简介:摘要:在小学 中 ,一个学生的声音要正还要有范的前提是要学好朗读,只有朗读多了语言才会更美。朗读 就是要 让 学生 深受感悟 语言,感受 朗读 语言的 意境 , 学生在朗读的时候要知道 语言中蕴含的情感, 在 理解语言中蕴含的 时候还要讲究 重要 的 方法。本 篇文章讲述的是运用小学 的几篇教学案例, 深刻探讨在 朗读 这 方面的一些问题。通过具体 在课上朗读 的探讨,让 很多 教师在 教学朗读 语文 的 过程中,目 标更加的 明确, 从而深刻表现 出 在教学朗读语文中 的 趣味性 。
简介:摘要:基础教育改革的着眼点就是要改变学生的学习方式,帮助学生形成一种主动探求知识,重视实践能力的积极的学习方式。新教材对课程资源的利用,正是为学生构建一种开放的学习环境,提供一个多渠道获取知识,并将知识加以综合,应用于实践,使学生在各种教育活动中增长知识,培养能力,陶冶情操,形成正确的价值观和人生观。因此,新课改中的语文教学应从以下方面入手。“四声课堂”在课改大潮中在我校应运而生,掌声,笑声,质疑声,辩论声。“课堂四声”可以帮助学生学会学习。在课堂中,学生学会质疑一一能够发现和提出问题;学会思考一一用批判的思维分析问题;学会表达一一落落大方地表达观点;学会感恩一一感谢他人的补充与建议;学会辩论一一有理有据地阐述观点;学会赏识一一友好地表达对他人的欣赏;学会做人一一成为高素质的人。
简介:摘要:小学教育如同春雨润物,教师要真正为孩子创设一个展示自我,表现自我的空间,为学生提供舞台,要从一味的教变为积极地倾听。著名作家佚名曾经说过:倾听,是一种平等而开放的交流。因此,教师要从中发现学生的需要与自身的不足,在倾听中让孩子们成长,师生共同进步。
简介:摘要:在古诗词课程教学中,学生常常碰到语言形式陌生、对象情境遥远、意象转换隐晦等三大障碍。利用信息技术展开古诗词课程教学,能够拓展出更多的新型教学方法,声画并用如会结合音乐、视频讲说诗文,有助于学生越过障碍、提高教学效果。此外,依托信息技术还可以启发引导学生在日常生活中化用诗词,学以致用、表达诗情。恰当地运用信息技术,能够助力学生掌握语义音韵、体悟人物风情以及融会生命情感,最终形成多元化的教学局面,帮助学生更好地领略古诗词。