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  • 简介:儿童道德的经济学发生──兼皮亚杰的儿童道德发展理论王冬兰,把多勋编者按:本文主要运用西方经济学道德观审视皮亚杰儿童道德发展理论,比较了两者的一致性,并指出,皮亚杰理论有个根本缺陷即对儿童道德形成的动机缺乏解释,而经济学道德观刚好解释了这个问题。全文...

  • 标签: 皮亚杰 经济学 儿童道德发展理论 道德判断 “经济人假设” 道德品质
  • 简介:在幼儿教师专业发展备受关注的背景下,幼儿教师专业学习共同体的建立日益受到关注。建立幼儿教师专业学习共同体不仅关乎幼儿教师的专业发展,更对儿童的全面发展起着重要作用。因其具有自愿性、发展性、合作性和开放性的特征,因此建设幼儿教师专业学习共同体需要幼儿园和教师共同努力。作为管理方,幼儿园应该建立强有力的支持体系;营造合作型的幼儿园文化;完善评价制度;提升管理水平;作为主题,幼儿教师应该转变消极竞争观念,树立互助合作意识;促进专业发展,实现共同进步;加强实践反思,优化学习方式。

  • 标签: 专业学习共同体 幼儿教师 教师专业发展 幼儿园文化 内涵 全面发展
  • 简介:在学生受教育的过程中会渐渐地产生满足社会发展需求、促进个人未来发展的能力与品格。通过对学生核心素养的培养,对其今后的学习与发展都具有重要的意义与作用。因此,在初中英语教学中,教师也要充分重视对学生核心素养的培养,这样才能够更好地提高教学效率,推进学生的全面发展。本文主要探讨了在初中英语教学中培养学生核心素养的策略,希望可以各位教育工作者提供一定的参考。

  • 标签: 初中英语 核心素养 教学效率 培养
  • 简介:据有关调查资料显示,我国女大学生的婚恋心理健康状况令人担忧,有相当数量的女大学生存在负面心理情绪,婚恋心理危机已成为影响大学生个体发展和学校稳定的主要因素之一,而我们女教师以其特殊身份对女大学生婚恋心理危机干预的优势和方法,有着重要的研究和探索价值。

  • 标签: 女大学生 心理 婚恋 干预
  • 简介:先来看一段幼儿园美术欣赏活动实录:(幼儿坐在自己的椅子上,教师展示毕加索的作品"和平".)幼儿:真好玩!幼儿:哇!幼儿:他们在跳舞哎!我也想跳舞(站起来手舞足蹈).教师:好!(拍手示意幼儿安静下来.)现在还是请小朋友坐在自己的小椅子上不要讲话,听老师讲,老师会把画家在这幅画中画了些什么告诉大家.

  • 标签: 幼儿美术 教育的误区 对策 椅子 跳舞 美术欣赏
  • 简介:从学习维度的视角出发,幼儿教师职后培训的具体策略主要包括:从情感维度引导幼儿教师对培训及其学习活动建立积极的态度和感受;从认知维度帮助幼儿教师理解并掌握培训内容;从思维习惯入手提高幼儿教师的学习能力。

  • 标签: 幼儿教师职后培训 学习维度论 培训策略
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  • 简介:我是幼儿园的一名保教干事,同时也是一位母亲,而且我的孩子也正在上幼儿园,面临着“应该教孩子学什么”这个并不困难,却让人感到困惑的问题。在此,我谈一点看法。

  • 标签: 无意之中 学在 兴趣班 陈鹤琴
  • 简介:高中历史教学中运用情境教学法,可以调动学生学习兴趣。本文对情景教学法的应用困境做简单介绍,有教学方法不正确和材料选择不正确。重点阐述了相应的对策,主要有建立问题情境、合理选择材料和利用影视作品几种方法,将历史情境完整展现在学生面前,将学生引入到当时情境中感受历史,增强课堂效果。

  • 标签: 高中历史课 应用 情景教学法 实践困境 对策
  • 简介:过去二十年来,西方哲学和思想领域经历着一场“身体”转向,被称为第二代认知科学,即具身认知科学。它主要关注身体与环境的交互作用,强调身体对心智或认知的塑形。婴幼儿的心智天然地具有具身性,感觉一运动过程及其协调是其高水平认知和抽象思维形成的基础。具身认知科学对身体、大脑和环境(文化)耦合关系的强调,对儿童早期教育理论和实践具有深远的意义。活生生的、整体意义上的身体活动应是儿童早期教育的出发点,儿童教育学很大程度上可以是身体教育学。

  • 标签: 身体 具身 具身认知 感觉一运动过程
  • 简介:纺织企业只有坚持走技术进步的道路,才能不断的提升企业的竞争能力,使企业获得可持续的发展。

  • 标签: 技术 企业 发展
  • 简介:“学前教育三年行动计划”是由中央及地方各级财政投入实施发展学前教育的战略规划,是加快发展我国学前教育的重大措施。通过对省级学前教育三年行动计划文本的分析,我们发现在国家总体目标框架下,因现实基础和面临的问题与要求不一,不同区域在学前教育三年行动计划目标定位上存在差距,其实施措施及具体做法上也各具特色。各地在编制和实施学前教育发展规划过程中,既要观照国家政策、国际发展趋势、本地的民生要求,又应立足本地区实际和发展能力,体现特色,稳步推进。

  • 标签: 学前教育 三年行动计划 教育规划
  • 简介:米德的《萨摩亚人的成年》自出版以来一直被奉为西方人类学研究的经典。米德等人的文化决定论和华生的行为主义构成了所谓的标准社会科学模型,即认为文化或环境是决定儿童发展的力量。20世纪后期,人类学家德里克·弗里曼通过详实的田野研究系统批评和质疑了米德的研究。近年来,进化心理学提供了一种新的框架开始取代标准社会科学模型。文章对标准社会科学模型在日常生活和教育领域的表现——早期经验决定论进行了分析和质疑,并指出随着发育生物学、行为遗传学和进化心理学等领域的不断发展,对早期经验决定论及相关理论进行清理和批判,不仅有其实践上的必要性,也有了坚实的理论基础

  • 标签: 文化决定论 标准社会科学模型 早期经验决定论
  • 简介:2014年11月15日,国务院办公厅批复同意实施第二期学前教育三年行动计划。教育部、国家发展改革委、财政部印发了《关于实施第二期学前教育三年行动计划的意见》。第二期行动计划是在怎样的背景下制定的?实施第二期行动计划的总体目标和重点任务是什么?政策上有哪些主要突破点?教育部基础教育二司负责人就有关问题回答了记者提问。

  • 标签: 学前教育 基础教育 教育部 负责人 答记者问 国家发展改革委