简介：摘要本文将分层次问题教学法与小组合作的优化组合运用于我们农村高中英语课堂教学中，为学生提供了可选择的学习内容、多样化的课堂任务和不同的目标达成方式，更能适应学生多元化的学习需求和多样化的学习风格，有利于对学生积极性的调动及学习兴趣的激发，从而为进一步的学习夯实基础。

简介：密封电子元器件在长时间存放后,会存在无法检测的现象.当超过密封件细漏检测的最长候检时间时,应再次压氦,然后进行细检漏.按现行的各种规范的规定,压氦法和预充氦法再压氦的条件、程序和判据一般均与首次压氦相同,但分析表明,这样可能会使测量漏率判据出现成倍或更大的偏差,有时会出现大漏的漏检和细漏的错判.推演出多次压氦法和预充氦压氦法的测量漏率判据公式,给出了相应的压氦条件和细检漏的最长候检时间,从而更为便捷准确地解决了长候检时间下的密封性检测问题.

简介：<正>2009年8月17日,南京市秦淮公安分局在一家连锁酒店内抓获5名参与"换妻"的网民,随后又牵连出17人,其中年龄最大者属53岁的南京某大学副教授马尧海,因为他是"换妻游戏"的组织者,所以被列为22名被告之首。这个被告阵容,"创造了1997年修订刑法13年以来,以"聚众淫乱"罪名起诉的最高纪录。"在庭审中,其余被告

简介：摘要目的比较分析微柱凝胶法和凝聚胺法在交叉配血试验中的应用效果。方法对我院2013年1月至2014年1月收治的1278例受血者为研究对象，并对这些患者用微柱凝胶法和凝聚胺技术联合进行交叉配血试验，比较两种交叉配血试验在实际工作中的应用效果。结果微柱凝胶法配血不合有6例，凝聚胺法配血不合有5例，两种方法配血均不合4例，两组没有显著性差异（P>0.05）。结论微柱凝胶法和凝聚胺法各自有自己的优缺点，在配血工作中应该联合使用，才能有利于提高输血的安全性，更适合临床使用。

简介：进入21世纪后，美国各级联邦法院在专利方面的判例出现新的趋向。Bilski案判决对方法类可专利主题的限缩和KSR案判决对非显而易见性标准的收紧，说明专利授权条件趋于严格化。而eBay案对永久性禁令适用转趋谨慎的态度和Lucent案控制侵权赔偿数额的努力，说明专利侵权责任趋于缓和化。判例法的上述变化标志着自20世纪80年代以来的专利扩张周期行将结束，美国专利法可能处于从扩张转为限缩的拐点。美国的法制实践对我们不无启示：专利保护的重心在于司法，我国当务之急是提高专利审判的司法能力和改善外部法制环境。以修法方式系统性地提高专利保护水平，则应缓行。

简介：近年来，随着新课改的不断深入，在数学课堂教学中开展合作学习逐渐成为一种重要的学习方式，但是受传统教学观、学习观的影响，教师对“小组合作学习”的理解存在着诸多误区，使得当前高中数学教学中的“小组合作学习”有名无实．本文旨在通过分析当前高中数学教学中“小组合作学习”存在的误区与解决对策，使广大数学教学工作者从理论上更深入地认识小组合作学习的内涵与特点，进而建设真正有利于促进学生学习和能力发展的课堂。

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简介：文章首先比较了中性量词“个”与特性量词互换造成的差异,并分析了其背后深层次的原因;接着根据结构组合适配理论,指出“个”具有“划界性”,适用于“中性语言环境”,与特性量词构成对立互补格局,在与名词组合时,只指向名词的理性意义,且提出“中性选择机制”的新解释;基于大型语料库统计,提取了“个”与述人名词组合的语义特征及其语用环境;接着进一步解释了“个”与述物名词组合的可能性与理据;最后归纳出“个”与名词组合的倾向性规律,并指出其组合连续统的特点.这对于量词教学将有极大的启发性.

简介：初三数学综合性问题越来越多，对于较难的问题有些同学无法独立完成缺失很多信心，在听了区里一些学校的复习课后。我尝试将学生分成小组，由小组合作完成问题，再让小组派代表来讲题，同组可以相互补充．首先将班级按均分分成8组，每组5-6人，以一个月为一个阶段，从三个方面来衡量小组的发展：1小组每次测验的均分．2．提高型作业收交及订正的情况．3．上课讲题加分（其他组有不同的好的方法可以额外加分）．每个月给优胜组一些精神上和物质上的奖励．以下是我对一次提高型作业的尝试活动．

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简介：CELOS简单易用，就像使用智能手机一样。CELOS简化和加快从构思到成品的过程，并且还奠定无纸化生产基础。此外，CELOS应用程序为用户提供一体化和数字化管理、文档查看和加工任务单、加工过程和机床数据显示功能。而且，CELOS还兼容PPS和HERP系统，并能连接CAD／CAM应用软件并可使用其它未来CELOS应用程序。

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简介：本文阐述了研究金融数学的发展及其在证券投资组合中的应用。对金融数学的产生和发展进行了论述,并以Copula函数在证券投资组合决策中的应用为例,对金融数学在证券投资组合中的应用进行了探讨。

简介：摘要针对目前小组合作中存在的问题，文章提出了一些自己在教学实践中得出的经验，在教学中培养学生的合作能力，适当运用小组合作学习，能让课堂达到高效。在小组合作学习活动中，小组成员共同研究，师生一起探讨，形成了学生之间、师生之间的互动，师生在合作中体验成功。

简介：基坑工程在深度和面积上有越来越深和大的发展趋势,在东南沿海地区,由于土质条件欠佳,地层上部一般多为疏松的杂填土和淤泥质土,下部为深厚的淤泥质粘土,因此基坑支护面临着更大的挑战（吴忠诚,2011）。目前,基坑支护应用比较广泛的有桩锚支护和土钉支护,并且理论上有了比较完善和成熟的方法。桩锚支护可以充分利用桩抗弯的优势,能够很好的控制土的位移和变形,但是其造价比较高,而且施工工艺比较复杂。土钉支护具有造价低、施工方便的优点,在工程实践中有了大量的应用,并且理论上比较成熟。将疏排桩和土钉联合起来使用,能够充分利用疏排桩抗弯,土钉抗剪的优点,并且可以减少造价。疏排桩-土钉组合支护在工程实践上已经有了成功的案例,但是目前尚未广泛使用。由于组合结构内力规律、变形特征等还没有完善和统一的分析和设计方法,因此需要更深入的研究。本文主要分析了疏排桩-土钉组合支护结构的土压力分配规律,总结了前人所采用的计算方法,与工程实测结果进行对比,分析理论计算方法的合理性。