PLC实验室建设中，从口袋式实验设备改造、实验项目优化、实验指导书编写等方面进行了实验室建设研究，通过实践应用验证建设的实用价值，为专业人才培养提供了实践教学帮助。

简介：<正>一名女大学生一年在图书馆借了247本书。昨日,湖北大学图书馆“借阅之星”评选结果揭晓,该校文学院2005级中文基地班学生舒艳艳高居榜首。有同学质疑:一年真能看完这么多书?湖大商学院2004级学生叶霞说:“即使把寒暑假

简介：摘要：《电气控制技术及 PLC》是高职院校自动化专业的核心课程，内容涵盖了电气控制技术和 PLC应用等方面的知识，本文将在工学一体化教学背景下，针对《电气控制技术及 PLC》课程思政教学研究进行分析和阐述，本文以 PLC应用课程为例，在介绍了课程教学目标和学生认知特点的基础上，分析了《电气控制技术及PLC》课程思政元素的挖掘方法和融入路径，最后从实践环节对课程思政融入点进行了探讨。

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简介：摘要：本研究从智慧教育理念出发，设计智慧教育理念下的“三段式”微课教学模式，并以PLC学科为例开展实践应用，该教学模式在提升课堂“教”与“学”质量方面有显著的教学效果，解决了传统PLC课堂中在师生互动率低、学习被动、教学反馈滞后等课堂现实问题。

简介：结合社会对机电类专业人才需求的特点,本文提出中职教育要围绕以职业能力目标培养为主线的"理实一体化"教学模式,阐述了"理实一体化"教学模式的理论依据和必然性,探讨了"理实一体化"教学模式在中等职业技术教育教学中,尤其是在"机床电气控制与PLC应用"课程中的应用和实践。

简介：摘要：以《PLC应用技术》课程为例，抓住社会主义核心价值观与工匠精神契合点，设计了课程思政相融合的教学思路。同时，结合电气自动化学科特点，以专业知识和技能为依托，以社会实际需要为导向，以立德树人为根本目标，把全员、全过程、全方位育人作为教学建设的中心点。

简介：[文章摘要]工学一体化培养模式是以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，坚持正确办学方向，坚持立德树人。工学一体化课程确立了“学生中心、能力本位、工学一体”的课程理念，“工作即学习，学习即工作”的内核和目标，更将“三全育人”理念贯穿于“工、学”全过程。课程思政是用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务的教育理念。以PLC工学一体化教学实施过程进行探究，着力优化教学方法和手段，深度挖掘思政元素，实现“工、学、育”三者无缝融合。

简介：电气控制与PLC课程是高职机电一体化、应用电子、电子信息工程等专业广泛开设的一门课程.教师可通过优化教学内容、合理选择教学项目、精心组织教学过程、科学设计考核方式与激励措施等方法对PLC课程进行教学改革.实践证明,这种理实一体的项目化教学能大幅度提高学生的自主学习能力、实践操作能力和创新能力.

简介：摘要：《PLC编程与应用技术》是电气自动化专业群开设的专业核心平台课程。本文就课程教学团队建设、教学模式改革、混合式教学实施，考核评价体系等方面与课程思想政治教育的有效融合进行了实践探索，将更好地实现思想教育与技能培养的深度融合，培养出具有新时代特征的社会接班人。

简介：西门子S7-200系列PLC的功能强大,有丰富的应用指令。调用任意指令大多数需要填写操作数。根据寻址方法操作数可以是地址、指针或者常数,怎样安排地址或者填写多大的常数才合适？打开指令的使用说明发现操作数种类很多而数据类型只有一种,所以数据类型是指令应用教学中的关键,是整个教学工作的基础,是PLC应用和教学的重点和难点。

简介：中高职衔接的关键是核心课程的衔接,如何实现课程体系的有效对接和技术创新教育已经成为制约中高职衔接的重要问题,以机电设备PLC控制与调试课程为例,探索与实践以“分层递进、课证融通、实践创新”为指导的中高职课程衔接,它有助于解决现有的工业控制创新课程体系存在问题和产业转型升级的难题,有利于提高职业教育服务经济社会的可持续发展、促进学生的全面发展和实现职业教育的科学发展。

简介：摘要：当前社会普遍强调将思想政治教育贯穿于各级各类教育全过程，既要体现教书育人，又能实现立德树人的总目标。在大思政背景下，专业课的教学不仅要注重专业知识的传授，更要注重学生的思想品德、道德观念、社会责任感等方面的培养。因此，专业课思政元素的挖掘与实践显得尤为重要。该文章阐述了课程思政融入专业教学中的必要性，探讨了大思政背景下《PLC编程与应用技术》开展课程思政的基本思路，并以某一项目的教学任务为例介绍了课程思政在该课程中的具体实施，为其他专业课程的思政建设提供了参考。

简介：摘要PLC编程是一门理论性和实践性都很强的知识，采用传统学习法来学习不仅枯燥无味，而且学习过程非常浪费时间和精力，最后也可能达不到预期的效果。如果采用体验式学习法学习PLC编程，就可以很简单、高效、快乐地掌握相关知识。本文以CA6140车床电气控制线路要求为例，论述体验式学习法在学习PLC编程中应用的可行性及效果。

简介：摘要：活页式教材是国家发展职业教育提出的新要求，其目的是建设一批将职业教育与企业生产实践相结合，更新现有教材中陈旧性内容，去除教材与实践脱轨的弊端，形成图文并茂，符合学生认知习惯，培养学生学习能力，突出职业教育特色的新形态教材。目前，中职校活页式教材的开发处于探索阶段，本文通过对活页式教材的深入研究工作，确定活页式教材具有的特征，确定活页式教材开发的策略，通过对专业课程活页式教材的开发实践，为其他活页式教材的开发提供借鉴参考作用。