简介：市场竞争的加剧促使企业品牌间的较量并不仅仅局限于名称和标识，而是品牌背后的知识和能力。品牌进化的核心是知识的进化，是品牌在进化动力机制作用下随时间而发生的成长演化过程，企业内部知识管理是建立在企业文化知识、技术知识、管理知识基础上的管理，基于三种知识的管理共同推动着品牌的进化，进而创造显著绩效。针对回族老字号企业的数据调查表明，知识管理与品牌进化显著相关，企业知识管理只有以品牌进化过程为中介变量，才能提高进化绩效，而通过企业管理机制促使内外部知识实现相互交流与共享，将有效推动品牌的进化。因此，为更好地提升企业绩效，一要重视顾客品牌知识管理，促进品牌进化；二要打造知识共享基础，提升企业内部知识管理；三要有效利用外部知识，拓展品牌进化路径；四要管理品牌进化过程，提高进化绩效。

简介：网络营销依托于互联网而产生的,而消费者是促进互联网营销发展的重要因素。但是,消费者参与网络营销的因素是多方面的,从网络营销的形式,内容以及环节的特殊都对消费者有吸引力,而了解消费者参与网络营销的因素,同时也对网络营销的发展具有积极的促进作用。

简介：为科学测度河南城镇化与农业现代化关联效应,本文用时间序列回归模型和格兰杰因果检验法进行了实证分析。发现虽然河南农业生产力水平的提高在一定程度上促进了城镇化发展,但城镇化发展的滞后制约了农业现代化发展水平的提高,两者没有形成良性互动关系,并在此基础上提出了对策建议。

简介：随着互联网在人们生活中普及,以及电子商务的发展,时刻改变着消费者们消费渠道。基于社交网络营销的模式,是近年来发展迅速商业模式,在该种商业模式中,消费者的参与度是其发展根本。由于社交网络是开放的,消费者在参与商业活动中的具有无限的自主权,其在活动中的参与度也难以控制。为了促进社交网络营销,需要分析影响消费者参与度的因素,如消费者性格、营销形式、产品品质以及营销风险等。

简介：本文分析了近年来我国社会融资结构的变迁,并从实证角度分析了社会融资结构的变化对我国货币政策有效性的影响,在实证分析的基础上得出结论。

简介：十三五规划将众包作为拓展产业发展空间、提升产业创新能力的孵化模式之一。众包模式的实施依赖于每个接包个体或群体的自组织生产。顾客作为众包任务接包者之一和产品最终使用者，厘清其自我生产的前因及其对企业的影响具有重要意义。本文依据MOA理论和自我服务偏见理论构建顾客自我生产前因与影响理论模型，并通过市场研究公司收集数据进行实证检验。结果发现：顾客自我生产是动机、机遇和能力共同作用的结果，三者在领域兴趣、预期收益等因素对自我生产影响过程中具有完全中介作用；自我生产可以明显提升顾客的企业评价、后续购买意愿和口碑宣传意愿，但仅发生在生产结果低于顾客预期情况下；当生产结果高于顾客预期时，自我生产对企业并无显著影响。

简介：本文以知识密集型服务企业为样本，选取关系维度、结构维度和位置维度等分析价值网络维度对商业模式设计的影响，通过问卷调查获取数据，实证结果显示价值网络不同维度对知识密集型服务企业商业模式设计具有多方面影响，企业要结合自身所处价值网络的特征选择合适的商业模式设计类型，通过塑造价值网络来促进商业模式的变革。

简介：我国社会经济在快速发展过程中,跨地区资本流通已经成为市场资源分配的主要形成。资本流通能够客观反应出我国市场化建设程度,同时也能够对于正度部门干预及市场分离进行限制。本文基于企业异地并购视角税收竞争、区域环境与资本跨区流的实证研究,主要目的就是希望能够对于我国市场经济建设进行了解。税收竞争和资本流通一直都是经济学研究的重要课题之一,不仅仅能够对于资本形成进行研究分析,同时还能够对于FDI进行了解。

简介：为深度解析网购“剁手党”现象的内在理论逻辑机理，本研究基于归因理论，在引入社会支持与感知风险概念的基础上，构建了网络购物环境下消费者内疚影响其再次购买意愿的理论模型。基于711个有效数据，通过多元回归模型验证发现，消费者内疚模型对于网络“剁手党”现象有一定的解释力，具体而言：①由于消费者对内疚情绪的不同归因认知，使其存在消费者自我安慰和消费者行为修正两种不同的反应方式，且相对于行为修正来说，消费者内疚对自我安慰的影响程度更强；②网购环境下消费者内疚会通过消费者自我安慰对再次购买意愿产生积极影响，但消费者行为修正的中介效应则并不显著；③社会支持对消费者内疚情绪影响消费者自我安慰的作用关系具有显著的正向调节；④感知风险未能有效改变消费者内疚对消费者行为修正的影响。此外，本研究对于网络电商厘清并制定有效的营销策略，引导消费者再次网购具有有益启发。

简介：城乡统筹发展背景下，深入了解城乡家长对教育公平的不同看法对完善我国现有的教育公平政策和实施策略、提高义务教育的公平程度以及促进社会和谐发展有着至关重要的意义。本研究选取中部某市家长进行问卷调查，着重于分析城乡家长对教育公平现状以及如何促进教育公平的不同看法，以期能为教育公平政策的制定提供实证参考。