简介：论文从分析传媒类高职学生认知上的矛盾性、情感上的起伏性、信念上的功利性、意志上的软弱性、行为上的滞后性等思想政治教育过程的特点入手，进而分析了’造成其特点的原因一学生来源广泛且思想复杂、心理断乳的不适应、社会环境的不良诱惑、社会实践的缺位和理想与现实的冲突。并在此基础上，提出了加强思想政治教育的对策：以主旋律为中心的认知教育；以“三贴近”为主的情感教育；以红色文化为主的理想信念教育；以社会实践为主导的意志教育；以日常养成为主的行为引导教育。

简介：民办艺术类高职院校作为我国高等教育多样化发展的必要组成部分之一,在推动文化产业创新发展方面发挥着重要作用。本文对民办艺术类高职院校学生的学习行为进行实证调查,结果发现：学生整体认知能力偏低导致应对学业挑战能力较差;学生自我控制能力较差导致主动投入学习程度不高;专业课程关联程度较大促使合作学习程度整体较高。民办艺术类高职院校应完善课程体系注重培养学生文化素养,激发学习兴趣注重引导学生主动学习,建设生态专业群,注重促进学生合作学习。

简介：本文将在高校开展课外科技活动实践的基础上,从依托大学生课外科技创新活动的角度来探讨和研究电子信息类创新人才培养体系构建的问题.

简介：针对一类具有Beddington—DeAngelis功能反应的离散竞争系统，考虑到存在外界干扰，通过引进反馈控制，利用差分方程的比较原理，研究该系统一致持久性的充分条件；通过适当的分析技巧，构造离散的Lyaptmov函数，利用微分方程中值定理，得到了该系统的正平衡点全局渐近稳定性的充分条件．由此充分说明了该系统的持久性与稳定性不受外界扰动的影响．

简介：本调研报告主要通过问卷调查，资料分析，专家咨询，座谈会和个别访谈调查等方法获取第一手资料，就调查中得出的基本结果进行了重点分析，同时提出了有针对性的改进措施和建议。

简介：研究一类两种群具有线性控制项的Holling-Ⅳ类食饵-捕食系统{dx/dt=x（a-bx-cx^2）-xy/β＋x^2-（kx＋h）dy/dt=y（-d＋μx/β＋x^2）-my,其中a,b,c,d,β,μ均为正常数,在a〉k,d〉-m,h〉0及μ^2=4β（d＋m）^2情形下的平衡点性态和平衡点的鞍结分岔的轨线结构分布,最后讨论其生态意义.

简介：以海南大学工商管理类研究生为例，以前沿性课程设置、多元化教学模式、丰富的项目研究、社会化实践参与和国际化合作互动为主线，对研究生创新培养模式进行了实践探索，阐述了五维创新机制模型的实践和成效．以期对研究生科研的培养具有借鉴意义。

简介：通过检索六所部属师范大学《学报》(社科版/教科版)近五年刊发的教育领域相关研究文章,采用内容分析法对其刊文数量、作者情况、刊文研究内容和受基金资助情况进行分析,以期探讨六校《学报》所刊发的教育领域文章的特点,从而透视六所师范院校《学报》在各自教育研究中所体现出的差异及共性。同时在研究结论的基础上展开讨论,从而得出相关启示并提供合理化的建议。

简介：作为担负大众化教育重要任务的一般地方高校，应根据其在我国高等教育体系中的地位层次、生源质量、新时期社会对应用型管理人才的大量急需及自己所处的区域位置等方面，坚持“崇术重用、服务地方”的办学目标定位，按照“大实践观”的要求，不断完善实践教学体系。

简介：提出了具有扩散的阶段结构Beddington—DeAngelis功能性反应的捕食-食饵系统模型．利用微分方程比较原理及通过分析系统右端的泛函，得到保证系统持久的充要条件以及捕食者绝灭的充分条件．从而对ChenFD和YouMS提出的系统作了进一步推广，也对扩散作用作了进一步研究．

简介：本文以x大学经管类硕士研究生学业奖学金为例，通过对三个年级硕士生的问卷调查，实证检验表明学生的性格特征、读研动机以及对提高奖学金激励强度的态度是影响硕士生学术表现的最主要因素。学费压力减轻的同时取消了毕业所需学术成果的“硬约束”，是导致学业奖学金制度出现“逆激励”现象的原因。应当加强研究生培养的全过程管理，持续优化完善奖学金评定细则，提升学生满意度，实现学业奖学金制度的有效激励。

简介：从文献整理的角度,对百余年来我国外国教育史著作类出版物进行了梳理分析,展示了外国教育史研究的发展历程和各主要阶段的研究成果,着重从通史、断代史、人物与思想史、专题史、译著、史料建设与学科反思6个方面揭示了八十年代以来我国的外国教育史研究状况和基本格局,并对上述状况与格局进行了分析,对未来发展趋势进行了展望.

简介：实验室是高等学校实施素质教育、培养学生创新精神与实践能力的重要基地。利用实验室的开放培养大学生的就业能力，全面提高就业竞争力，是摆在高等学校实验室面前的重要任务，也是高校教育教学改革的重要内容。

简介：本文围绕艺工结合类院校的特点,建立具有＂艺工融合＂办学特色的大学生综合素质评价指标体系,使之与应用型人才培养要求、办学特色、学生职业生涯预测和教学管理信息化相结合,并通过研发相关软件,形成了科学、合理、可操作的评价体系。即将评价体系与教学改革紧密关联,以评价体系的构建思想为指导,完善＂艺工融合＂人才培养方案;以评价反馈信息为依据,建设跨学科的课程体系;以特色评价指标为导向,构建艺工融合教学团队;以能力特征分析为指南,深化教学模式的改革与实践;以素质测试及职业预测为基础,提高就业工作的实效性和目的性,促进和深化教学改革实践。最终以教学改革实践经验的反馈来完善评价指标体系,形成评价体系与教学改革围绕人才培养双向互动的良好局面,全面提高人才培养质量。

简介：文章基于一项2013年在江西农业大学工学院的问卷调查，对工科类应届毕业生的择业行为分析发现，尽管工科类应届毕业生对自己的就业前景不乐观，但大部分不愿意降低求职标准。对该群体的求职意向进行分析表明，工科类应届毕业生会考虑专业发展空间，但同样倾向于体制内工作，个人实际能力和社会关系是在求职过程中影响就业最重要的因素。

简介：许多高校的管理类专业已经将计量经济学作为基础课程之一,但与经济学类专业的本科生相比,管理学类专业本科生的课时紧张、先修知识薄弱。针对这些问题,管理学类本科生计量经济学教学应进行适宜的目标定位,强化应用导向式教学,合理利用IT资源等。

简介："劳动(实践)"和"类本质"是马克思《1844年经济学哲学手稿》中的两个关键性的概念。本文试图运用文本分析、语义分析和逻辑分析相结合的方法,具体而深入地解读这对概念之间微妙而复杂的矛盾关联性,并以此为基点从一个侧面揭示出《手稿》哲学思想的要旨与精髓。本文最终将表明劳动与类本质概念在不同程度、不同意义上体现出了马克思拒斥形而上学的主体哲学、同时重建新型主体哲学的理论动机,而这一新型主体哲学的确立又为他的社会批判和社会革命学说构筑了成熟的哲学内核,奠定了坚实的理论根基。

简介：实施岗位设置与教师分类管理是培养高质量人才、建设高水平学科、实施国际化办学和提高办学效益的客观需要。实施岗位设置和教师分类管理办法,要确保高校内部管理体制中合理的流动机制、有效的退出机制和科学的激励机制。作为地方财经类院校,在教师队伍建设中要大力引进学科领军人才、积极引进海内外高层次人才、注重搭建高水平师资成长平台和强调建设一支高水平兼职师资队伍。

简介：本文运用方差分析法，以管理类研究生为例，探讨其课程体系设置的影响因素。通过对学术型研究生与应用型研究生的对比分析，探讨办学层次、办学规模、科研能力、学科体系完整性对研究生课程体系设置的影响，并提出了相应的对策性建议。

简介：从研究生职业规划教育的发展现状和实际需求出发，结合实验科学类研究生的学习特点，南开大学化学学院不断探索研究生职业规划教育的创新模式，形成了以研究生自身、导师、辅导员、校友和职场人士五个方面协同创新，在研究生完成学业过程中的三个关键阶段全程推进的“5＋3”职业规划教育模式，在实践中取得了良好效果。