简介：摘要：目的：探讨在高血压老年人中开展健康教育的效果。方法：选择收治高血压老年患者240例，均于2021年1月至2021年12月在我院接受治疗，随机分为实验组（n=120）和常规组（n=120）。常规组接受常规护理，实验组同时接受健康教育干预，对比两组干预效果。结果：护理前两组舒张压、收缩压对比差异无统计学意义（P>0.05）。护理后，相对于常规组，实验组舒张压、收缩压更低（P<0.05）。护理前两组各项生活质量评分对比差异无统计学意义（P>0.05）。护理后，相对于常规组，实验组情感状况、生理状况、功能状况、社会/家庭状况评分更高（P<0.05）。结论：在老年高血压患者中实施健康教育，能够提升患者生活质量，降低血压，具有较高的推广价值。

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简介：摘要：目的：分析传染病预防控制过程中应用健康教育的效果。方法：本次对照组选取我县在2020年1-6月未进行传染病预防控制健康教育的30例患者，观察组是我县同期进行传染病预防控制健康教育的30例患者，分析并对比两组患者对疾病的认知程度以及满意度。结果：对比两组患者对疾病的认知程度和满意度，观察组分别为96.7%、93.3%明显高于对照组分别为46.7%、36.7%，存在差异性（P<0.05），有统计学意义。结论：传染病的预防控制中应用健康教育可提高患者对疾病的认知程度，提高患者的满意度，具有重要的意义。

简介：【摘要】目的：探究健康教育干预措施给予给予慢性胃炎患者应用效果分析。方法：抽取2023年1-12月60例慢性胃炎患者，采用单双号动态随机方式，比较具体效果。常规组胃炎患者采用常规护理模式，研究组采用健康教育干预模式。结果：研究组慢性胃炎患者中护理前、后评分分别为 71.89±2.25、92.46±2.46，研究组患者明显改善（t=0.013、5.256）护理后明显改善P＜0.05。研究组食欲缺乏、反胃、头晕人数分别为1例、1例、0例，出现比例分别为3.33％、3.33％、0.00％，研究组效果较好。结论：对慢性胃炎患者开展护理干预措施，利于治疗效果的提升，对于改善护理工作质量具有重要作用，值得推广。

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简介：摘要：随着健康管理理念的深入人心，综合性医院健康管理服务模式日益受到关注。本文探讨了当前综合性医院健康管理服务模式的多样化趋势及其实施策略，通过分析健康管理团队的专业水平提升、服务模式的创新、健康教育与宣传的加强以及与社区卫生服务的合作等关键策略，旨在揭示综合性医院在健康管理服务中的重要作用。通过实践这些策略，综合性医院能够为患者提供更加精准、有效的健康管理服务，满足社会的多元化健康需求。

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简介：【摘要】目的：探究原发性高血压患者实施社区护理健康教育的临床应用效果。方法：选取本社区 2019年 1月 ~2020年 1月在管的 100例原发性高血压患者纳入研究， 采用随机数字表法分成两组。对照组50例患者采取常规护理。观察组 50例患者在常规护理的基础上进行社区护理和健康教育，对比两组患者护理效果 。结果：患者组患者血压水平明显低于对照组患者的血压水平，差异显著（P＜ 0.05）。 观察组患者的满意率明显高于对照组患者的满意率，差异显著（P＜ 0.05）。 结论：对原发性高血压患者实施社区护理健康教育可以取得良好的护理效果，值得临床推广。

简介：【摘要】目的： 探讨对慢性胃炎患者实施互动式健康教育的效果。 方法 ： 在 2018 年 12 月至 2019 年 12 月期间选取来我院就诊的慢性胃炎患者 74 例，根据奇偶分组法分组，各 37 例。将采取一般健康宣教的患者作为参照组，将采取互动式健康教育的患者作为实验组。计算 2 组慢性胃炎患者的生活质量评分、护理满意度、依从性。 结果： 实验组慢性胃炎患者的生活质量评分高于参照组，组间差异性显著（ p ＜ 0.05 ）；实验组慢性胃炎患者的护理满意度和依从性相比于参照组均较高， 2 组数据对比有明显差异性（ p ＜ 0.05 ）。 结 论 ： 对慢性胃炎患者实施互动式健康教育，生活质量得到明显改善，护理满意度和依从性随之提升。

简介：【摘要】目的 : 研究分析个性化健康教育用于急性胰腺炎护理的效果。方法：选取 108例我院于 2018年 3月至 2019年 5月收治的急性胰腺炎患者，应用随机分组的方式将其分为对照组和实验组，两组患者例数均为 54。对照组患者行常规护理干预，实验组在护理过程中加用个性化健康教育。对比两组患者护理后视觉疼痛评分（ VAS）、疼痛消失时间以及肝功能恢复时间。结果：经护理后发现，实验组在 VAS评分、疼痛消失时间以及肝功能恢复时间上均优于对照组，以上数据差异有统计学意义（ P＜ 0.05）。结论：在急性胰腺炎患者的护理过程中采用个性化健康教育可以有效减轻患者疼痛，缩短疼痛时间，并有利于患者的肝功能恢复，从而提高护理的效果。

简介：摘 要：目的 探究家属参与式健康教育在老年COPD患者护理中的应用效果。方法 共计64例老年COPD患者，随机均分成甲组（常规健康教育）和乙组（家属参与式健康教育），各32例。对比两组应用效果。结果 干预前，甲、乙2组比较（P>0.05）。护理后，同甲组相比，乙组自护行为评分较高（P

简介：[ 摘要 ] 目的： 分析基于消化性溃疡临床路径的健康教育应用效果。 方法： 选取我院 2017 年 3 月 ~2019 年 1 月期间收治的消化性溃疡患者 142 例进行研究分析，将 142 例患者分为实验组和对照组，对照组采取常规护理，实验组在对照组护理基础上实施临床路径的健康教育护理，对比两组患者的护理依从性及生活质量评分。 结果： 实验组患者的用药依从率、随访依从率、生活依从率均高于对照组，两组患者的护理依从性对比具有差异， P 〈 0.05 表示统计学有意义。实验组患者护理后的生活质量评分相比对照组各项指标明显升高，对比两组患者预后生活质量评分具有差异， P 〈 0.05 表示统计学有意义。 结论： 临床路径的健康教育护理应用于消化性溃疡疾病的治疗中具有重要意义，有利于提高患者用药治疗的合理性和安全性，通过护理提高患者治疗的依从性，患者定期复诊则有利于提高治疗效果，改善患者预后。

简介：【摘要】目的：观察健康教育在支气管哮喘患者护理中的应用效果。方法：我院 2018 年 12 月 -2019 年 12 月收治的 72 例支气管哮喘患者为本次研究对象，按照护理中是否行健康教育将患者 分为对照组（ 36 例：未行健康教育 ）与实验组（ 36 例：行健康教育 ），比较两组患者护理干预 效果。结果：实验组患者干预后 自我护理能力（ ESCA） 量表以及 CAT评分 均优于同期对照组 ，数据差异明显（P<0.05）。 结论:支气管哮喘患者健康教育可显著提升患者自我护理能力以及日常生活质量 。

简介：【摘要】目的：体会动态血糖监测系统患者的护理管理与健康教育价值。方法：遵循模式差异分组，选择医院2019.3-2019.12.71例糖尿病分为2组；观察血糖达标时间以及两组患者自护能力。结果：观察组血糖达标时间较短，P＜0.05。结论：对接受动态血糖监测系统的糖尿病患者实施临床护理，建议采纳护理管理与健康教育模式，在改善血糖水平、提升患者生活质量方面具有显著优势。

简介：摘要：目的：研究慢性肾小球肾炎护理中健康教育的应用体会。方法：选取我院于2018年5月至2019年8月期间收治的80例慢性肾小球肾炎患者作为主要研究对象，随机将患者分为对照组与观察组，每组各40例，对照组进行常规护理，观察组在对照组的基础上进行健康教育，对比两组患者的疾病知晓率以及护理满意率。结果：观察组的疾病知晓率为97.50%，对照组为85.00%，观察组明显高于对照组；观察组的护理满意率为95.00%，对照组为80.00%，观察组明显高于对照组，差异具有统计意义（P